Свіжі публікації




Конспект заняття в середній групі з образотворчої діяльності

«Танюшкины помічники»

(за мотивами дымковской розпису)

Програмне зміст:

1. Формувати вміння дітей, помічати і знаходити основні засоби виразності дымковской розпису: цсєт, різноманітність елементів.

2. Закріплювати вміння дітей складати простий візерунок за мотивами дымковской розпису, використовуючи лінії, кола, крапки, колечка.

3. Закріплювати вміння правильно тримати кісточку, користься фарбами, удосконалювати навички зафарбовування зображення. Знайомити з технікою "тичок" ватяними паличками для створення візерунка.

4. Продовжувати роботу по «вживанию» в образ дымковской іграшки, підсилюючи сприйняття дітей через народний фольклор. Виховувати у дітей чуйність на красу розпису, розвивати естетичне сприйняття.

Активізація словника: Дымковские іграшки, панночка, колечко, гурток, лінія, червоний, синій, жовтий, глиняний.

Обладнання: силуети димківські іграшок: лошадки, собачки, курочки, гуаш, пензлі, ватяні палички, грам. запис, дымковские іррушки, глиняна панночка, зразки елементів «полянки» для робіт.

Хід заняття:

1. Вихователь організовує дітей і показуючи дымковскую панночку загадує їм загадку:

Дівчина у вінку,

Рум'янець на обличчі,

Кофтинки кольорові

Спідниці розписні

- (відповідь)

- Так це панночка.

Вона до нас у гості прийшла панночка Танюшка

Вихователь читає потешку:

Подивися, як хороша ета дівиця душа,
Щічки червоні горять, у
дівітелфронтальну наряд.

Як лебідонька пливе, тиху пісню співає.

Панночка Танюша вітається.

- Хлопці, панночка Танюшка прийшла до нас з села Дымково, де живуть чудові майстри, які роблять з глини забавні глиняні іграшки: птичек, півників, лошадок, панночок ...

Вони придумують візерунки і прикрашають ними іграшки. Давайте подивимося, якими прикрашений візерунками наряд Танюшки.

(Відповіді дітей: круги, кільця, смужки).

Спробуйте знайти схожі візерунки на столі.

Дидактична гра: «Знайди такий самий».

Деті, а Танюшка розповіла мені, що коли вона збиралася до нас в гості, то хотіла спекти нам частування, але дуже поспішала і прозыпала всю муку на своїх помічників: конячку - Золоту прядку, собачку Жучку і курочку Пеструшку.

Вони стали білими- білими, як сніг. Що ж робити? Як допомогти тваринам?

(Підвести дітей до думки, що звірів можна розфарбувати).

Так. А поки ми будемо малювати дымковские елементи на

Танюшкиных помічників, вона піде піч для нас частування.

(Панночка йде)

А перед працюй нам треба з вами розім'яти пальчики.

Пальчикова гімнастика.

Наші червоні квітки розпускають пелюстки

Вітерець ледь дихає, пелюстки колише

Наші червоні квітки закривають пелюстки

Головою качають, тихо засинають

Діти сідають до столів. Розглядають силуети і вирішують, якими елементами їх украсить: конячку - кільцями, собачку - кружечками, крапками, курочку ґратами, прямими лініями.

Самостійна робота дсіток під російську народну мелодію.

На дошку вивішуються розфарбовані силуети собачок. Помилуватися, прочитати потешку:

Є у нас собачка Жучка

Хвіст у Жучки карлючка

Жучка хвостиком виляє

І на нас тихенько гавкає:

«Аф! Аф!»

Потім проводиться аналіз інших робіт під потешку:

Цок! Цок! Цок! Цок!

Я конячка сірий бік

Я копитцем постукаю,

Якщо хочеш прокатаю !

Подивися, як я гарна

Гарні й хвіст і грива.

Цок, цок, цок, цок, я конячка сірий пліч!

 

Вийшли кури на лужок,

Разом з ними півник.

Курочки - пеструхи Петіни подружки .

В кінці заняття панночка Танюшка приносить нам частування. Вона дякує дітям за допомогу, каже, що обов'язково прийде ще.

Прощається.

Вихователь звертає увагу дітей на те, що його виконано у дымковском стилі: печиво - кружечки, бублики - колечка, є і палички.

«Ай, да Танюшка» Ай, да майстриня!»

 



Читайте також:





© Vihovateli.com.ua 2014 - сайт для вихователів дитячих садків.