|
Карта розвитку дитини
(при спільній діяльності логопеда та психолога з дітьми, що мають мовні порушення)
Прізвище та ім'я дитини |
Дата народження |
||
Дата надходження в групу |
Звідки прибув |
||
Домашній адресу: |
|||
Батьки: мати |
|||
батько |
|||
Склад сім'ї |
|||
Житлово-побутові умови |
|||
Стан здоров'я дитини |
|||
Особливості перинатального періоду |
|||
Пологи |
|||
Фактори ризику |
|||
Стан здоров'я на момент обстеження |
|||
Розвиток в дитячому і ранньому віці |
|||
Рівень розвитку дитини на момент обстеження |
|||
Оцінка нервово-психічного розвитку |
Вересень 20-- |
Травень 20-- |
|
Пізнавальна сфера |
|||
Увагу |
|||
Пам'ять |
|||
Логічне мислення |
|
|
|
Класифікація |
|||
Узагальнення |
|||
Виявлення закономірностей |
|||
Наочно-образне мислення |
|||
Колір |
|||
Форма |
|||
Розмір |
|||
Рахунок |
|||
Тимчасові подання |
|||
Орієнтування в просторі |
|||
Ігрова діяльність |
|||
Розвиток мовлення |
|||
Бесіда з дитиною |
|||
Загальне звучання мовлення |
|||
Темп |
|||
Голос |
|||
Дихання |
|||
Артикуляційний апарат |
|||
Вимова |
|||
Розуміння мова |
|||
Число |
|||
Рід прикметників |
|||
Відмінкові закінчення |
|||
Прийменники |
|||
Фонетичний сприйняття |
|||
Виділення гласного з ряду |
|||
Виділення приголосного з ряду |
|||
Розрізнення близьких за звуковим складом слів |
|||
Ускладнення сприйняття різних складів |
|||
Аналіз звукового складу слів |
|||
Початковий ударний гласний |
|||
Початковий приголосний |
|||
Кінцевий приголосний |
|||
Кінцевий голосний |
|||
Виділення звуку з складу слова |
|||
Вимовляння слів зі складною складової структурою |
|||
Словник |
|||
Рідкісні слова |
|||
Частини предметів |
|||
антоніми |
|||
синоніми |
|||
Граматичний лад мовлення |
|||
Відмінки |
|||
Сущ. мн. числа |
|||
Рід. п. мн.числа |
|||
Зменшено-ласкава форма |
|||
Прикметник від іменника |
|||
Узгодження іменника з числівником |
|||
Узгодження іменника з прикметником |
|||
Зв'язкова мова |
|||
Складання речень за картинками |
|||
Складання речень з опорним словами |
|||
Складання розповіді по опорним словами |
|||
Складання розповіді по серії картинок |
|||
Переказ |
|||
Психомоторне розвиток |
|||
Дрібна моторика |
|||
Загальна моторика |
|||
Структура особистості, індивідуальності дитини |
|||
Самооцінка |
|||
Стійкість основних проявів |
|||
Наявність відхилень у поведінці |
|||
Батьки про дитину |
|||
Висновок психолога |
Висновок логопеда |
Читайте також: