|
|
Конспект відкритого інтегрованого заняття
Тема: «Подорож до лісу»
Програмне зміст.
- Систематизувати знання дітей про весняні зміни в природі. (Сонце світить, тане сніг, дзвінко цвірінькають птахи.)
- Закріпити знання про властивості снігу.
- Викликати емоційний відгук.
- Розвивати інтерес до образотворчої діяльності допомогою нетрадиційного малювання (долоньками)
- Виховувати почуття співпереживання і взаємодопомоги.
- Продовжувати розвивати діалектичну мова дітей
Матеріали та обладнання: Сонечко, ведмідь, доріжка, ялинки, пеньок, сніг, аркуш для малювання, гуаш жовтого кольору, серветки.
Хід освітньої діяльності.
Діти під музику входять в групу.
Вихователь.
Хмаринка ховається за ліс,
Дивиться сонечко з небес.
І таке чисте,
Добре променисте.
Якщо б ми його дістали,
Ми б його розцілували.
- Подивіться, хто прийшов до нас в гості?
- Правильно, Сонечко!
- Якої форми сонечко?
- Якого кольору?
- Як сонечко світить?
- Сонечко яке?
- А чому Сонечко яскраве і тепле?
Вихователь. Так, навесні у Сонечко дуже багато роботи. І сніг потрібно розтопити, і землю зігріти, і звірів в лісі від зимової сплячки розбудити. От ніяк не може розбудити Сонечко одного звіра. Відгадайте загадку і дізнаєтеся, хто це.
Загадка.
Він узимку в барлозі спить,
Потихеньку хропе.
А прокинеться, ну ревіти,
Як звуть його ..... (ведмідь)
Вихователь. Хлопці, давайте допоможемо Сонечку знайдемо ведмедя і розбудимо його. Для цього ми з вами відправимося в ліс. Подивіться, а ось і автобус.
(Під музику діти їдуть в ліс.)
Вихователь. Ось і приїхали. Тільки де ж нам шукати барліг ведмедя?
Сонечко, підкажи хлопцям, де шукати барліг ведмедя? Самі ми можемо заблукати.
Сонечко. Звичайно, я вам підкажу. Спочатку потрібно пройти по доріжці, що веде до зеленої ялинки, потім перестрибнути через потічок, і біля пенька побачите барліг.
(Діти знаходять барліг.)
Вихователь. От спасибі тобі Сонечко
Хлопці, а як ми розбудимо ведмедя?
Спить він довго і глибоко,
Цілу Зиму проспав,
І на ялинку не потрапив,
І на санках не катався,
І сніжинками не кидався.
Все б михайликові поспати!
Ей, ведмідь, пора вставати!
Не чує Мишко!
Давайте скажемо: Ведмедик прокидайся!
На дворі вже весна! (Діти повторюють.)
Ведмідь. Навіщо розбудили? Я спати хочу!
Вихователь. Пора вставати, весна прийшла. Птичи дзвінко цвірінькають, сонечко яскраво світить, струмки біжать. Сніг тане, барліг твоя промокає захворієш.
Ведмідь. Спасибі, хлопці, що розбудили. Я люблю весну.
Вихователь. Хлопці, давайте пограємо з ведмедиком, щоб у нього був гарний настрій.
Гра «Мишка танцює» (Желєзнова.)
(Ведмідь прощається і йде.)
Вихователь. Ведмедика ми з вами розбудили, а тепер ходімо до Сонечка. (Йдуть до Сонечка зворотною дорогою.)
Вихователь. Сонечко, ми з хлопцями ведмедя розбудили.
Сонечко. Спасибі вам хлопці. У мене навесні багато роботи! Цієї зими багато снігу намело. Щоб травичка та квіточки швидко розпустилися, мені потрібно весь сніг розтопити.
(Досвід зі снігом.)
Вихователь. Сніг який за кольором?
Якщо доторкнутися рукою який він?
Хлопці, чому сніг в групі у нас тане?
Сніг тане, що залишається у нас на тарілках?
(Витирає руки серветкою.)
Щоб швидше розтанув сніг давайте намалюємо Сонечку помічників своїми долоньками.
Пальчикова гімнастика.
Дивиться сонечко у віконце.
Дивиться в нашу кімнатку.
Ми захлопаем в долоні
Дуже раді Сонечку!
Вихователь. Давайте хлопці подаруємо нашому Сонечку промінчики.
Малювання долоньками.
Вихователь. Подивіться, яке у нас Сонечко вийшло. (Гарне, яскраве, тепле, велике.)
Сонечко. От спасибі вам хлопці!
З помічниками я швидше сніг розтоплю й тепло стане тепліше.
Підсумок. Хлопці, хто до нас сьогодні приходив в гості?
- Сонечко якої форми?
- Якого кольору?
Читайте також: