Безпосередньо освітня діяльність в середній групі на тему:
«Розглядання картини А.К. Саврасова «Граки прилетіли» і складання розповіді за нею»

Освітня область «Комунікація».

Цілі:

• вчити розглядати картину, відповідати на поставлені запитання за змістом;
• розвивати естетичне сприйняття картини, зв'язне мовлення дітей;
• виховувати інтерес до мистецтва, живій і неживій природі; виховувати вміння слухати товаришів і висловлювати свої думки.

Матеріали та обладнання:

Іграшка-птах, конверт із загадками про весну, репродукція картини А.К. Саврасова «Граки прилетіли», загадки про весняні місяці, ілюстрації зимуючих і перелітних птахів.

Хід НСД.

1. Організаційний момент.

Вихователь: Хлопці, до нас в гості прилетіла ось ця птиця. І в дзьобі приніс нам конверт, давайте подивимося, що в ньому?

Тане сніжок, ожив лужок.
День прибуває. Коли це буває?

(Весна.)

Я розкриваю нирки,
В зелені листочки.
Дерева одягаю, посіви поливаю,
Руху повна, звуть мене ...

(Весна.)

Задзвеніли струмки,
Прилетіли граки.
У вулик, бджола перший мед принесла.
Хто скаже, хто знає,
Коли це буває?

(Весна.)

- Молодці, ви відгадали всі загадки про весну! А другу частину листа ми прочитаємо пізніше.

2. Бесіда про ознаки весни.

- Хлопці, які весняні місяці ви знаєте? - Що відбувається в природі, в березні? (Яскравіше світить сонце, тане сніг, з дахів звисають бурульки.) - А в квітні? (Починається криголам на річках, прилітають птахи: граки, шпаки.) - Які зміни в природі відбуваються в травні? (Цвітуть кущі: черемха, бузок, вишня.)

3. Розглядання ілюстрацій птахів.

- Послухайте текст з пропуском слів-назв птахів. Там, де я зроблю паузу, ви за змістом здогадайтеся про яку птаху йде мова.

• Яскраво світить весняне сонце. Біля калюжі цвірінькають, метушаться, б'ються...(горобці)
• На паркані крутять головами, качають хвостами, тріщать довгохвості...(сороки)
• На проталинках в полі і в лісі ходять синювато-чорні з білими носами...(граки)
• Біля старого шпаківні виспівують дзвінку пісеньку...(шпаки)

- Покажіть ілюстрації птахів, які залишилися лежати (свиристель, снігур). Чому ми про них нічого не сказали?

- З приходом весни вони відлітають туди, де лежать снігу? Це зимуючі птахи.

- Хлопці, а яких птахів надсилає весна в наші краї першими? (Граків)

4. Фізкультхвилинка.

5. Знайомство з картиною А.К. Саврасова «Граки прилетіли».

- А зараз я запрошую вас підійти до картини, яку написав російський художник Олексій Кіндратович Саврасов. Називається вона «Граки прилетіли».

- В якому жанрі написана ця картина? (Пейзаж.)

- Який період весни зобразив художник? Чому ви так думаєте?

- Що ви бачите на картині?

- Які фарби художник використовував для зображення природи і будов?

- Якими фарбами намальоване небо?

- Якими зобразив Саврасов граків?

- Що роблять граки, як ви думаєте?

- Які берези намалював художник?

7. Складання описових розповідей дітьми.

- Хлопці, опишіть своїми словами день, зображений на картині.

- Які стоять берези?

- Чим зайняті граки? Опишіть зовнішній вигляд птахів.

- Які навколо будови?

- Яке небо?

- Який настрій викликає у вас цей краєвид? Як би ви назвали цю картину?

8. Підсумок:

- Молодці, у вас вийшли гарні розповіді. Хлопці, а хто здогадався, що за птиця прилетіла до нас в гості з посланням? (Грач.)

- Давайте ще раз назвемо весняні місяці. А для цього послухайте другу частину листа:

Струмки біжать швидше,
Світить сонечко тепліше.
Воробей погоду радий -
Заглянув до нас місяць ...

Березень.

Мишко виліз із барлоги,
Бруд і калюжі на дорозі,
В небі жайворонка спів -
В гості до нас прийшла ...

Квітень.

Сад приміряв білий колір,
Соловей співає сонет,
В зелень наш одягнувся край -
Нас теплом зустрічає...

Травень

- Мені дуже сподобалося, як ви відгадали всі загадки, як відповідали на питання, як склали свої описові розповіді по картині! Молодці!

Читайте також: