Свіжі публікації




Проектна діяльність в першій молодшій групі "Сонячний Промінчик"

Актуальність розробки і реалізації педагогічного проекту -

Тема була обрана в останній місяць зими. І була розроблена для реалізації ближче до весни. Так як в кінці лютого - початку березня сонце починає світити яскравіше і тепліше. Це, звичайно, помітили діти. Причому в бесідах з дітьми, деякі з них важко називати якого кольору, форми сонце. Так само мало використовували дієслова, визначення, пов'язані з сонцем. Хотілося збагатити знання дітей про природному об'єкті - сонце, показати вплив сонця на природу. У зв'язку з цим була визначена така теми.

Мета проекту: формування в дітей активного словника через організацію різних видів діяльності: ігрової (насамперед); пізнавальної (спостереження, експеримент, художнє слово); музично-естетичної, продуктивною.

Завдання поставлені такі:

1. Дати дітям елементарні уявлення про природному об'єкті - сонце, його вплив на навколишній світ.

2. Формувати пізнавальну активність дітей під час проведення експериментів, спостережень.

3. Збагатити словниковий запас дітей з даної теми.

4. Закріпити поняття «жовтий», «цілий», «здається», «не схоже».

Тип проекту: інформаційно-дослідницький.

Учасники: Педагоги - вихователь групи, діти першої молодшої групи, батьки.

Тривалість: 2 тижні (короткостроковий)

Очікуваний результат:

- збагачення активного і пасивного словника дітей за рахунок слів: «яскраве», «світле», «тепле», «світить», «посміхається», «гріє» і т. д.

- пізнавальний інтерес до експериментів;

- розвиток у дітей спостережливості.

Підготовчий етап:

1. Бесіди з дітьми, для виявлення знань дітей про сонце.

2. Підготовка віршів, потішок, загадок, ігор, з використанням «сонця», ілюстративний матеріал.

3. Підготовка атрибутів для ігор, занять.

Основний етап:

1. Читання та заучування потішки «Сонечко», «Сонячний зайчик» «Кояш чык!», фізкультхвилинки - пісні «Я на сонечку лежу».

2. Рухлива гра «Сонячний зайчик».

3. Дидактична гра «На що схоже?» (за формою, кольором, відчуттями).

4. Спостереження за змінами в природі, пов'язаних з сонцем.

5. Проведення занять малювання та ліплення з теми «Сонечко».

6. Розучування пісні «Яз житэ»

7. Використання атрибуту «Сонечко» в якості сюрпризні моменти на ранку, присвяченому 8 Березня.

8. Комплекс ранкової гімнастики «Променисте сонечко».

9. Проведення спостережень за сходом і заходом сонця (по можливості в групі, за ілюстраціями, з допомогою батьків вдома).

10. Експеримент «Холодно - тепло»

11. Малорухлива гра «Побудуй сонечко».

Заключний етап:

Підведення підсумків проекту.

Підготовка презентації з фотографіями.

Оформлення стінгазети для батьків за підсумками реалізації проекту.

У перспективі -

1. Експеримент з рослинами «Рослини і сонце»

2. Експеримент «Лід - вода»

3. Спостереження за сезонними змінами природи, пов'язаними з сонцем.


Додаток 1

Фізкультхвилинка - пісня «Я на сонечку лежу»

Додаток 2

Заняття з ліплення на тему: «Сонечко»

Додаток 3

Заняття з малювання на тему: «Весняна капель»

Додаток 4

Комплекс вправ для ранкової гімнастики (з елементами дихальної гімнастики) «Променисте Сонечко»


Використана література:

1. Бурганова, Р. А. Програма виховання і навчання в дитячому садку / Р. А. Бурганова, К. В. Закірова. - Казань, 2000.

2. Колдина, Д. Н. Ліплення і малювання з дітьми 2-3 років. Конспекти занять/Д. Н. Колдина. - М.,2009.

3. Янушко, Е. А. Ліплення з дітьми раннього віку. 1-3 роки. /Е. А. Янушко. - М., 2005.

4. Янушко, Тобто А.Развитие мовлення у дітей раннього віку. 1-3 роки. /Е. А. Янушко. - М., 2010.



Читайте також:





© Vihovateli.com.ua 2014 - сайт для вихователів дитячих садків.