Свіжі публікації




«Музичний фольклор як засіб морально-естетичного виховання дітей»

Закон РТ «ПРО мови народів РТ» та «Концепція виховання загальнолюдських цінностей» виявили нові напрямки в роботі педагогічного колективу - використання народних традицій, звичаїв, як ефективного засобу морального виховання дошкільнят в умовах двуязычья.

Народна педагогіка завжди актуально, оскільки вона звернена до людини, до його майбутнього, вона змушена думати, поглянути на себе зі сторони, щоб наші власні помилки і недосконалість не обернулися помилками і недосконалістю наших дітей.

Завдання виростити зміну розумною, сміливою, доброю, працьовитою життя ставить не тільки перед нами, нашими дідами і батьками, але перед дідами наших дідів - у віках і тисячоліттях. Осмислення, збереження і передача наступним поколінням того загального, ніж народжується все людство, і того приватного, що становить безпосередню особа даного народу.

Уважно розглянувши безліч книг і статей я встановила для себе що, ми живемо в багатонаціональній країні, повинні все частіше заглядати, а педагогічні запасники кожного народу, хоча б навколишнього нас Поволжя, вчитися мудрості і досвіду виховання і татар, і росіян, і башкирів.

Але ми звертаємося до народної педагогіки не тільки тому, що це скарб мудрості, запасник педагогічної думки і морального здоров'я, але і тому, що наші витоки. Забуваючи своє коріння, ми розриваємо зв'язок часів і поколінь. І як часом страшно стає чути від батьків: «Я про своєї нації нічого не знаю». «Адже людина без пам'яті минулого, поставленого перед необхідністю заново визначити своє місце у світі, людина позбавлена історичного досвіду свого народу та інших народів, опиняється поза історичною перспективи і здатна жити лише сьогоднішнім днем», - сказав Ч. Айматов.

Звичайно, наївно було б вважати, що народна педагогіка допоможе нам вирішити всі проблеми нашого буття.

Всьому своє місце. Але вже зараз можна з упевненістю стверджувати, що в досвіді наших батьків і дідів є зерна такої мудрості, які в наш вік проростуть і дадуть добрі сходи. А нашим завданням на сьогоднішній день є - посадити ці зерна мудрості і цілеспрямовано культивувати їх.

Маленьким дітям ще недоступне в повному обсязі поняття про Батьківщину, але ми знаємо, що в ранньому зароджується любов до неї. Для дитини - це мама, близькі, рідні люди, які оточують його. Це будинок, де він живе, грає, це дитячий садок, друзі. Від того, що бачить і чує дитина з дитинства, залежить формування його свідомості і ставлення до навколишнього. Розвиваючи почуття, риси характеру, які незримо пов'язують дитини зі своїм народом, ми в своїй роботі використовуємо народні пісні, танці, хороводи, барвисті предмети декоративно-прикладного мистецтва. Все це багатство татарського творчості допомагає дітям засвоїти мову свого народу, його звичаї і звичаї, його риси характеру. Знайомимо дітей з музичним фольклором народів, що населяють Республіку Татарстан, з метою викликати інтерес до народної музики, відчуття радості, сприятиме створенню гарного настрою, розвитку творчих здібностей дітей. Ми постійно приділяємо велику увагу татарської народної музики, яка має великий вплив на формування смаку дитини. Більшість малюків до моменту приходу в дитячий садок вже мають невеликий багаж вражень, пов'язаних з музичним фольклором: чули колискову пісню матері, веселе підспівування танечний мелодії. Ці перші враження ми намагаємося закріпити і розширити з першого дня перебування дитини в дитячому садку, даючи зрозумілі і близькі їм народні пісні, танці, поспівки, пісні, які так багаті життєлюбством, добрим гумором і невичерпною енергією татарського народу. З татарськими народними піснями діти починають знайомитися з молодшої групи. Розглядаємо ілюстрації до татарських народних казок. Розучуючи хороводи, знайомимо дітей з татарськими костюмами, розглядаємо альбом «Костюми до свята». Використовуючи народні костюми для оформлення дитячої татарської танці, ми прилучаємо дітей до татарського народного мистецтва, виховуючи в них національну гордість. Добрими помічниками в нашій роботі є технічні засоби . Діти слухають запис різні мелодії, казки, пісні.

Один із шляхів виховання - залучення дітей до музичної спадщини свого народу.



Читайте також:





© Vihovateli.com.ua 2014 - сайт для вихователів дитячих садків.