Свіжі публікації




«Робота з батьками в умовах реалізації ФГТ»
(з досвіду роботи)

Концепція дошкільної освіти поклала початок реформи дошкільної освіти. У ній йдеться про те, що сім'я і ДОУ мають свої особливі функції і не можуть замінити один одного. У Законі РФ «Про освіту» 18 ст. п. 1 визначається, що батьки є першими педагогами. Вони зобов'язані закласти основи фізичного, морального та інтелектуального розвитку особистості дитини в дитячому віці. Таким чином, визнання державою пріоритету сімейного виховання, вимагає інших взаємин та освітньої установи, а саме співпраці, взаємодії і довіри. Дитячий садок і родина повинні прагнути до створення єдиного простору розвитку дитини.

У жовтні ми провели анкетування серед батьків вихованців на тему «Соціальний портрет сім'ї». Аналіз малюнків вихованців на тему «Моя сім'я», «Мій дім» також допоміг нам зрозуміти, як ставляться до дитини вдома, з якими проблемами вона стикається.

Батьків дітей, які відвідують сьогодні дошкільна освітнє установа, ми умовно розділили на дві групи.

Перша група - це батьки, дуже зайняті на роботі, яким дитячий садок просто життєво необхідний. Але, незважаючи на це, вони чекають від дитячого садка не тільки хорошого нагляду і догляду за дитиною, але і повноцінного розвитку, оздоровлення, навчання і виховання, організації цікавого дозвілля. Ця батьківська група в силу своєї зайнятості не мають можливості активно відвідувати консультації, семінари, тренінги. Але вони з задоволенням будинку виготовляють разом з дитиною сімейну роботу на конкурс, підбирають фотографії на виставку, у зручний для них час беруть участь в заздалегідь оголошених заходах, наприклад у веселих стартах або суботниках.

Друга група - це сім'ї з гнучким графіком роботи, мами в декретній відпустці. Ці батьки теж чекають від дитячого садка цікавого спілкування з однолітками, отримання навичок поведінки в колективі, дотримання правильного режиму дня, навчання і розвитку. Ми виділили з цієї батьківської групи енергійних мам, які стали членами батьківського комітету та активними помічниками вихователів.

У роботі з усіма батьківськими групами ми активно використовуємо різноманітні форми роботи: «Дні відкритих дверей», де спілкування дітей і батьків відбувається в тісному контакті. Працює міні - бібліотека, батькам видається, що цікавить їх література для прочитання вдома. Зближенню дітей, батьків і вихователів сприяє і використання такої форми роботи як створення ролі для батьків. Для введення батьків в освітній процес запрошується гість групи» (батьки розмовляють з дітьми про професії, правилах дорожнього руху, здоровому способі життя, службу в армії). «Родинна майстерня» організація виставок, на яких представлені результати художньо-естетичної діяльності батьків і дітей «Щоб не було пожежі, щоб не було біди», «У мами руки золоті», «Мама - сонечко», (малюнки, фотоматеріали, вироби).

Від ради жінок ВАТ «Сургутнафтогазу» і молодіжного об'єднання, отримала лист-подяку за участь у фотоконкурсі «Щастя бути мамою» Хаминич Юлія Олександрівна.

Проводимо різноманітні акції, такі як: «Допоможи птахам», « Ялинка зелена голочка», «Посади дерево», «Казка зимового двору», «Інопланетяни в Сургуті».

- відкриті заняття батьківські збори,

- практикуми,

- інформаційні стенди.

У листопаді 2012 року в нашій групі було заплановано нове для нас захід «узагальнення сімейного досвіду виховання», його учасниками стали дві сім'ї. В одній виховується одна дитина, а у іншого-троє дітей, батьки ділилися не тільки вихованням дітей, але і формуванням здорового способу життя.

Так само великим попитом користується педагогічна вітальня, для обговорення беруться різноманітні теми: «Здоров'я дитини в наших руках», «Один на вулиці», «Зимові травми». А так же наші діти і батьки стали учасниками короткострокових проектів, як наприклад «Креативна сніжинка», «Ми проти паління», «Моя сім'я».

У цьому році дві сім'ї отримали свідоцтва за участь у міському конкурсі дитячої творчості «Скарби життя».

Щороку ми беремо участь у проведення конкурсу «Сім'я року». Це дуже яскравий і видовищний захід, на якому розкриваються творчі таланти дітей і дорослих. Батьки разом з дітьми беруть участь у всіх етапах конкурсу: оформлення альбому «Генеалогічне древо сім'ї»; «Таланти сім'ї». В рамках проекту оформили з батьками альбоми «Про смачну і корисну їжу», «Рецепти салатів з овочів та фруктів», а так само сім'я Жукової Маші оформила презентацію «Наша сімейна страва». Взяли участь у благодійній акції «Допоможи птахам".

Використовуємо такі форми рухової активності дошкільників:

  • фізкультурна освітня діяльність;
  • ранкова гімнастика та гімнастика пробудження в поєднанні з загартовуючими процедурами;
  • ігри та вправи на прогулянках;
  • фізкультхвилинки, рухливі розминки і паузи;
  • активний відпочинок, самостійна рухова активність.

Використовуються наступні форми оздоровчої роботи:

  • загартовуючі заходи,
  • бадьорить гімнастика після сну
  • пальчикові ігри
  • самомасаж,
  • дихальна гімнастика,
  • динамічні паузи.

Взаємодіючи з батьками, реалізуючи ідеї (діяльнісний) підходу, які будуються на основі:

- встановлення довірчих відносин з батьками;

- відкриття перед ними невідомих сторін і знань про власну дитину;

- спільного входження педагога і батьків до проблеми спілкування з дитиною;

- організації спільного дослідження і формування особистості дитини вдома і в дитячому саду;

Мною був розроблений проект - вихідного дня «Ми - разом»

Мета проекту: організація планування та проведення вихідного дня для зміцнення, збереження здоров'я дітей та поліпшення сімейних відносин

Учасники проекту: діти і батьки старшої групи № 16

«Буратіно».

Тривалість: довгостроковий

Термін реалізації: жовтень 2012 по травень 2013 року

1. Зниження рівня захворюваності дітей

2. Підвищення рівня знань у дітей в області формування, збереження та зміцнення здоров'я

3. Підвищення інтересу батьків до участі в фізкультурних і оздоровчих заходів

Очікувані результати:

- створення необхідних умов для організації діяльності ДНЗ з формування у дітей основ здорового способу життя;

- збереження та зміцнення здоров'я дітей;

- поява інтересу батьків до проблем оздоровлення дітей.

- батьки на власному досвіді переконаються, що спільна спортивна діяльність корисна і необхідна не тільки дитині, але і дорослому.

Реалізація проекту здійснюється в три етапи:

1 етап - підготовчий.

- підбір методичної літератури, ілюстративного матеріалу по даній темі;

- розробка серії конспектів, комплексу заходів з оздоровлення дітей, методичних рекомендацій для батьків щодо формування здорового способу життя дітей;

- привернення уваги батьків до проблеми оздоровчої роботи з дітьми молодшого дошкільного віку.

2 етап - технологічний.

- використання розроблених заходів і конспектів у роботі з дітьми;

- організація роботи з батьками.

3 етап - впроваджувальний

- презентація фізкультурно-оздоровчої роботи з дітьми та батьками

В рамках проекту, ми почали спільне оформлення щоденників здоров'я

«Дневнячок - здоровячек». (додаток №1) Він неоціненний як для спільної роботи вихователя з дитиною, так і в роботі з батьками, і може використовуватися в якості додаткового матеріалу при вивченні родини, її засад та сімейних взаємин. «Щоденничок-здоровячок» містить нотатки з життя дитини, розташовані на декількох сторінках. Структура щоденника дуже рухлива. В залежності від завдань, які висвітлюють теми можуть доповнюватися іншими або скорочуватися. Робота проводитися з кожною дитиною окремо в будь-який зручний час. Або це робота з батьками вдома.

А так само скоро в нашій групі з'явиться «Доктор - Пилюлькин», - це всім відомий лікар з казки «Незнайко з Сонячного міста», ......

Проект тижня «Стежка здоров'я», батьки разом з дітьми додали кілька доріжок для наших ніжок.

Протягом двох тижнів, батьки брали активну участь у спорудженні сніжного містечка «Казка зимового двору»

Ми вважаємо, що батьки повинні бути активними учасниками освітнього процесу незалежно від того, яка діяльність у них домінує, а не просто сторонніми спостерігачами.



Читайте також:





© Vihovateli.com.ua 2014 - сайт для вихователів дитячих садків.