Освітня діяльність з художньої творчості (малювання) способом стусана під 2 молодшій групі на тему:
«Веселі каченята»

Завдання. Продовжувати вчити дітей малювати способом стусана, розширювати знання дітей про птахів, закріплювати вміння добирати кольори, правильно тримати пензель і малювати різноманітними пензликами, прищеплювати охайність при малюванні.

Матеріал. Альбомний аркуш із намальованим контуром каченяти, два пензлики, жовта і червона гуаш, інше обладнання для малювання та зразки. Картина «Качка з каченятами».

Хід заняття

I частина.

Хлопці, до нас у садок прийшов лист. Давайте ми його прочитаємо. У листі розповідь Ушинського К.Д. «Качечки».

Автор просить намалювати до розповіді картинки. Давайте ми йому допоможемо. Послухайте розповідь.

«Сидить Вася на бережку: дивиться він, як качечки у ставку купаються, перекидаються: широкі носи у воду ховають, червоні лапки на сонечку сушать.

Наказали Васі качечок стерегти, а вони на воду пішли - і старі, і малі: як їх тепер додому загнати? Ось і став Вася качечок кликати: «Уті-уті-качечки! Прожори-тараторочки, носики широкі, лапочки перетинчасті! Повно вам черв'ячків тягати, щипати травичку, тіну ковтати, зоби набивати - пора додому йти!»

Качечки Васю послухалися, на берег вийшли, додому йдуть, з ноги на ногу перевалюються».

II частина

Вихователь: «Ось які качечки, прожори - тараторочки. Давайте подивимося на картині качок з каченятами. Що вони шукають у воді? Що їм допомагає шукати черв'ячків? (широкі носики). Як їм допомагають лапочки перетинчасті?»

Уточнити колір, назви частин тіла.

Обвести пальцем контур всього каченяти, проговорюючи вголос свої дії. Виконати вправу - розминку з пензликом, а потім почати малювати стусанами по лінії контуру каченяти, потім всередині. Помити пензлик, витерти насухо.

Фізкультхвилинка «Каченята»

Плавають качата: кря-кря-кря,

Лапками працюють не дарма, не дарма.

А потім по озеру, кругом всіх звеселяючи,

Кружляють каченята: тюр-ля-ля.

Ну а після плавання - прощай, вода!

Додому заквапилися: так-так-так.

Після паузи можна малювати м'яким пензликом дзьоб, ноги, очі.

III частина

Наше заняття закінчилося. Чим ми сьогодні з вами займалися? Правильно, ми допомогли К.Д. Ушинському, намалювали для його розповіді картинки з каченятами. Я зберу їх і відправлю автору.

Читайте також: