|
Консультація для вихователів
«Нова філософія співпраці дитячого садка з сім'єю в умовах корекційної роботи в МБДОУ»
У відповідності з новим Федеральним державним освітнім стандартом (ФГОС) в утриманні корекційної роботи повинно бути відображено взаємодію при розробці і реалізації корекційних заходів вихователів, фахівців ДНЗ, для надання підтримки дітям з обмеженими можливостями здоров'я.
Ефективність корекційно-розвиваючої роботи в групі компенсуючої спрямованості багато в чому залежить від наступності в роботі логопеда, вихователів і батьків. В даний час складається нова філософія співпраці дитячого садка c сім'єю.
Між тим спостерігаються деякі суперечності. По - перше, постійний професійний пошук, коли, з одного боку, педагоги відчувають прихильність традиційним формам роботи, а з іншого - шукають нові способи взаємодії. По - друге, криза довіри - «Поштові скриньки», «Книги відгуків» часто носять формальний характер і містять загальні фрази. По - третє, зовнішня активізація взаємодії з сім'єю, яка вимірюється кількісними ознаками, коли заходи із - за браку часу не мають зворотного зв'язку. По - четверте, неспівпадання позицій: педагоги шукають точки дотику в корекційно - розвиваючих питаннях, а батьки вважають «нехай виховують і розвивають, поки я на роботі».
Загальною метою дошкільного закладу і сім'ї стало Підвищення ефективності корекційно - виховного потенціалу при взаємодії учителя - логопеда, вихователів та батьків дітей із ЗНМ на основі особистісно-орієнтованого підходу до кожної дитини з використанням ефективних форм спільної діяльності.
Виділені завдання:
- Встановлення партнерських відносин з родиною кожного вихованця;
- Створення атмосфери спільності інтересів, емоційної взаємопідтримки і взаємопроникнення в проблеми один одного;
- Підвищення психолого - педагогічної компетентності батьків у питаннях мовленнєвого розвитку дитини;
- Надання допомоги батькам у виконанні ними виховних та корекційних функцій;
- Навчання батьків конкретним прийомам логопедичної роботи.
Як зацікавити батьків у спільній роботі? Як зробити батьків учасниками виховного процесу? Для цього ми у своїй роботі намагаємося використовувати різні форми взаємодії з батьками.
Класифікація форм взаємодії з батьками.
1. Інформаційно - просвітницькі
- Вечір запитань та відповідей
- Усний журнал
- Прес - конференція
- Реклама
- Інформаційний сайт МБДОУ
- Газета дитячого садка
- Дистациооное навчання
- Буклети, пам'ятки, брошури
- Тематичні консультації
- Семінари
- Доска оголошення
- Інформаційний стенд
- Переносна дитячо-батьківська бібліотека
2. Розвиваючі громадське управління.
- Участь батьків у педагогічних радах
- Рада батьків
- Батьківський комітет
- Ініціативна група
- Творча група
3. Традиційні
- Батьківські збори
- Виявлення кращого досвіду сімейного виховання
- Сімейні альбоми
- Відвідування родини дитини
- Індивідуальні бесіди з батьками
- Педагогічна вітальня
- Клуб знавців
- День відкритих дверей
- Сімейний клуб
- Практикум
- Ділова гра
4. Інтерактивні.
- Моделювання ігрових і проблемних ситуацій
- Дискусійний круглий стіл
- Вікторина
- Вивчення рисуночных проектних методик
- КВК
- Акції
- Тренінги
- Спільні та індивідуальні проекти
- Майстер - клас батьків
- Метод «колективного» педагога
- Презентація дитячого садка, групи
- Подання сімейного досвіду виховання
- Домашня ігротека
5. Творчо - продуктивні.
- Оформлення запрошень
- Творча майстерня
- Виставки дитячих і спільних робіт
- Виготовлення нетрадиційного обладнання при організації розвивального середовища
- Залучення творчого потенціалу батьків для участі в ранках, спільних святах, змаганнях, вечорах досугов.
- Організація розвивального середовища
- Тематичні вечори
6. Зворотній зв'язок.
- Анкетування
- Експрес - опитування
- Магнітофонний запис
- Книга довіри
- Пошта групи
- Журнал «Ваша думка важлива для нас»
- Твір казок про сім'ї та дитячому садку
- Відеоперегляди проведених заходів
- Особистий блокнот
- Бесіда, спостереження
- Рейтинг заходів на сайті
- Щоденник групи
- Інформаційна кошик
Ми хочемо представити вашій увазі, більш цікаві на наш погляд, форми роботи з батьками.
Інформаційно-просвітницькі форми спілкування з батьками спрямовані на виявлення інтересів, запитів батьків. Воно дає можливість донести до батьків будь-яку інформацію в доступній формі, тактовно нагадати про батьківські обов'язки і відповідальності.
З цією метою в дитячому садку створено інформаційний сайт mdou13.beluo.ru, де батьки отримують інформацію на різні теми. Тут розміщені консультації вузьких фахівців, вихователів з проблеми виховання і розвитку дошкільнят, поради лікаря та вчителя - логопеда. А також розміщені нормативні документи, інформація про співробітників і роботі МБДОУ.
Однією з цікавих форм роботи з батьками стала газета дитячого садка «Калейдоскоп дитинства». Вона випускається один раз на квартал, тобто 4 рази на рік. У нашій газеті ми публікуємо різні рубрики. У них поміщаємо практичний матеріал, що дає можливість зрозуміти, чим займається дитина у дитячому садку, конкретні ігри, в які можна пограти, поради, консультації, завдання, успіхи і досягнення дітей. Також у нашій групі ми випускаємо свою газету для наших батьків «Наш Речецветик». У цієї газети ми знайомимо батьків з нормами мовленнєвого розвитку дитини, про діагнози з мовною патологією, поради та рекомендації про готовність дитини до школи. Ця газету батьки читають, вивчають будинку, а на батьківських зборах, ми обговорюємо різні питання з проблем мовленнєвого розвитку.
Наступною формою роботи є переносна дитячо - батьківська бібліотека. У нашій групі така бібліотека існує, де діти й батьки можуть брати дитячі книги додому. Це дозволяє батькам підтримувати традиції групи «Казка перед сном», «Читаємо разом з дитиною».
Багато батьки активно читають новинки педагогічної літератури, знайомляться з класичними творами по розвитку і вихованню дітей, а також є активними читачами методичної літератури з корекційно - розвиваючого навчання. Беруть посібники, дидактичні ігри автоматизації звуків у словах.
Наочні форми спілкування здатні виконувати завдання ознайомлення батьків з методами і прийомами виховання, надавати їм допомогу у вирішенні виникаючих проблем.
У нашій групі створена творча група батьків, яка регулярно збирається для того, щоб сприяти вихователям групи в удосконалюванні умов для здійснення освітнього процесу, охорони життя і здоров'я вихованців, вільного розвитку особистості; брати активну участь у створенні розвивального середовища, брати участь в організації і проведенні спільних заходів.
Наступна форма роботи з батьками це участь батьків у спільних заходах, що проводяться в дитячому садку. Наприклад, «Майстер-клас» з виготовлення спортивного обладнання з непридатного матеріалу, лялькового театру з дерев'яних ложок або батьки показують, як вони вміють вишивати, в'язати гачком, спицями, також діляться улюбленими рецептами або виготовляють з солоного тіста різні іграшки, які потім беруть участь у конкурсах, іграх або виставках в рамках реалізації творчих дитячо-батьківських проектів «Будь здоровий, малюк!», «Добра дорога дитинства», «Будиночок для скворушки», «Новий рік біля воріт!» і.т.д.
Однією з цікавих форм роботи з батьками є надання сімейного досвіду виховання. Деякі батьки взяли активну участь в проектній діяльності «Я-дослідник», вони представили свій досвід сімейного виховання на тему «Спорт-це корисно чи шкідливо?», «З хлібом російська людина богатир із століття в століття». А також готують домашнє завдання: складають розповіді, історії, традиції цікаві випадки життя їх сім'ї. У нашій групі проходять зустрічі - бесіди батьків, які знайомлять дітей зі своїми професіями. Дуже важливо не тільки те, що діти дізнаються і вчаться чомусь новому, але і те, з якою повагою і вдячністю дивляться на своїх тат і мам, які так багато знають і вміють.
Однією з результативних форм є творча майстерня. Ця форма роботи допомагає не тільки налагодити емоційний контакт з батьками, поліпшити дитячо-батьківські відносини на основі предметної спільної діяльності, але і стати своєрідним клубом для дітей і батьків. Спільно виконані роботи дітей і батьків використовуються в оформлювальної частини інших зустрічей, виставках, у якості подарунків дорослим і дітям в організації конкурсів.
Батьки охоче беруть участь в акції «Допоможи птахам взимку» (роблять годівниці і разом з дітьми їх розвішують, «Прикрась ділянка», «Прикрась ялинку». Дуже цікаво проходять спільні свята, де наші батьки є не тільки глядачами, але й учасниками. Грають казкових персонажів на ранках.
Однією з важливих форм взаємодії стало підтримання зворотного зв'язку, що допомагає виявляти проблеми в питаннях корекційного навчання і простежити результати їх розгляду.
Крім анкетування, опитування в роботі з батьками допомагає «Пошта довіри» - це зроблений поштову скриньку, куди батьки кладуть записки зі своїми проблемами, ідеями, пропозиціями, питаннями на будь-яку тему виховання, освіти дитини. Ці питання обговорюються на батьківських зборах або засіданнях батьківського клубу, або у вигляді консультацій як в письмовій, так і в усній індивідуальній формах. Така форма роботи дозволяє батькам ділитися своїми думками і ефективна, коли брак часу заважає нам зустрітися з батьками особисто.
Всі форми взаємодії з батьками створюють атмосферу довіри і співпраці в колективі дорослих, що оточують дитину. Чим краще налагоджено спілкування між родиною і педагогами, тим більшу підтримку отримає дитина, тим вище ймовірність, що його життя в дитячому саду буде сповнена враженнями, а перший життєвий досвід виявиться успішним.
Таким чином, філософія співпраці дитячого садка з сім'єю будується на принципах прозорості, відкритості, партнерських відносин та визнання думки батьків пріоритетним у вирішенні питань корекційного навчання і розвитку дітей.
Читайте також: