План-конспект НОД з ознайомлення з художньою літературою з використанням різних видів театру для другої молодшої групи
Тема: «Подорож по російським народним казкам»

Програмне зміст:

Вчити дітей розуміти зміст казок, відповідати на запитання вихователя при розгляданні картин.

Закріпити чітке вимова окремих слів і фраз; чітко артикулювати звуки «А, У, И». Розвивати мислення, уяву, спостережливість.

Виховувати інтерес до російським народним казкам, культуру спілкування.

Методичні прийоми: сюрпризный момент, загадування і відгадування загадок, ігрові моменти, розповіді дітей, физминутка.

Попередня робота: читання російських народних казок.

Словникова робота: коза, козенята, лисиця, ведмідь, волохатий, великий. Обладнання: картини, персонажі з казок, машина.

Хід заняття:

Діти заходять в групу, вітаються з гостями. На столі картина. Вихователь: Хлопці, що намальовано на картині?

Діти: Потяг.

Вихователь: Катя, що це?

Відповідь Каті: Потяг.

Вихователь: Правильно, розумниця. Хлопці, а ви знаєте, яку пісеньку співає поїзд? Зараз ми з вами припоєм. Зробіть губи трубочкою: «у-у-у». Данило, повтори будь ласка: «у-у-у». Молодець.

Хорові, індивідуальні відповіді дітей.

Вихователь: А зараз ми з вами поїдемо в подорож на поїзді. Стали один за одним. Їдуть і вимовляють «ту - ту».

Зупинка: Російська народна казка: «Коза і козенята».

На столі театр з казковими героями.

Вихователь: Хто це?

Діти: "Коза".

Вихователь: Карина, а це хто? Козенята.

Вихователь: Правильно. А як ви думаєте, як називається ця казка? Діти: Казка називається «Коза і козенята».

Вихователь: Молодці. Хлопці, а хто згадає, що відбулося в цій казці? Давайте я вам нагадаю. Жила - була коза з козенятами. Коза ходила щипати травичку, а козенятам строго - настрого заборонила відкривати двері...

Діти продовжують розповідати казку. Кінцівка казки: у вовка лопнув живіт, і козенята залишилися живі.

Вихователь: Хлопці, казка сподобалася?

Діти: Так.

Вихователь: Хлопці, подорож триває, треба поспішати, треба встигнути в іншу казку. Ой, подивіться, що це? Артем, як ти думаєш, що це?

Дитина: Річка.

Вихователь: Правильно, молодець. А як ви думаєте, на чому ми попливемо? Подивіться, що це?

Діти: Пароплав.

Вихователь: Правильно. Послухайте, як гуде пароплав. И-и-и - йде дим з труби.

Хорові й індивідуальні відповіді. Діти разом з вихователем показують, як пливе пароплав по воді.

Вихователь: Ось і перепливли річку. Зупинка російської народної казки: «Снігуронька і лисиця». Самат, хто це? (Снігуронька.) Ліза, а це хто? (Лисиця..)

Вихователь: Хлопці, а ви знаєте, як називається ця казка? Правильно, казка називається «Снігуронька і лисиця». А давайте згадаємо, що там сталося?

- Жили - були дід і баба. І була в них внучка - Снігуронька....

Заблукала вона в лісі і стала кликати на допомогу: Ау-Ау.

Вихователь: Данило, скажи будь ласка, як Снігуронька кликала на допомогу? (Дитина повторює «Ау - Ау».)

Індивідуальні відповіді дітей.

Нарешті лисиця знайшла її і призвела до дідуся з бабусею.

Вихователь: Молодці, уважно слухали, і тому ми продовжуємо подорож. І раптом сигналить машина-Бі - Бі. Хлопці, що це і хто там сидить?

Діти: Це машина і сидить там - ведмежа.

Вихователь: Хлопці, а ведмежа що мені хоче сказати.

Слухає: Він каже, щоб ви сіли на стільчики. Хлопці, а ведмежа привіз для нас конверт. Давайте подивимося, що в ньому. Тут казка на фланелеграфе. Подивіться, дізнаєтеся цих героїв? Віка, скажи, як називається ця казка?

Дитина: Казка називається «Три ведмедя».

Вихователь: Молодець, ти дізналася героїв казки.

Физминутка: Діти показують, як ходять ведмеді. (Тато, мама, малюк.)

Вихователь починає показ казки на фланелеграфе, діти продовжують.

Вихователя: Куди пішла дівчинка? Куди вона прийшла?

Вихователь: Саша, а що сталося з дівчинкою?

Дитина: Вона втекла у вікно.

Вихователь: Правильно, вона втекла в вікно і врятувалася. Ви уважно слухали казки: хто слухав той молодець.

Підсумок: Вам сподобалося наше подорож?

Діти: так.

Вихователь: Діма, що тобі сподобалося?

Діма: Плисти на човні.

Антон: Їхати на поїзді.

Вихователь: У гостях, у яких казок ми були?

Діти перераховують назва казок. Ведмежа хвалить дітей за відповіді і прощається.

Вихователь: Хлопці, мені ваші відповіді теж сподобалися, вони були точними і відповідали повними реченнями. Скажіть гостям спасибі і до побачення.

Читайте також: