Свіжі публікації




Розвиток дітей раннього віку через образотворчу діяльність

З давніх часів вважається, що видатний талант - це насамперед спадковість, каприз природи. Коли нам кажуть, що Моцарт дав свій перший концерт у віці трьох років або що Джон Стюарт Мілл читав класичну літературу на латині в цьому ж віці, більшість реагують просто: «Звичайно, він же геній».

Однак докладний аналіз ранніх років життя Моцарта і Мілла говорить про те, що ні Моцарта, ні Мілл не були народжені геніями, їх талант розвивався максимально завдяки тому, що їм з самого раннього дитинства створили сприятливі умови і дали прекрасну освіту.

І навпаки, якщо новонароджений виховувався у середовищі, чужої його природі, у нього немає шансів розвиватися повністю надалі. Найяскравіший приклад - історія «вовчих дівчаток», Амали і Камали, знайдених в 1920-х роках в печері на північний захід від Калькутти (Індія) місіонером і його дружиною. Вони доклали всіх зусиль, щоб повернути дітям, вихованим вовками, людський вигляд, але всі зусилля виявилися марними.

Прийнято вважати само собою зрозумілим, що дитина, породжений людиною, - людина, а дитинча вовка - вовк. Однак у цих дівчаток і в людських умовах продовжували виявлятися вовчі звички. Виходить, що освіта і навколишнє середовище, в яке потрапляє дитина, швидше за все і визначає, ким він стане людиною або вовком!

Тому нам, дорослим, слід знати: по-перше, те, що дорослі засвоюють зі швидкістю равлика, дітям дається майже миттєво. До трьох років формується 80% мозку дорослої потенціалу.

По-друге, не бійтеся дати багато, бійтеся дати мало.

По-третє, дитина запам'ятовує те, що йому цікаво. Стимулювати інтерес слід повторенням.

По-четверте, дитяча уява і фантазії розвивають творчі здібності.

І тому важливо не упустити можливості, які відкриваються в ранньому віці, необхідно розвивати здібності дитини образно сприймати світ, вигадувати нові сюжети. Таким чином, при вмілій організації занять і врахуванні психологічних і фізіологічних особливостей дітей раннього віку образотворча діяльність може стати одним з найбільших задоволень для дитини. Науково доведено, що образотворча діяльність виконує терапевтичну функцію, відволікаючи дітей від сумних, сумних подій, образ, знімаючи нервове напруження, страхи, викликаючи радісне настрій, забезпечуючи емоційно-позитивний стан. А оскільки образотворча діяльність є джерелом гарного настрою, слід розвивати дитячу уяву і цим самим розвивати інтерес дитини до творчості.

Чи можна розвивати у дітей уяву? Як? Якими засобами?

Уява дитини розвивається поступово, в міру набуття ним реального життєвого досвіду. Діяльність уяви формується в дитинстві найбільш активно і найповніше реалізується в іграх, письменництві казок, малюванні та інших видах творчості.

Малювати дитині так само необхідно, як і розмовляти. Ви запитаєте,

чому? Під рукою наших дітей виникають великоголові люди, червоні дерева, жовті гори, сині верблюди, невимовні тварини. Малюкам в цей час не вистачає життєвого досвіду, але вони інтуїтивно, тобто підкоряючись самі внутрішньої підказці, особистим враженням, зображують у малюнку свій світ, усвідомлюють себе в ньому. Намалювавши подія, легше потім розповісти про нього.

У захоплюючій грі, виконуючи практичні дії, малюки здатні засвоїти багато нових слів і виразів. Розповідаючи про свою роботу, малюк вчиться красиво і правильно формувати свої думки. Він стає більш спостережливим і працездатним. Підвищується концентрація уваги, розвивається логічне й образне мислення, адже дитина знайомиться з предметами різного кольору, форми, величини, вчиться помічати у навколишньому світі непомітні на перший погляд деталі, фантазує. У малюка розвивається художній смак.

Займаючись малюванням з маленькими дітьми потрібно пам'ятати, що відсутність умінь сердитий і засмучує малюків.

Тому заняття малюванням з дітьми раннього віку потрібно починати з навчання найпростішим навичкам і прийомам: правильно тримати олівець; малювати прості форми і лінії; не виходити за край аркуша паперу або за контур малюнка. Малюючи вертикальні і горизонтальні лінії, кола та овали, малюк вчиться знаходити в них схожість з навколишніми предметами і явищами.

Освоївши мінімум умінь, діти отримують можливість передавати на папері образ, починають упевнено себе відчувати в цьому виді діяльності. А малювання в нетрадиційній техніці (пальчиками, долоньками) доставляє дітям безліч позитивних емоцій, розкриває можливість використання добре знайомих їм предметів в якості художніх матеріалів, дивує своєю непередбачуваністю. З каракуль і мазні зрештою вимальовується пізнаваний об'єкт. Нічим не замутнена радість задоволення від того, що все це зробив сам.

Навчившись виражати свої почуття на папері, дитина починає краще розуміти почуття інших, вчиться долати боязкість, страх перед малюванням перед тим, що нічого не вийде. Він упевнений, що вийде, і вийде гарно.

При навчанні навичкам малювання не слід забувати, що малювання для дітей - передусім гра. Уявіть дітям повну свободу, можливість експериментувати. Після засвоєння певних навичок і техніки малювання, діти можуть продемонструвати своє вміння при створенні оригінальних зображень. Не забувайте, що дітям раннього віку необхідно постійне увагу дорослого, його похвала і схвалення. Очікування такої уваги є одним з найбільш психологічних мотивів, що спонукають дітей до діяльності і досягнення результату. Як сказав один мудрець: «Дитина-це не посудина, яку треба наповнити, а вогонь, який треба запалити». Оскільки фундамент особистості закладається саме в ранньому віці, поспішайте запалити в дітях вогник творчості.

 

Список літератури:

1. Дьоміна О.С. Розвиток і навчання дітей раннього віку в ДНЗ. М.: ТЦ «Сфера», 2005.

2. Белобрыкина О.А. Маленькі чарівники, або на шляху до творчості. Новосибірськ: Держ. пед. інститут, 1993.

3. Климова О.П. Художньо-естетичний розвиток дошкільників. Волгоград, 2005.

4. Масару Ібука. Після трьох вже пізно. М.: Знання, 1992 .

5. Жукова О.С. Унікальна методика розвитку дитини від народження до 3-х років. М.: 2005.

6. Янушко Е.А. Малювання з дітьми раннього віку. М.: Мозаїка-Синтез», 2006.



Читайте також:





© Vihovateli.com.ua 2014 - сайт для вихователів дитячих садків.