Свіжі публікації




Конспект заняття з художньої творчості в середній групі на тему «Зимова казка»

Мета: розвиток інтересу дітей до образотворчого творчості, за допомогою використання нетрадиційних технік малювання.

Завдання:

Освітня: ознайомити дітей з технікою «граттаж», закріпити вміння дітей володіти різними прийомами графічного зображення, дати поняття про контрастних кольорах.

Розвиваюча: продовжувати формувати в дітей стійкий інтерес до образотворчої діяльності, розвивати творчу уяву.

Виховна: сприяти прояву творчої самостійності та активності, долучати до краси природи.

Освітня область: «Художня творчість»

Вид: продуктивна діяльність (малювання)

Тип: інтегроване

Інтеграція освітніх галузей: «Художня творчість», «Пізнання», «Читання художньої літератури», «Соціалізація», «Здоров'я», «Музика».

Завдання:

Художня творчість:

- Вчити малювати пейзаж, використовуючи в одному малюнку різні образотворчі матеріали і техніки малювання.

- Удосконалювати вміння малювати стусаном; виконувати зображення в певній послідовності.

- Розвивати самостійність, естетичні почуття та емоції, почуття ритму і композиції.

Пізнання:

- Розширювати і уточнювати уявлення дітей про пори року - зими; виховувати любов до природи.

- Розвивати сенсорні уміння: координацію руки і очі при малюванні, дрібну моторику рук.

Читання художньої літератури:

- Розвивати естетичні і емоційні почуття при сприйнятті художнього слова.

Соціалізація:

- Розвивати творчу уяву; виховувати інтерес до діяльності.

Здоров'я:

- Розвивати потребу в руховій активності.

Музика:

- Розвивати емоційні почуття при сприйнятті музичних творів.

Словникова робота:

Ввести в активний словник дітей поняття: граттаж, грунтовка, контрастні кольори.

Обладнання:

- Мольберт, 1 ватман, 4 пензлі, гуаш, папір загрунтованная, загострені палички за кількістю дітей і вихователя.

- Виставка ілюстрацій, фотографій із зображенням зимових пейзажів.

- Магнітофон, диск із записом «Пори року. Грудень». П. І. Чайковського.

- Слайд-шоу

1. Організаційний момент.

Вихователь: Здрастуйте, діти! Хлопці, сьогодні у нас особливий день і я вас запрошую в чарівний, казковий світ. Ви ж любите казки (Так). (Вихователь і діти сідають на килимок, вихователь розповідає казку)

2. Хід заняття

Вихователь. В одній казковій країні жили-були дві сестри, дві чарівниці - Чорна фея, фея - Біла. Хоча вони і були сестрами, вони дуже відрізнялися один від одного. (Показ слайда)

Чорна фея була дуже зла, нікого не любила і всім робила тільки гидоти. Жила вона в старому занедбаному замку, де панував морок і холод. У Чорної феї було багато слуг, які блукали по світу і творили зло. Біла фея, навпаки, була добра і весела. Вона любила, всім допомагала і у відповідь все допомагали їй. І ось одного разу у вікно замку Чорної феї влетів її слуга, Вітер, і промовив: «Пані! Я довго літав по світу і випадково потрапив в один дитячий садок, де діти дуже люблять малювати. І коли вони малюють, вони радіють і сміються.

Що? - прогриміла Чорна фея. (А треба вам сказати друзі, що вона сама ніколи не сміялася і терпіти не могла, коли комусь весело і добре). Радіють, говориш! Ну, я їм покажу! Гей, слуги! Звернулася вона до банків з чорнилом, - як тільки ніч опуститися на землю, летите в той дитячий садок, залийте всю папір, щоб ці діти нічого вже не змогли намалювати! В цей час повз вікна замку пролітала маленька пташка. Вона почула вся ця розмова, полетіла до замку Білої феї і все їй розповіла.

- Треба допомогти хлопці, - сказала фея. Подумавши хвилинку, вона підійшла до свічнику, на якому горіли свічки, взяла одну і пустилася в дорогу. До заходу вона вже повернулася назад. З настанням темряви слуги чорної феї вже зробили свою темну справу».

Сподобалася історія хлопці!

Вихователь: Ой, а що ж сталося з нашою папером, вона ж вся чорна! Виявляється, це про наш дитячий садок говорилося в казці! Що ж робити.... Давайте згадаємо. Адже повинна ж була Біла фея якось допомогти... Що вона взяла з собою, коли поспішила до нас в дитячий сад на виручку?

Діти. Свічку!

Вихователь. Вірно. Здається, я здогадалася, в чому справа. Фея потерла папір свічкою, а чорнило пролилася вже поверх шару парафіну. Якщо я візьму гостру паличку і поцарапаю (демонструє), залишиться білий слід! Таким чином, можна намалювати все що завгодно, достатньо процарапать зображення. А ця техніка називається «граттаж». Давайте повторимо.

Вихователь: Молодці! Сідайте! (Діти сідають на стільчики)

Вихователь: Ну що, відпочили, а тепер скажіть мені чорні та білий кольори схожі один на одного, чи ні?

Діти. Немає

Вихователь. Правильно, вони абсолютно різні. Такі кольори, різні, протилежні один одному, називаються «контрастні кольори».

Вихователь: А зараз я вам прочитаю загадку, а ви спробуйте відгадати.

Һәр җир карланган,

Сулар бозланган.

Уйный җил, буран

Бо кайчак, туган? (Кыш) (Зима)

Вихователь. Вірно, хлопці, а яка пора року зараз?

Діти. Зима.

Вихователь. Правильно. А зараз ми з вами послухаємо музику. Будьте уважні.

Звучить музика П. І. Чайковського «Пори року. Грудень»

Хлопці, на що схожа мелодія? Як можна сказати про мелодію, яка вона? (весела, сніжна, радісна). Вам подобається зима?

Чим зима відрізняється від інших часів? А що буває взимку?

Діти. Сніг, морози, новий рік

Вихователь. Хто розповість вірші про зиму? (Діти розповідають вірші про зиму)

Вихователь. Молодці, хлопці! Але ще ми любимо зиму за її красу. Художники намалювали багато картин про зиму. Сьогодні ми розглянемо кілька пейзажних картин про зиму (Показ слайда - картини про зиму)

- Подивіться, як красиво. Хлопці, зверніть увагу на красу зимової природи, на дерева, які ви бачите. Які вони по висоті?

Якого кольору у них кора? Чи помітили ви, хлопці, серед заметів невеликі кущики? Подивіться, скільки навколо снігу, він притиснув всі гілочки, і вони не ворушаться

Пальчикова гімнастика

Менэ минем бармаклар

Шаян алар, шук алар.

Бармаклар гел уйныйлар,

Уйный-уйный туймыйлар.

Менэ минем бармаклар,

Баш бармак, имэн бармак.

Урта, атсыз хем чэнчэ,

Бик дус алар гел бергэ.

Вихователь. Молодці, і малюнки наші сьогодні будуть про зиму. Можна намалювати зимовий ліс, сніжинки, сніговик, і т.д. і нехай ваші роботи будуть сьогодні особливо красивими і яскраві. Подивиться на них Чорна фея і стане трішки добрішим.

Самостійна діяльність дітей.

Діти виконують роботи у техніці " граттаж, видряпують.

Вихователь. Намалювали, молодці, хлопці подивіться, Чорна фея ставати світліше, вона побачила ваші роботи і подобрішала. Відь, ваші роботи вийшли чудові, тепер-то вона точно подружитися зі своєю сестрою Білої феєю. Хлопці, подивіться на малюнки... Різнокольоровими кольоровими восковими крейдою, фарбами можна намалювати різнокольорові малюнки з технікою граттаж. (Показ слайда - кольоровий граттаж).

А зараз ми з вами відпочинемо. (Діти роблять велике коло)

Музична фізкультхвилинка «Сніг-Сніжок»

Сніг-сніжок, сніг-сніжок,

По доріжці стеляться. (Гладять сніг)

Сніг-сніжок, сніг-сніжок,

Біла метелиця.

Сніг-сніжок, сніг-сніжок,

Замело доріжки.

Сніг-сніжок, сніг-сніжок,

Тане на долоньці. (Показують долоні)

 

Нам тепло, нам тепло

Не замерзнуть вушка. (Гладять вушка)

Накатаем ми сніг,

В білий ком величезний. (Накочують сніг)

 

Ми наліпимо сніжки,

Разом пограємо. (Ліплять сніжки)

І один - одного сніжки

Весело кидаємо. (Кидають сніжки)

Вихователь. Молодці, хлопці! Давайте згадаємо, як ми малювали сьогодні.

• Як називається техніка, в якій ми сьогодні працювали?

• Як підготувати папір для граттажу?

• Що потрібно зробити, що потім?

• Які прийоми ми використовували для отримання зображення?

• Що таке контрастні кольори?

3. Заключний етап: Виставка малюнків/

Використовувана література:

  1. Закірова К.В. «На галявині дитинства» Хрестоматія для вихователів ДОУ і батьків. Казань, 2011
  2. Закірова К.В. «Уйный-уйный үсәбез", Казан: Мәгариф нәшрияты, 2005
  3. Юсупов Ф.Ю., Камалова З.Ф. "Гөлбакча". Казан: Татарстан китап нәшрияте, 1990
  4. Журнал для музичних керівників.
  5. Посилання http://www.maaam.ru/stati/konspekty-zanjatii-v-detskom-sadu/konspekt-zanjatija-po-izo-dejatelnosti-v-srednei-grupe-gratazh.html

До роботи додається презентація.



Читайте також:





© Vihovateli.com.ua 2014 - сайт для вихователів дитячих садків.