Свіжі публікації




Батьківські збори у формі гри «Щасливий випадок»

(старший вік)

Програмні завдання:

  • Допомогти батькам оволодіти азами дошкільної педагогіки та дитячої психології.
  • Сформувати у них інтерес до виховання як до науки.
  • Показати значимість роботи вихователя логопедичної групи у вихованні умінь і навичок дитини.

Обладнання:

  • Назва гри з окремих літер «Щасливий випадок»;
  • Стіл ведучого прикрашений квітами і підковою;
  • «Бочонок» і маленькі «бочки» з цифрами для гейми «Заморочки з бочки»;
  • Фішки для глядачів-учасників, секундомір, магнітофон із записом музики;
  • Магнітна дошка з цифрами для журі;
  • Емблеми гравців і призи.

Хід гри:

Вос-ль: Добрий вечір! Починаємо гру «Щасливий випадок», і не звичайну, а експериментальну. Поки у нас є тільки одна команда - команда батьків дітей старшої логопедичної групи під назвою «Шпаки». (Представляє гравців і капітана команди).

Вос-ль: чому ви назвали свою команду «Шпаки»?

Капітан: Шпаки - вісники весни. Вони вміють наслідувати співу інших птахів і навіть людської мови.

Вос-ль: Другу команду сформуємо з глядачів. Її учасниками стануть ті, хто відгадає народні загадки.

1. Жива живулечка на живому стільчику. (Дитина на руках).

2. Один базіка, інший свистун, третій едун, два брата відіки, а два слышики, ва бігуна та два брата манери. (Мова, ніс, рот, очі, вуха, ноги, руки).

3. Їду по грядках, рву без ліку, а все ціле. (Читання).

4. По білому полю чорне насіння; хто його сіє, той розуміє. (Папір, літери, писар).

5. Хто дванадцять разів в році народиться? (місяць).

6. Розходиться чолов'яга - упину нема, вляжеться - не бачити, не чути. (Вітер).

7. Визирну у віконце - йде довгий Антошка. (Дощ).

8. Зоря - зірниця, красна дівиця, по лісу ходила, ключі оборонила; місяць бачив не сказав, сонце увидало - підняло. (Роса).

(Так вибирають 4-6 чоловік з глядачів, представляють їх, вибирають капітана та назву команди. Вирішують назвати команду за назвою дитячого садка. Гравці прикріплюють емблеми).

Вос-ль: Отже, розпочинаємо перший гейм «Питання для гравців». Командам треба по черзі за одну хвилину відповісти на більшу кількість запитань.

(черговість визначається глядачами, які вимовляють народну лічилку)

«Косий, косий, не ходи босий,

А ходи взутий, лапочки закутай.

Якщо будеш ти взутий,

Тебе вовки не знайдуть.

Не знайде тебе ведмідь...

Виходь - тобі горіти!»

Питання для першої команди.

1. З якого віку необхідно виправляти мова дітей? (з 5 років).

2. Як називаються інструменти логопеда? (зонди).

3. Головний робочий інструмент логопеда? (голос)

4. Порушення мовлення - це... (дефект).

5. Які покарання недопустимі? (тілесні).

6. Батько і мати дитини - це... (батьки).

7. Людина, що займає виправлення мови? (логопед).

8. Посадова особа, керівне дитячим садом? (завідувач).

9. Викладач музики в дитячому садку? (музробітник).

10. Жінка по відношенню до своєї дитини? (мати).

11. Помічник завідувача з госпчастини? (завгосп).

12. Мати батька і матері? (бабуся).

13. Навчальний заповнення часу? (безпосередньо-освітня діяльність).

14. Збір батьків для вирішення педагогічних проблем? (батьківські збори).

15. Перерва НОД на відпочинок? (фізкультхвилинка).

16. Маленький «донощик»? (ябеда).

17. Як називається розділ, де вчать дітей правильно поводитися у надзвичайних ситуаціях? (безпека).

18. Що необхідно розвивати у дітей з порушенням мовлення? (дрібну моторику рук).

Питання для другої команди.

1. Які звуки найчастіше потребують виправлення? (л, р).

2. Як називається гімнастика для мови? (артикуляційна).

3. Навіщо логопеда спирт? (витирати інструменти, руки).

4. Виправлення мови? (корекція).

5. Які заохочення не припустимі? (грошові).

6. Помічник вихователя? (молодший вихователь, няня).

7. Заступник завідуючої з виховної частини? (методист, замзав по ЗЛОДІЙ).

8. Фахівець з медичної частини - це...(медсестра).

9. Чоловік по відношенню до своєї дитини? (батько)

10. Група живуть разом близьких родичів? (сім'я).

11. Маленька дитина? (малюк, дитя).

12. Фахівець з приготування їжі? (кухар).

13. Музична вистава у дитячому садку? (ранок).

14. Орган, що бере участь в артикуляції звуків? (мова).

15. Маленький обманщик? (брехун)

16. Звеличення своїх особистісних якостей?(похвала, хвастощі).

17. Що має знати дитина, якщо загубився? (адресу(вулицю, номер будинку, квартиру, телефон).

18. Як називаються вправи для розвитку дрібної моторики рук? (пальчикова гімнастика).

Вос-ль: Другий гейм «Заморочки з бочки». Починають переможені. На відповідь дається 15 секунд. Кожен відповідь 5 балів.

1) В групу входить заступник завідуючої з виховної роботи. Тільки кілька дітей вітаються з нею, інші ж захоплені своїми справами та іграми і не звертають на неї ніякої уваги. Діти пояснюють свою поведінку так, що при вході в дитячий сад вони вже віталися, але з ким саме - не пам'ятають і не надають цьому значення. Чому, знаючи правила поведінки, діти часто їх порушують?

2) Чотирирічний Стьопа багато хворів, довго лежав у лікарні. Дуже мало розмовляє і у нього погано розвинена мова. Мамі довелося витратити багато сил для того, щоб Стьопа «заговорив». Назвіть основну причину важкого засвоєння мови Стьопи.

3) Вранці, зустрічаючи дітей, вихователь запитує кожного, чим би він хотів зайнятися до початку гімнастики. Тим, хто не може знайти собі справи, дає доручення. З Танею, малоразговорчивой дівчинкою, вихователь веде розмову про те, який мультик їй подобається. Які завдання вирішує вихователь під час ранкового прийому?

4) Серед деяких батьків побутує думка, що їх дитину кривдять однолітки в дитячому саду. Дорослі радять своїм дітям «давати здачу», «не давати спуску кривдникам». Правильно ль це? Як діти повинні поступати?

5) 4-х річна Катя відстала від дітей під час одягання на прогулянку, поки вивертала наявності одяг. Чому? Як бути? Допомогти одягтися? Дочекатися, поки сама одягнеться?

6) Під час обіду новенький домашній хлопчик каже, що він тільки поп'є компот, а їсти нічого не буде. Вихователь погоджується, але пропонує спробувати. Хлопчик нюхає їжу, і визначає, що можна поїсти. А якщо йому нічого не подобається, як варто вчинити?

Вос-ль: Третій гейм «Гра з глядачами».

1) Відомо, що в розвитку дитини велику роль відіграє приклад батьків, яких вони наслідують. Чому, іноді, у працьовитих і діяльних батьків виростають ліниві і пасивні діти?

2) Серед деяких батьків існує думка, що недоліки дітей( лінь, неслухняність, упертість, небажання займатися) визначаються спадковістю. Чому ця теорія так часто в даний час поширена серед батьків? Назвіть можливі причини.

3) Серед батьків побутує думка, що дітей треба захищати від переживань, пов'язаних з хворобою близьких, жорстокістю, несправедливістю, іншими життєвими труднощами, щоб вони не відчували почуття страху. Чи праві ці батьки?

4) Доведіть, чому вміння виробляти звуковий аналіз слова, розрізняти звуки і усвідомлення словесного складу мови сприяє успішному оволодінню дошкільнят читанням і листом.

Вос-ль: Четвертий гейм «Глави сімейств». На відповідь дається 1 хвилина.

1. Річ, що служить для гри? (іграшка).

2. Відсутність бажання що-небудь робити? (лінь).

3. Графічний знак, що входить в абетку? (літера)

4. Заняття, що служить для розваги і відпочинку? (гра).

5. Те, що чується, сприймається слухом? (звук)

6. Назва звуків, які не зустрічають перешкод на своєму шляху? (голосні)

7. Сукупність букв, розташованих у певному порядку? (алфавіт, азбука).

8. Шиплячий звук? (ш)

9. Назвіть тільки м'які приголосні звуки (чь, щь.)

10. Затримка у промові з-за судомного скорочення м'язів? (заїкання).

11. Один пастух тисячу овець пасе? (місяць).

Закінчи прислів'я:

1) Грамота не хвороба, роки... (забирає).

2) У добрий час мовити, худий... (промовчати).

3) Розумний любить вчитись, а дурний - ... (вчити).

4) Корінь навчання гіркий, а плід-... (солодкий).

5) Наука, без уміння не користь, а....(біда).

6) Добре мовчання краще порожнього... (болтанья).

7) Всім добро, та не кожному... (користь).

8) Ласкаво того вчити, хто ... (слухає).

9) Навчання в щасті прикрашає, а в нещасті - ...(утішає).

10) Від розумного навчишся, від дурного ...(розучишся).

Вос-ль: П'ятий гейм «Темна конячка». Це молода чарівна і чарівна жінка - наш логопед. Розкажіть, будь ласка, нам про себе та задайте питання нашим гравцям.

1. Часто батьки задають педагогам такі питання: «Чому не всі діти однаково володіють читанням і письмом? Всі ходять в дитячий сад, з усіма в рівній мірі займаються вихователі, всіх їх вчить один і той же логопед. Що ж робити батькам, щоб їм допомогти?». Дайте поради.

2. Мама з тривогою говорить: « Чула, що до шести років у дитини пробуджується інтерес до вченню. Деякі діти вже в п'ять років читають. Я все чекаю, чекаю, а у моєї дитини ніякого інтересу, ніякого бажання вчитися не з'явилося, хоча йому скоро йти в школу». Який фактор , що впливає на психологічний розвиток дитини, не був використаний мамою?

3. У дитячому садку спостерігали за фонематичним слухом у дітей, записали характерні помилки(заміна одного звуку, іншим). Які недоліки виявилися? Чим це можна пояснити? Що повинні робити дорослі, щоб їх виправити?

Вос-ль: Шостий гейм «Гонка за лідером» за 2 хвилини команда повинна відповісти на більшу кількість запитань.

1. Загальноосвітній середній навчальний заклад? (школа).

2. Шоколадне яйце? (Кіндер-сюрприз).

3. Серія малюнків з підписами?(комікс).

4. Народна творчість?(фольклор).

5. Що робить мову образною, яскравою? (афоризми, прислів'я, приказки).

6. Твір друку у вигляді переплетених аркушів? (книга).

7. Що відтворює і записує звук і зображення? (відеомагнітофон).

8. Розділ дефектології, що займається вадами мовлення та їх виправленням. (логопедія).

9. Електронно-обчислювальна машина? (комп'ютер).

10. Наука про виховання та навчання? (педагогіка).

11. Досконале втілення чого-небудь? (ідеал).

12. Вираз, що потребує тлумачення? (загадка).

13. Ніколи назад не повертається? (час).

14. Відгадайте загадки:

- Не на міру, не на вагу, а у всіх людей є. (розум).

- якщо б не було його, не сказав би нічого. (мова).

- за чим язик у роті? (за зубами).

- який місяць всіх коротше? (травень).

- що ніколи не лінь робити? (дихати).

- круглі озерця ніколи не замерзають. (очі).

- до ночі помер, залишив номер. (день).

Вос-ль: Підведемо підсумки. Ось і закінчилася наша педагогічна гра. Спасибі, що ви взяли в ній активну участь. Головне, що ви зацікавилися секретами дитячої педагогіки і психології. Тепер Ви зможете допомогти вашим дітям.

 



Читайте також:





© Vihovateli.com.ua 2014 - сайт для вихователів дитячих садків.