|
|
Конспект безпосередньо-освітньої діяльності у другій молодшій групі на тему
«Весела подорож»
- Закріпити уявлення дітей про домашніх і диких тварин, їхні характерні особливості зовнішнього вигляду (частини тіла), способі життя, користі, принесеної людині.
- Продовжувати вчити правильно називати дитинчат тварин. Закріплювати вміння називати домашніх тварин лагідно. Згадати знайомі казки, в яких є тварини.
- Розвивати мовленнєві вміння і навички, образне мислення, пам'ять, увагу, вміння класифікувати (дикі, домашні тварини).
- Закріпити ознаки весни. Виховувати дбайливе ставлення до природи, бажання піклуватися про тварин.
Хід заняття:
- Здрастуйте хлопці! Подивіться, сьогодні до нас завітало багато гостей. Давайте поздороваемся з ними. А тепер подивіться один на одного і посміхніться. Який у вас настрій? (гарний, веселий, бадьорий).
- Я рада, що у всіх гарний настрій. Скажіть, яка зараз пора року? (Весна).
- А що вам підказало, що настала весна? Як ви здогадалися?
(Сніг розтанув, сонце гріє, прилетіли птахи, люди змінили одяг на більш легку.)
Узагальнення:
- Так, навесні сонце починає пригрівати, стає тепліше, вся природа оживає. Тане сніг, прилітають перелітні птахи. Всі раді приходу весни.
- Я пропоную вам вирушити в подорож у ліс, на веселий паровозик. Займайте свої місця. (Діти стають парами за макет паровозика.)
- Давайте згадаємо, як потрібно вести себе в лісі? (Не шуміти в лісі, не ламати гілки у дерев, не топтати квіти, траву, не кривдити тварин і птахів.) Молодці! Ось ми приїхали.
Діти виходять на галявину. Вихователь пропонує їм присісти на «пеньочки», лавочки.
- «Ось який чудовий ліс!
Скільки він таїть чудес».
- Діти, подивіться, яка чарівна павутинка. Тут живе павучок. Він любить придумувати різні ігри та завдання. Уважно подивіться, які картинки розташував павучок. Кого ви бачите на малюнках? (Тварин.)
- Назвіть їх (ведмідь, вовк, лисиця, заєць, білка, їжак).
- Як можна одним словом назвати цих тварин? (Дикі тварини.)
- Чому? (Всі вони живуть у лісі.)
- Які тварини прокидаються навесні після зимової сплячки? (Ведмідь, їжак.)
- Правильно. Молодці!
- А зараз давайте пограємо в гру «Де чий будиночок?»
- Де живе лисиця? (У норі.)
- А де зимує ведмідь? (У барлозі.)
- Де ховається білка? (В дуплі.) Добре!
- Подумайте і скажіть, чим схожі всі тварини? Що є у всіх тварин? (У тварин є голова, тулуб, хвіст, лапи, вуха.)
- Так, ви правильно назвали частини тіла тварин.
- Діти, пригадайте будь ласка казки, де є тварини.
(«Колобок», «Теремок», «Заюшкина хатинка», «Маша і ведмідь», «Вовк і семеро козенят».) Молодці! Як багато казок ви назвали!
- А зараз я пропоную вам пограти в гру «Назви дитинчат». Вставайте в коло. Якщо я кидаю м'яч і називаю маму, треба назвати дитинча. Всім зрозуміло?
- Як називають дитинчат зайчихи? (зайченята);
- Хто дитинчата у медведихи? (ведмежата);
- А хто у лисиці? (лисенята);
- У вовчиці? (вовченята); Білка? (білченята); Їжачиха? (ежата).
- Розумниці! Молодці!
- Давайте не будемо заважати тварин у лісі і підемо далі.
Подивіться, за лісом видніється село. Чийсь будиночок на околиці. Давайте подивимося, хто тут живе. Який веселий двір. (Виходить бабуся Олена.)
- Здрастуйте, діти! Мене звуть бабуся Олена. Я рада, що ви прийшли до мене. Бачите, як багато у мене мешканців у дворі. Назвіть їх. (Кішка, собака, кінь, корова, коза, баран, порося.)
- Як можна назвати всіх цих тварин одним словом? (З тваринами.) Правильно!
- Я дуже люблю своїх тварин. Годую, вигулюю їх, чищу. Дбаю про них.
- Відгадайте, кого я годую сіном, травою? (кінь, козу).
Так, правильно!
- Хто з тварин любить пити молоко? (кішка).
- А кого я пригощаю кісточкою з супу? (собаку).
- Я часто називаю тварин лагідно. Подумайте, як я можу назвати ласкаво козу? (коза). А корову? (коровушка). А кінь? (лошадушка). Молодці Хлопці!
- Людина дбає про тварин, а вони приносять людині користь.
- Яку користь приносить баран? (Він дає людині шерсть). Так, з шерсті барана або кози, я можу пов'язати теплі рукавиці, шарф, шкарпетки.
- А яку користь приносить корова? (Вона дає молоко.) Правильно, молоко дуже корисно. З молока можна приготувати сметану, сир, сир, масло і улюблене вами морозиво.
«Дай молочка, Буренушка,
Хоч крапельку - на денце.
Чекають мене кошенята,
Малі хлопці.
Дай їм вершків ложечку,
Сиру трішечки.
Всім дає здоров'я, молоко коров'яче»
- На прощання я хочу пригостити вас смачним молоком, яке дала моя корова Корівка. Будьте здорові!
Вихователь і діти дякують бабусю і прощаються.
- Нам пора повертатися в дитячий сад. Займайте місця в нашому паровозику.
- Ось ми й приїхали. Скажіть, діти, де ми побували? (У лісі, в селі.)
- Що вам найбільше запам'яталося? Сподобалося? Що було цікавим? Про кого ми розмовляли? (Про диких і домашніх тварин.)
Хлопці, мені було дуже приємно з вами подорожувати. Ви вже багато знаєте. Молодці!
Читайте також: