Інтегроване заняття в першій молодшій групі
«І сонечко я пестила, свіжою травичкою пригощала»

Програмне зміст:

- продовжувати збагачувати сенсорний досвід дітей розвиваючи вміння розрізняти предмети за кольором, малювати нетрадиційним методом (примакивание половинкою апельсина), удосконалювати тактильні навички;

- навчати спільним ігровим і предметним діям мами і дитини для поліпшення взаємодії дитячого садка і сім'ї;

- виховувати у дітей вміння радіти і отримувати задоволення від спільних дій з батьками.

Матеріали та обладнання:

- доріжка здоров'я;

- пластилін, дощечки, ганчірочки, апельсини;

- їжачки з прищіпками за кольорами;

- мішечки з грибами;

- тсо.

Хід заняття

Під сумну пісню йде корівка (іграшка).

- Му-Му я сумую

Травичка вся під снігом

Му-Му як хочу травушки покуштувати.

- Хлопці, хто це прийшов? (корова)

- Здрастуй корівка, що ти така сумна, і пісенька в тебе сумна?

- Корівка «Стало зовсім холодно, ні зеленої травички, їсти зовсім нічого.

- Хлопці, треба допомогти корівці. Як же це зробити? Я придумала.

Ми виліпив корівці чарівну травичку. Перш ніж почнемо ліпити, треба розім'яти ручки.

Дивіться, у нас на столах лежать чарівні палички, давайте візьмемо між долоньками. А мами допомагають дітям і покатаємо.

Ось наші ручки готові.

- А якого кольору буде травичка? (зелена)

- Ми гарно розім'яли наші пальчики і тепер відщипуємо по маленькому шматочку пластиліну, катаємо ковбаску, і прикладаємо на листок. І у нас вийшла травичка.

Давайте пригостимо нашу корівку. Вона мукає, вам спасибі говорить му-му.

А зараз наша корівка запрошує на чарівний лужок.

- Ой, яка красива метелик прилетіла, вона нас проводить на лужок.

Під музику за метеликом йдемо по доріжці здоров'я.

Ой, а корівка знову не весела. Що ж сталося?

- Корівка: «я люблю квіти, а їх зараз зовсім немає».

Не сумуй сонечко ми з хлопцями намалюємо тобі квіти.

Кожна дитина підходить до столу зі своєю мамою.

Грає музика.

Давайте візьмемо паличку на яку надіта половинка апельсина обмакнем апельсин в тарілку з фарбою і примакнем на аркуш де у нас росте травичка.

Добре. Яким кольором фарба? (жовта)

Тепер корова стала веселою, співає пісеньку.

Му-Му не сумую

Їм я травичку

Дуже подобається у вас

На казкову галявину.

Ой, хлопці на нашій галявині ще хтось є. Хто це?

А це наші старі знайомі їжачки. Вони розгубили свої голочки, і просять їм допомогти. Кожному коню голочки по кольору (червоного - червоні, зеленого-зелені і т д).

Діти з допомогою мам виконують завдання.

Гра «чудесний мішечок», дістають грибочки (малі і великі), і пригощаємо їжачків.

- Ось їжачки задоволені потопали до своїх мамам.

Музика

А на нашій чарівній галявині знову відбуваються чудеса.

На неї прилетіли метелики (мами одягають дітям крильця).

Потім мами одягають вінки.

А зараз метелики пограють з квіточками. Метелики літають, радіють, музика вимикається, і кожна метелик летить до свого квіточки.

Ось і закінчилося наше чарівне подорож, ви сьогодні допомогли і корівки і їжачкам.

І корівка вам щось приготувала.

Ви корівці допомагали

Диво травичкою пригощали

Я хочу вас нагородити

І «растишкой» нагодувати. (пригощає дітей)

До побачення!

Читайте також: