Конспект організації безперервної безпосередньо освітньої діяльності дітей підготовчої групи з теми «Золотий ключик»

Завдання пріоритетним освітньої галузі:

• «Комунікація»: розвиток всіх компонентів усного мовлення дітей (лексичної сторони, граматичного ладу мовлення, произносительной сторони мови; зв'язного мовлення - діалогічної та монологічної форм); практичне оволодіння вихованцями норм мови, Розвиток фонематичного слуху, графічне зображення звуку, практичне оволодіння читанням по складах, допомога дитині відчути красу і милозвучність рідної мови, глибинний сенс звуків, слів і фраз.
  

Освітні завдання інтеграції освітніх галузей:

• «Пізнання»: розвиток пізнавально-дослідницької діяльності (інтелектуальні ігри - ребуси, зашифровані слова), розвиток здатності до аналізу та абстрагування, вміння працювати по заданому алгоритму.
• «Читання художньої літератури»: Прилучення до словесного мистецтва, розвиток художнього сприйняття, розвиток вільного спілкування з дорослими і дітьми розвиток уміння дізнаватися казки в новій ситуації: при зміні сюжету або імені персонажів; розвиток літературної мови.
• «Соціалізація»: розвиток ігрової діяльності дітей, розвиток здібності до перевтілення, взаємодії з іншими дітьми прилучення до загальноприйнятих норм і правил взаємин з дорослими і дітьми.
• «Здоров'я»: збагачення рухового досвіду, збереження і зміцнення фізичного та психічного здоров'я дітей.
  

Плановані результати ННОД:

• Інтегративні якості: допитливий, активний; емоційно чуйний; опанувала вербальними і невербальними засобами спілкування; здатний керувати своєю поведінкою; здатний розв'язувати інтелектуальні завдання, що опанувала універсальними передумовами навчальної діяльності.
• Передумови УУД: комунікативні - володіти елементами культури спілкування; вміння слухати і розуміти чужу мову; грамотно оформляти свою думку в граматично нескладних виразах усного мовлення; розвивати увагу до поетичного слова, звучання слів - рим; пізнавальні - використовувати знаково-символічні засоби, у тому числі моделі та схеми для розв'язування задач; формування поняття «звук» через аналіз моделей; регулятивні - уміння здійснювати дії по заданому зразку і правилу, вміння слухати дорослого і виконувати його інструкції.

Обладнання: Набори конвертів із завданнями-іграми, набори букв, маски-букви, ребуси, фломастери, магнітна дошка, магнітофон, аудіозапис пісні «Буратіно».

 

Зміст ННОД

Вступна частина.

Ведучий - Діти, вгадайте, про яку казку йде мова? «Добрий старий зробив з поліна дерев'яного чоловічка, склеїв йому з паперу куртку і штанці, купив буквар з красивими картинками і відправив до школи».

(Відповіді дітей.)

Ведучий - Багато страшних небезпек і пригод подстерегало Буратіно. Він ледь не загинув за власним легковажності, але все закінчилося благополучно. Лише про одне мріє наш герой - навчатися в найкращу школу! Але в школу його брати не поспішають, як ви думаєте, чому?

(Відповіді дітей.)

Ведучий - Сьогодні вранці Буратіно подзвонив в наш дитячий сад і попросив дозволу прийти в нашу групу, щоб навчитися у хлопців того, що ви вмієте. Ви згодні? Тоді покличемо його.

 

Основна частина.

(З'являється Буратіно)

Ведучий -- Здрастуй, Буратіно! Ми раді тебе бачити! У що ти любиш грати? А ви, діти, у що граєте?

А як ви думаєте, з літерами весело грати? Зараз дізнаємося! Пропоную вам пограти зі словом «ПЕРЕМОГА», віднімаючи по одній букві слова, отримуючи нові слова.

Театралізована гра «Віднімання» по казці С. Погореловского

Ведучий: олівець Намалював галявину, на ній машину «Перемога». Написав під картинкою друкованими

літерами «ПЕРЕМОГА». Заглянув на галявину Їжачок. Сподобалася йому літера «П».

Їжачок: Поставлю її перед своїм будинком, гарні ворота.

Ведучий: Звалив букву на спину і поніс.

Прийшов Ведмідь похмурий, став скаржитися.

Ведмідь: Ні, у мене сьогодні смачного...

Літери: ОБІДУ.

Ведмідь: Вірно, обіду. Ех, мед б поїсти, та де його взяти? Гаразд, і калач піде.

Ведучий: Взяв він букву «О» під пахву й пішов у ліс. А Зайчик на галявину вискочив. Тремтить, озирається.

Раптом побачив страшне слово «БІДА».

Заєць: Ой, де біда? Рятуйся, хто може!

Ведучий: Налетів з переляку на букву «Б». Вона відскочила, за горобину впала, а Зайчик помчав у кущі.

Прилетів Лелека.

Лелека: Смачне слово «ЇЖА». А в калюжі і вірно страви: п'явок, жаб - скільки хочеш. Приделаю до букви «Е»

паличку, вийде вилка.

Ведучий: Поїв лелека, полетів і вилку забрав. Тут Баран прийшов. Заблеял ображено.

Баран: Беее, неправду кажуть, що я дурний. Хіба я дурний?

Літери: ТАК.

Ведучий: Розлютився Баран, розбігся, вдарив букву «Д» рогами. Вона і розсипався на шматочки. Залишилася

остання літера «А», варто одна однісінька. Що вона без друзів сказати може? Тільки

поплакати гірко «А-А-А».

Ведучий: Діти, сподобалась Вам гра? Буратіно, які букви ти запам'ятав? Ну що ж, перший крок в країну

Знань зроблений. Герої з казки «Золотий ключик» придумали для Вас свої ігри з буквами та

словами.

1. Гра від пуделя Артемона «Перша буква стерлася»

- Пуделеві Артемону подарували книжку, в якій були надруковані уривки з віршів. Артемон відкрив книгу - і ледве не заплакав: перші великі літери в кожній сходинці опинилися не пропечатані. Допоможіть пуделеві, підкажіть, які це букви і намалюйте.

...егемот роззявив рот,

...улки просить бегемот.

...оробей просив ворону

...ызвать вовка до телефону.

...ріб зростає серед доріжки,

...олова на тонкій ніжці.

...ятел жив у дуплі порожньому,

...уб довбав, як долотом.

...осорог буцає рогом,

...е жартуйте з носорогом.

...одки з морюплывут,

...юди гребуть веслами.

2. Гра від Цвіркуна, який жив у комірчині тата Карло «Зашифровані слова»

Кожній дитині пропонується замінити цифри на літери в зашифрованому слові і прочитати це слово. Кожна літера має свій порядковий номер згідно з алфавітом.

3. Гра від кота Базиліо «Склади переплуталися»

- Кіт Базиліо великий любитель пограти в карти. Він пропонує пограти в карти, на яких написані склади. Дітям потрібно зібрати карти свого кольору зі складами і скласти з них слово.

4. Гра від лисиці Аліси «Ребуси»

ЛА 100 ЧКА

40 А

ПО 2 Л

7 Я

5' НІЦА

100 ЯНКА

(Діти вибирають картки і розгадують ребуси)

5. Гра від Мальвіни «найкрасивіше пропозиція»

Написано пропозицію «Мальвіна грає». Дітям пропонується зробити його красивим, довгим, додавши слова-опису. Мальвіна (яка?) - гарна, розумна, добра. Грає (з ким?) - з Артемоном.

Артемон (який?) - веселий, жвавий і т. д.

6. Гра від П'єро, який обожнює писати вірші і придумувати нові рими.

Запропонувати дітям картки - картинки зі словами. Знайти слова-рими.

Фізкультхвилинка «Хто-то робить ось так»

Хтось робить ось так -

Рубає дерево ось так:

Тук-тики, тук-тики, так!

Хтось робить ось так -

Молотком стукає ось так:

Дзінь-тики, дзінь-тики, так!

Хтось робить ось так -

Ріже ножицями так:

Хрусь-тики, хрусь-тики, так!

Хтось робить ось так -

В дірку ніс суне ось так:

Нырь-тики, Нырь-тики, так!

Хтось робить ось так -

Тапок кинув:

Шльоп-тики,

Лобом об столик - тук-тики,

Чашку на підлогу дзінь-тики,

Біля стінки шльоп-тики, так!

7. Гра від мудрої черепахи Тортилы «Плутанина»

З'являється черепаха Тортіла.

Тортіла. - Привіт, хлоп'ята, дівчата і хлопці. Давно живу я на світі, багато бачила в житті.

Якщо що-то напутаю у своєму оповіданні, поправте мене - хлопніть в долоні.

Знайома я була в молодості з козою, у якій було сім маленьких кошенят.

А одного разу приходила дівчинка на мій ставок збирати латаття, звали її Зелений хустинку, вона дуже любила свою бабусю.

Приходив попити водиці бик - Срібне Копитце. Як стукне ніжкою - так і розсипаються дорогоцінні самоцвіти по березі мого ставка.

А нещодавно з неба звалився в мій ставок повітряна куля. Там був хлопчисько-хвалько Знайка з Місячної села. Він ще хвалився, що знає купу казок і обіцяв розповісти казку «Миша в постолах».

Черепаха Тортіла дарує дітям нову Абетку і бажає всім вступити до школи.

Буратіно дякує дітей за отримані знання, цікаві ігри (персонажі йдуть).

 

Заключна частина

Ведучий: - Діти, яким казковому герою ми допомагали?

- Як ви думаєте, чому ми навчили Буратіно?

- В які ігри вам особливо сподобалося грати?

- Що нового ви дізналися про пропозиції?

(Звучить музика з фільму «Буратіно»), діти танцюють, імпровізують героїв.

Читайте також: