Свіжі публікації




Анкета для батьків

«Який тип темпераменту у вашої дитини?»

1. Які риси характеру переважають у вашої дитини?

а) Життєлюбність, оптимізм, схильність до ризику, компромисность, гнучкість,
діловитість, товариськість, зібраність.

б) Спокій, повільність, неквапливість, докладність, солідність, малоэмоциональность, стриманість, несхильність до ризику, миролюбність.

в) Енергійність, невтомність, безстрашність, ризикованість, наполегливість, схильність до упертості, пустотливість, задерикуватість, нетерплячість, конфліктність, запальність.

г) Боязкість, сором'язливість, нерішучість, помисливість, тривожність, боязкість, підозрілість, вразливість, ранимість, сентиментальність, чутливість, впечатлитлительность, отвлекаемость.

2. Які емоції ваша дитина переживає особливо сильно?

а) В основному позитивні емоції.
б) Ні бурхливих реакцій на навколишній; тяжіє до позитивних емоцій.
в) В основному - гнів, страх; емоції виявляє бурхливо.
г) Основна - страх.

3. Який рівень тривожності у вашої дитини?

а) Середній.
б) Низький.
в) Середній, низький.
г) Високий.

4. Як переносить ваша дитина покарання?

а) Спокійно.
б) Без емоцій.
в) Словесні - спокійно, решта - з бурхливими реакціями протесту.


5. Як поводиться ваша дитина в непередбаченій ситуації?

а) Цікавий.
б) Малоэмоционален.
в) Намагається чинити опір.
г) Намагається уникнути цієї події.


6. Які ігри ваша дитина віддає перевагу?

а) Будь-які, але щоб « життя била ключем».
б) Спокійні, тихі, відокремлені.
в) Галасливі, азартні, з витівками і пустощами.
г) Тихі, відокремлені в середовищі незнайомих людей, галасливі, тільки з кимось із близьких.


7. Товариський ваша дитина?

а) Почувається всюди, як удома; любить товариство дітей і дорослих.
б) надає Перевагу самотність.
в) Завжди потрібні сподвижники і глядачі.
г) Воліє самотність, товариський лише з близькими людьми.


8. Як оцінюють вашу дитину його однолітки? Він лідер чи ні?

а) Душа компанії (за вибором дітей).
б) Неавторитетен серед однолітків, ізгой в їх суспільстві, точно не лідер.
в) Однолітки ставляться до нього по-різному, сам пропонує себе на роль лідера.
г) Авторитетний лише серед дуже нечисленних друзів, не лідер.


9. Як часто у вашої дитини міняються друзі?

а) залежно від ситуації.
б) Практично ні коли.
в) Весь час, постійно.
г) Дуже рідко.

10. Як ваша дитина засвоює нове?

а) Легко і просто.
б) Докладно, але повільно.
в) Все схоплює на льоту, але також швидко забуває.
г) В залежності від сприятливих / несприятливих обставин.


11. Як швидко ваша дитина запам'ятовує казку чи вірш? Як довго їх пам'ятає? Вловлює ціле або тільки деталі?

а) Легко і швидко схоплює ціле і пам'ятає довго.
б) Повільно, але схоплює ціле, майже не забуває.
в) Дуже швидко схоплює деталі, забуває через короткий термін.
г) По - різному, вникає в усі дрібниці.

12. Яка ступінь стомлюваності вашої дитини?

а) Середня (втомлюється діяльності відповідно).
б) Низька (практично не втомлюється).
в) Середня, іноді висока (втомлюється залежно від виплеску емоцій).
г) Висока (втомлюється від найменшої діяльності).


13. Легко ваша дитина засвоює вікові навички?

а) Легко і без зусиль, вже в 3 роки повністю сам себе обслуговує.
б) З працею (вікові навички формуються дуже повільно, але надовго).
в) Відповідно до віку (воліє робити тільки те, що цікаво).
г) Швидко, але хитливо.


14. Які рухи переважають у вашої дитини?

а) Рухи впевнені, точні ритмічні.
б) Руху неквапливі, «солідні», наприклад, сідати на стілець грунтовно.
в) Руху переривчасті, різкі, наче хто женеться за ним (не може всидіти на місці).
г) Рухи невпевнені, неточні, метушливі, наприклад, сідає на стілець тільки на краєчок.


15. Яка мова у вашої дитини?

а) Мова виразна, швидка, жвава, з мімікою і жестами, воліє позитивно забарвлені слова.
б) Мова повільна, невиразна, без жестів, міміки і виплеску емоцій. Слова зазвичай поділяють паузи; пропозиції найчастіше нейтральні.
в) Мова швидка, уривиста, емоційна. Кричить, як у рупор. Не говорить, а швидко, ковтаючи склади і слова .
г) Мова часто інтонаційно виразною, але дуже тиха і не впевнена. Не любить користуватися крайніми оцінками, воліючи вирази: «так собі», «по-різному».


16. Як спить і засинає ваша дитина?

а) Зазвичай швидко засинає, спить добре і прокидається з посмішкою.
б) Засинає відразу і спить спокійно, але після сну досить довго ходить млява, сонна, ніби не доспал .
в) Засинає довго і насилу. Спить неспокійно під враження подій дня. Прокидається з різним настроєм: від найкращого до найгіршого, в залежності які чекають його справи.
г) Зазвичай довго вкладається спати, але швидко засинає і прокидається з посмішкою.


17. Як ваша дитина звикав вперше до умов дитячого садка?

а) Адоптировался легко і швидко.
б) Боявся нового, не хотів змін, адаптувався дуже довго.
в) Дуже легко пристосувався до нової обстановці дитячого садка і з працею до його вимог.
г) Поки не міг адаптуватися. Адоптировался з працею.


Підсумки анкетування :


Якщо більшість відповідей:

а) Ваша дитина - сангвінік,
б) Ваша дитина - флегматик,
в) Ваш дитина - холерик,
г) Ваш дитина - меланхолік.


Рекомендації по вихованню дітей з різними типами темпераменту:


САНГВІНІК:

-прагніть виховати в дитини стійкі інтереси;
- вчіть терпінню, наполегливості, того, що треба доводити будь-яку справу до кінця;
- як можна більше заохочуйте за моральні вчинки;
- искореняйте недбалість при виконанні різних занять;
- враховуйте, що життєрадісність, товариськість і оптимізм можуть мати зворотний бік і стати джерелом легковажність та непостійність.


ФЛЕГМАТИК:

- спробуйте виробити у дитини самостійність та ініціативність;
- вчіть, як правильно переключати увагу при виконанні різних доручень і раціонально розподіляти час;
- не лайте дитину за повільність, застосовуйте ігрову діяльність, де потрібна швидкість реакції, наприклад, ігри наввипередки, але все це робіть в розумних межах, заохочуйте дитину за правильне виконання правил гри;
- вчіть повніше виражати емоції і почуття;
- постарайтеся, прищепити навички спілкування, і розвивайте комунікабельність;
- пробудити у дитини кмітливість і уяву;
- слідкуйте за тим що б дитина менше був інертним, млявим, частіше «тормошите» його , інакше млявість може переродитися в лінощі.


ХОЛЕРИК:

- сповільнюйте темп дій вашої дитини різними «перешкодами»;
- спрямовуйте енергію вашої дитини на які - небудь потрібні справи;
- навчайте дитину обмірковувати свої рішення, оцінювати резерви своїх сил;
- виховуйте наполегливість і стриманість, власним прикладом;
- гасіть будь-агресивність;
- підберіть своїй дитині (з допомогою педагога) ігри спокійні, зміцнюють процеси гальмування, що передбачають максимум уваги і мінімум емоцій;
- вчіть ввічливості за допомогою вимог, а не умовлянь.


МЕЛАНХОЛІК:

- не вимагайте від дитини того, що він не може виконати, накази з вашої сторони уповільнюють його дії;
- намагайтеся підтримувати, схвалювати, бути з дитиною м'яким і лагідним;
- націлюйте лише на посильні завдання і допоможіть їх виконати повністю і вчасно;
- вчіть долати боязкість і сором'язливість, искореняйте в ньому невпевненість у собі;
- виховуйте ініціативність, товариськість, довірливість і сміливість;
- допоможіть позбутися постійного відчуття страху;
- намагайтеся викликати більше позитивних емоцій, гасячи негативні.

БАЖАЮ УСПІХУ!!!!!

 



Читайте також:





© Vihovateli.com.ua 2014 - сайт для вихователів дитячих садків.