Безпосередньо-освітня діяльність
«Дерево для Білочки»

(старша група)

Інтеграція освітніх галузей: «Художня творчість. Ліплення», «Комунікація», «Пізнання, Екологічне виховання», «Безпека», «Соціалізація».

Програмне зміст:

1. Розвивати у дітей дрібну моторику і мускулатуру рук при роботі з пластиліном.

2. Закріпити технічні прийоми роботи з пластиліном, використовуючи метод примазывания.

3. Уточнити знання дітей про причини виникнення пожежі в лісі і його наслідки.

4. Розвивати творчі здібності і художній смак, передавати задум в роботі.

5. Прищеплювати дітям основи усвідомлено-правильного ставлення до природи і основи екологічного виховання.

6. Виховувати у дітей чуйність, гуманне ставлення до всього живого на прикладі білочки.

7. Виховувати у дітей інтерес до заняття, посидючість, бажання займатися в колективі.

Попередня робота:

1. Розглядання альбому насмотренности «Дерева».

2. Бесіда про ліс, його мешканців, про те, як звірі готуються до приходу зими.

3. Бесіда про рослинний світ рідного краю, про будову дерева.

4. Читання оповідань з циклу бесід «Ялина-сибірячка».

5. Бесіда «Про причини виникнення пожежі», про наслідки згарища, заходи боротьби з вогнем.

6. Читання книги М.пришвіна «Біляча пам'ять».

7. Бесіда про рослинний світ рідного краю, про будову дерева.

Матеріали та обладнання:

Конверт, ілюстрація білки в сірій шубці. Шишки, горішки, муляжі грибів, піднос, різний додатковий природний матеріал.

Пластилін коричневого кольору, набори стеків, губки, змочені водою, дошки для ліплення, паперові серветки.

Хід заняття:

Сюрпризный момент: Листоноша приносить конверт. Дізнатися його зміст можна, тільки відгадавши загадку: «Маленький звір, пензлики на вухах, в дуплі живе, горішки гризе» (білочка).

Відкриваємо конверт, там ілюстрація із зображенням білочки в сірій шубці.

Вихователь: - Білочка яка? (..пухнаста, маленька, шовковиста, сіра, гарненька...).

Вихователь: - Чому вона в сірій шубці? (..готується до зими, щоб її не було видно на голих деревах).

Вихователь: - Як ще білка готується до зими? (вона робить запаси - гриби, горіхи, шишки; мох, щоб закривати в люті морози вхід в дупло; у білки дуже хороша пам'ять - вона ніколи не візьме чужого гриб з гілки).

Вихователь: - Який настрій у білочки? (сумне). Чому? Діти називають причини.

Вихователь: - Білочка сумна тому, що в лісі пожежу. Ліс згорів і їй ніде жити.

Вихователь: - Що може бути причиною пожежі в лісі? (сірники, багаття, запальничка, сигарети).

Вихователь: - Які наслідки пожежі? (Ліс - будинок звірів, їм ніде буде жити і нічим харчуватися.)

Пальчикова гімнастика «Є у кожного свій будинок».

У лисиці в лісі густому є нора - надійний будинок.

Не страшні взимку хуртовини білочці в дуплі на їли.

Спить у барлозі клишоногий - до весни він смокче лапу.

З кори, коренів трави хатку роблять бобри.

Є у кожного свій будинок. Усім тепло затишно в ньому.

Вихователь: - Де живе білочка? (у дуплі на дереві).

Вихователь: - У білочки на дереві було дупло. Тепер їй і іншим білкам ніде жити.

Вихователь: - Як ми зможемо допомогти їй? (Щоб білочці було де жити і у неї був гарний настрій - треба побудувати їй новий будинок - гніздо, дупло на дереві.)

Вихователь: - Давайте зробимо дерево з дуплом, і білочку буде де жити.

- Вихователь: Кому і для чого потрібні дерева в лісі?

(Відповіді дітей: птахи будують гнізда... ведмідь робить барліг...дятел лікує хворі дерева....багато звірі живуть або ховаються на деревах.)

Вихователь: - Згадаймо будову дерева - (корінь, стовбур, гілки, листя, плоди).

Физминутка «Посадили деревце»

Діти ліплять дерево з дуплом. (Використовуючи спосіб примазывания пластиліну на дошку; стеком роблять на дереві дупло.)

По ходу заняття індивідуально питаю про будову дерева, технічних прийомах ліплення, які дерева ростуть у наших краях, як білка готується до зими.

Хто виконати роботу раніше - пропоную зробити для білочки частування (грибок, шишку, горішок, уточнюючи їх форми).

Виставка дитячих робіт. Об'єктивний аналіз робіт дітьми.

Дидактична гра «Частування для білочки»

На підносі лежить різний природний матеріал (черепашки, кісточки, насіння, мох, камінці), шишки, горішки, муляжі грибів. Діти із запропонованого матеріалу вибирають і кладуть на інший піднос частування для білочки.

Білочка дякує дітей за турботу і пригощає всіх кедровими шишками

Вихователь: - Яке завдання було найважчим? Що сподобалося? Як діти допомогли білочці? Що було найбільш легким для тебе?

Читайте також: