Свіжі публікації




Консультація для батьків з ознайомлення з природою дітей другої молодшої групи

 Шановні батьки!

Вчіть дітей помічати стан погоди. Восени йде дощ, холодно, вітер, вітер хитає дерева, зриває листя, і вони падають, кружляючи в повітрі; восени на землі багато листя - жовтих, червоних.

Звертайте увагу дітей на те, що люди стали тепліше одягатися, ходять у гумових чоботях, під парасолями. Спостереження за змінами погоди можна пов'язати з іграми. Наприклад, граючи з вертушками, діти помічають, що коли вітер, - вертушки крутяться. Малюки з цікавістю збирають листя, грають з ними, складають букети.

Під час прогулянки можна провести навчальні ігри: запропонуйте дитині знайти листя однаковою з зразком забарвлення та величини; розкласти листя однакового кольору по висхідній і спадної величиною; знайти найбільший і найменший лист.

У другий і третій періоди осені звертайте увагу дітей на те, що листя на деревах все менше, почитайте вірші про осінь.

Вчіть розрізняти деякі садові квіти за формою, забарвленням, запахом. Попросіть дитину показати, де квітка, а де листочок, де червоний ( білий, синій) квітка.

Поспостерігайте або розкажіть про те, як дорослі прибирають урожай овочів.

Шановні батьки!

Знайомте дітей з зими під час ігор, посильного праці і спостережень. Ознайомлення з найбільш характерними ознаками зимового сезону здійснюйте щодня під час прогулянок. Чим змістовнішим і цікавішим будуть організовані прогулянки, тим яскравішими будуть враження дітей про зиму. Під час прогулянки залучайте їх увагу до стану неживої природи, вчить помічати погоду.

Короткочасні спостереження малюків за тим, як падає сніг, треба пов'язати з їх активною діяльністю, прослуховуванням віршів. Вийшовши на прогулянку, дитина з радістю ловить сніг, непомітно для себе осягає його властивості (білий, холодний, тане). Запропонуйте розглянути сніжинку, що впала на рукав пальто. Щоб відчути, що сніг холодний і від тепла розтає, діти повинні взяти його в руки.

По мірі того, як зима все більше і більше вступає у свої права, фіксуйте увагу дітей на те, як під час снігопаду він повільно, пластівцями опускається на землю, як швидко все навколо змінюється.

Посилити емоційно-позитивне ставлення дітей до цього явища допоможе заучування вірша М.Познанской «Сніг іде»

Тихо, тихо сніг іде,

Білий сніг, кошлатий.

Ми розчистимо сніг і лід

У дворі лопатою.

Від хвіртки ми з працею

До будинку стежку проведемо.

Вийде мама на поріг,

Скаже: «Хто б це міг

Провести доріжку до нашого порожку?»

Інші форми художнього слова (загадки, скоромовки) також допомагають малюкам запам'ятати, а потім - точніше і образней розповісти і передати на малюнку те, що вони бачили.

Спостереження зимових явищ в природі повинно чергуватися з іграми, в яких діти активно пізнають властивості снігу, льоду.

Звертайте увагу малюків на роботу двірника: він згрібає сніг, посипає піском тротуар, щоб не падали люди.

Велике задоволення приносять малюкам снігові споруди, навколо яких розгортаються захоплюючі ігри. У теплі дні організуйте ліплення з снігу. Покажіть, як скачати невеликі снігові кулі і зробити з них снігуроньку, як ліпити сніжки і кидати їх вдалину.

В морозний день запропонуйте послухати, як рипить сніг. Можна розглянути сліди кішки або проїхали санок, запропонуйте відгадати, чиї це сліди, простежте, хто куди ходив. Малюкам подобається малювати на снігу, а потім розглядати малюнки один одного.

Малюки дізнаються, що лід гладкий, слизький. Приготуйте кольоровий лід у присутності дітей. Діти з цікавістю спостерігають, як замерзає підфарбована вода, як лід розтає в кімнаті; їх радують гладкі льодинки різної форми і забарвлення, якими можна прикрашати будівлі.

У присутності дітей підгодуйте птахів, поясніть, що взимку птахи особливо потребують турботи людей. З часом малюки самі почнуть приймати безпосередню участь в годівлі птахів. Спостерігайте, як стрибають горобці, клюють крихти, цвірінькають, відлітають при необережному русі людей.

Шановні батьки!

В процесі повсякденних спостережень за неживою природою (настанням тепла, таненням снігу) знайомте дітей з уявленнями про її весняних явищах. Углубляйте знання про те, що навесні сонце гріє сильніше, поступово стає тепло, сніг і лід тануть на сонці, біжать струмки, земля підсихає.

Важливо викликати у дитини цікавість до змін, що відбуваються в природі. Звертайте увагу дітей на перші ознаки весни: сонечко яскраво світить і гріє, тане сніг і снігові споруди, з'являються струмочки. Діти пускають човники, спостерігають, в яку сторону вони пливуть, знайомляться з тим, що у воді предмети пливуть за течією, при вітрі вони пливуть швидше. У вітряні дні запропонуйте малюкам пограти з вертушками, сонячні - пускайте зайчиків.

Необхідно спостерігати з дітьми і праця двірника, і прибирання вулиць навесні. Можна залучити малюків до прибирання майданчика: розкидати сніг, мітлою змести його, розчистити доріжки. У весняний період спостерігайте, як на деревах з'являються зелені листочки. Можна запропонує дітям порівняти смереку та березу, нахиліть гілочку дерева, щоб вони могли розглянути листя, помацати, понюхати.

Навесні слід здійснити прогулянку в сад, зверніть увагу малюків на те, що на деревах багато гарних квітів і зелених листя, поясніть, що квіти не треба рвати - на їх місці виростуть яблука, вишні.

Під час прогулянок покажіть з'явилася першу траву, запропонуйте знайти ще місця, де вона виросла, привчайте берегти зелені сходи.

Велику радість доставляють дітям весняні квіти. Малята розглядають кульбаби, визначають, якого вони кольору.

Викликає у малюків інтерес і поява комах. На прогулянці познайомте їх з метеликом, жуками, коником; з особливостями їх зовнішнього вигляду, рухами; діти стежать за польотом метеликів (пурхають), жуків (вони літають і повзають); дізнаються, що стрибає коник. Всі проводите спостереження в природних умовах - на природі.

Шановні батьки!

Влітку можливості для ознайомлення дітей з природою значно розширюються. Гуляючи з дітьми звертайте увагу на стан погоди, врахуйте дбайливого ставлення до рослин. Розглядаючи квіти, діти помічають, що всі вони різні. Поступово знайомте дітей з назвами деяких кольорів (ромашка, жовтець, дзвіночок), запропонуйте уважно розглянути їх, знайти листя, квітки; порівняйте різні квіти за забарвленням, розмірами квітів, листя. Вчіть дітей складати букети.

Привертайте увагу дітей до деревах і чагарниках. Поясніть, що у лісі багато дерев, що вони високі, на деревах багато зелених листя, листя різні ( на четвертому році життя діти можуть впізнавати і називати 2-3 дерева з яскраво вираженими відмітними ознаками: береза, дуб, клен, ялина і ін), що у дуба - жолуді, у ялини - шишки і т.д.

Бажано показати дітям кущики суниці, пояснити, що зелені ягоди рвати не можна, а червоні - стиглі - можна збирати; запропонуйте понюхати ягоди. Слід привчати дітей збирати ягоди обережно.

Можна показати дітям і гриби, розповісти, що у гриба є капелюшок, що в лісі багато різних грибів.

Під час прогулянок знайомте дітей з комахами: розкажіть про особливості їх зовнішнього вигляду; про те, хто як пересувається.

 



Читайте також:





© Vihovateli.com.ua 2014 - сайт для вихователів дитячих садків.