|
Круглий стіл «Караючи - подумай, як?»
Мета: Сприяти формуванню особистості дитини через гуманістичний стиль батьківського виховання.
Завдання:
- Розвивати у батьків інтерес до спільного обговорення методів заохочення і покарання дітей у процесі виховання.
- Показати значимість прийнятних (гуманних) способів виховання своїх дітей.
- Виявити причини, розвіяти міфи і назвати можливі наслідки жорстокого покарання в родині.
- Познайомити з висловлюваннями дітей про те, які методи покарання необхідно виключити в сім'ї.
- Пам'ятка батькам «мудре виховання».
Попередня робота.
- Анкетування батьків вихованців з метою виявлення провідних методів батьківського виховання. Анкета С.Степановой «Методи батьківського виховання».
- Інтерв'ювання дітей, на тему «Покарання батьками».
- Підготовка статистичного звіту даних анкетування батьків «Способи покарання в сім'ї» за кілька років (презентація).
Форма проведення: Круглий стіл.
Реєстрація учасників круглого столу, гостей.
1 слайд:
Педагог: Добрий вечір, шановні дорослі! Здравствуйте, Шановні гості нашого вечора.
Я рада вітати Вас у стінах нашого саду. Тема сьогоднішньої розмови хвилюють багатьох батьків і педагогів - якими правильними методами карати наших дітей!?
У всіх У нас різні характери, погляди на життя, різні долі, по-різному нас виховували наші батьки, але є одне, що об'єднує нас і вас - це наші діти, хлопчики і дівчатка, які можуть стати для Вас радістю, а може і розчаруванням. Як і що потрібно зробити, щоб ваша дитина стала вашим щастям, щоб вам якось можна було б сказати собі: «Я правильно виховував свою дитину!».
Вправа «Асоціації»
Я пропоную для початку трохи поміркувати і нехай кожен з вас напише на листку свої асоціації, які виникають зі словом ПОКАРАННЯ. Час роботи - 3 хвилини.
Тепер, я пропоную комусь одному з вас зачитати те, що він написав. Я буду фіксувати запропоновані варіанти на мольберті, інші батьки додадуть те, чого ще не сказано. (Психолог записує, батьки озвучують)
Що ж таке покарання?
2 слайд:
Покарання - це суворе вплив за яку-небудь провину, проступок, покарання дитини за бешкетництво, н. підлітка за брехня, грубість, проступок суворо покарати за прогули. Покараний хтось за справу, заслужено. (Зі словника Ожегова).
Але з якої причини (через що) відбувається покарання дітей?
3 слайд:
Причини покарання дітей:
- Для підтримки дисципліни
- Послуху
- Хорошої поведінки
- В цілях виховання
- Встановлення рамок дозволеного
- Демонстрація авторитету батьків
- Охорона життя і здоров'я дитини
- Зрив дорослого (втома, проблеми)
У процесі виховання, батьки використовують звичні автоматичні реакції, більшість з них носять досить негативний характер, ось вони:
4-5 слайд: Звичні автоматичні реакції батьків у процесі виховання.
6 слайд: Цитата А.С.Макаренко.
Для того, щоб мудро виховувати свою дитину, знати спектр методів, застосовних при процедурі покарання, щоб не втратити батьківський авторитет і не принижувати особистість людини формується, батькам необхідно знати джерела для отримання інформації. З яких же джерел черпають свої знання батьки вихованців нашого дитячого садка. Це ми дізналися шляхом анкетування.
Велике спасибі всім батькам, які відгукнулися на запропоновану роботу.
7 слайд: на основі, яких знань батьки виховують свою дитину?
8 слайд: Батьківські методи виховання
9 слайд: Способи заохочення дитини.
10 слайд: Найбільш дієві види покарання дитини з точки зору батьків.
11 слайд: Ви ніколи не замислювалися, як виглядає мама або тато в очах дитини, коли він сердиться, лається, кричить на нього. Давайте спробуємо очима дітей поглянути на дорослих з боку безпосередньо в цей момент? Подивимося на себе з боку?
12 - 17 слайд: демонстрація фоторяду батьківських емоцій.
Які ваші враження, переживання, чим хочете поділитися?
Вислуховуються відповіді батьків.
18 слайд: Наслідки фізичного покарання.
Які емоції відчуває дитина, при агресивній формі покарання? (страх, жах, страх, втрата авторитету батьків, злість, агресія, невротичні прояви, поганий сон).
19 слайд: За що не можна карати дітей?
21 слайд: Яким має бути покарання.
22 слайд: Методи покарання, поважають особистість дитини.
23 слайд: Вправа «Мудрі правила» (квітка з різнокольоровими пелюстками, на кожному з яких написано правило для батьків).
Зараз, я пропоную вам взяти по одному листочку і про себе прочитати написані правила. (Читають).
- Діти навчаються у життя.
- Якщо дитину критикують, він вчиться ненавидіти.
- Якщо дитина живе у ворожнечі, вона вчиться бути агресивною.
- Дитину висміюють, вона стає замкнутою.
- Дитина росте в докорах, вона вчиться жити з почуттям провини.
- Дитина росте в терпимості, вона вчиться розуміти інших.
- Дитину хвалять, вона вчиться бути шляхетною.
- Дитина росте в чесності, вона вчиться бути справедливою.
- Дитина росте в безпеці, вона вчиться вірити в людей.
- Дитину підтримують, вона вчиться цінувати себе.
- Дитина живе в розумінні і дружелюбності, вона вчиться знаходити любов у цьому світі.
Тепер давайте прочитаємо їх по черзі вголос. (читаємо). Ви згодні з тим, що тут написано. З нашої зустрічі, кожен з вас забере з собою ці правила додому і постарається їх дотримуватися у вихованні своїх дітей.
24 слайд: А як ви думаєте, що говорять діти про покарання?
Давайте послухаємо .(відеоряд)
25 слайд: Побажання дітей - батькам.
26 слайд:
Педагог: Продовжити нашу розмову я пропоную Віршем «Родина», що дасть нам ,дорослим, тему для роздумів.
У нас на столі стоїть свічка, я пропоную запалити її. Які у вас виникають асоціації, коли ви дивитеся на вогонь? Відомо, що вогонь вважався символ домашнього вогнища.
Психолог читає вірш «А будинок, заставлений добром».
А будинок, заставлений добром -
Ще не будинок
І навіть з люстрою над столом -
Ще не будинок
І на вікні з живою квіткою -
Ще не будинок.
І навіть з чайника баском -
Ще не будинок.
Коли вечірня росіл темрява,
Так ця істина зрозуміло і проста -
Що від долонь до вікна наповнений будинок.
Твоїм теплом, твоїм теплом.
Всі речі тихо розчинила темрява,
І стала кімната бездонна і порожня.
І серед цієї мирозданной порожнечі.
Весь світ мій - ти, і дім мій - ти....
А будинок, заставлений добром, - ще не будинок.
І навіть з люстрою над столом - ще не будинок.
І на вікні з живою квіткою - ще не будинок.
І навіть з чайника баском - ще не будинок.
27 слайд: Замість передмови - вірші «Бережіть своїх дітей».
Педагог: Наш сімейний вечір підійшов до кінця. Сподіваюся, що наша зустріч принесла багато корисних і важливих хвилин!
До нових зустрічей, шановні тата і мами, бабусі і дідусі.
Підведення підсумків.
Батькам пропонується написати відгуки про результат зустрічі
- корисність зустрічі,
- актуальність обговорюваних ситуацій,
- атмосфера зустрічі.
-
Діти навчаються у життя.
-
Якщо дитину критикують, він вчиться ненавидіти.
-
Якщо дитина живе у ворожнечі, вона вчиться бути агресивною.
-
Дитину висміюють, вона стає замкнутою.
-
Дитина росте в докорах, вона вчиться жити з почуттям провини.
-
Дитина росте в терпимості, вона вчиться розуміти інших.
-
Дитину хвалять, вона вчиться бути шляхетною.
-
Дитина росте в чесності, вона вчиться бути справедливою.
-
Дитина росте в безпеці, вона вчиться вірити в людей.
-
Дитину підтримують, вона вчиться цінувати себе.
-
Дитина живе в розумінні і дружелюбності, вона вчиться знаходити любов у цьому світі.
Читайте також: