Сценарій активизирующего спілкування для дітей раннього віку по сенсорному розвитку на тему:
«В гостях у звірят»

Програмовий зміст: формувати навик співвідношення якостей предметів з їх призначенням; вчити робити висновки, порівнювати предмети; розвивати дрібну моторику рук; розвивати тактильні відчуття, вміння діяти згідно мовної інструкції; виховувати спостережливість, комунікативні навички; викликати поклади тільні емоції; виховувати чуйність і бажання допомогти.

Інтеграція освітніх галузей: «Пізнання» («ФЦКМ», «Сенсорний розвиток»), «Комунікація», «Фізична культура».

Матеріал: іграшки сніговик, ведмідь, їжак, заєць; шишки, шматочки вати, камінчики, вода в розпилювачі, шиповані м'ячики, книга з картинками хмари, гори, дощу і сонечка; єжи з картону і прищіпки.

Хід НСД:

Діти входять і стають півколом.

Вихователь: Діти, подивіться, до нас сьогодні завітали гості. Давайте з ними поздороваемся.

Діти: Здрастуйте!

Вихователь: А хто ще до нас прийшов?

Діти: Сніговик.

Вихователь: Подивіться, він приніс нам книгу про своєму новорічному подорожі. Хочете його подивитися?

Діти: Хочемо.

Вихователь: Тоді слухайте і дивіться. У книзі сказано, що Сніговикові надійшов лист від лісових звірят з проханням допомогти їм. І наш Сніговик вирушив на допомогу. Шлях його був нелегкий. Спочатку він летів на хмарі. (Вихователь показує картинку із зображенням хмари). Воно було ось таким... (Роздає шматочки вати.) Яке хмара? (Діти мнуть вату, притуляють її до щік. Відповідають: «М'яке».) Хмара опустило Сніговика на саму вершину гори. (Вихователь показує картинку із зображенням гори.) Де вершина гори? (Діти розглядають картинку і показують вершину гори.) Ось як високо! А гора була ось такою... (Роздає камені). Яка гора? (Діти розглядають, гладять камені, відповідають: «Тверда».) Правильно, гора тверда! Не встиг Сніговик спуститися з гори, як раптом прилетіла хмаринка-злючка і пішов дощ. (Вихователь показує картинку із зображенням дощу.) Він був таким... (Вихователь бризкає з розпилювача, діти тікають на стільчики.) Ой, а ось і виглянуло сонечко. (Показує картинку із зображенням сонечка.) Йдіть усі сюди! (Діти підходять, а вихователь знову бризкає водою. Гра повторюється 2 рази.) Хлопці, який дощик? («Мокрий».) Сніговик злякався дощику. Він зроблений зі снігу та дощу може розтанути. І вирішив наш Сніговик повернутися назад додому до Діда Мороза.

Вихователь: Ось така розповідь. А звірятам Сніговик так і не допоміг і просить нас допомогти їм. Допоможемо?

Діти: Так!

Вихователь: Тоді збираємося в ліс. Яка зараз пора року? (Зима.) Що лежить на землі? (Сніг.) А на вулиці тепло чи холодно? (Холодно.) Як треба одягатися, щоб не замерзнути? (Тепло.) Давайте одягнемося і підемо в ліс.

Фізкультхвилинка «Ми йдемо гуляти»:

Ось так, ось так ми наділи рукавички. (Плескають у долоні.)

Ось так, ось так ми одягли валянки. (Тупотять.)

Ось так, ось так ми одягли шапки. (Кивають головою.)

Ось так, ось так ми йдемо гуляти. (Крокують.)

Вихователь: Ось ми прийшли в ліс. Подивіться, який великий замет. Хто тут живе?

Діти: Ведмідь.

Вихователь: Давайте подивимося. Ой, і правда, ведмідь. Хлопці, мишко просить нас допомогти йому зібрати шишки. (Діти збирають шишки і кладуть їх у кошик.) А які шишки? («Колючі».) Молодці! Мишко каже вам спасибі і лягає спати в барліг до весни. А ми підемо далі. Дивіться, хто це там сидить під ялинкою?

Діти: Зайчик.

Вихователь: Хлопці, зайчик замерз і весь тремтить. Давайте допоможемо йому зігрітися.

Фізкультхвилинка «Зайчик біленький сидить»:

Зайчик біленький сидить вушками ворушить. (Сидять на корточках і ворушать

Ось так, ось так він вухами ворушить. долоньками-вушками на голові.)

Зайчику холодно сидіти треба лапочки погріти. (Встають і труть долоньками-

Ось так, ось так треба лапочки погріти. гріють лапки.)

Зайчику холодно стояти треба зайчика поскакати. (Стрибають на місці на двох

Ось так, ось так треба зайчика поскакати. на місці.)

Вихователь: ми Допомогли зайчику зігрітися, і він поскакав у ліс. А нам треба йти далі. Ой, дивіться, а хто це там так гірко плаче?

Діти: Їжачок.

Вихователь: Хлопці, а їжачок який? (Роздає дітям шиповані м'ячики.)

Діти: Колючий.

Вихователь: Хлопці, подивіться, а їжачки втратили свої колючки і можуть замерзнути. Давайте зараз причепимо їм колючки.

Дидактична гра «Причепимо їжачкам колючки».

Вихователь роздає дітям картонних їжаків і набір прищіпок. Діти виконують завдання індивідуально.

Вихователь: Молодці, хлопці. Покажіть, які у їжачка колючки.

Пальчикова гра «Малий їжак».

Маленький колючий їжак, (Стискання і розтискання пальців рук.)

До чого ж ти хороший! Повторити 2 - 3 рази.

Вихователь: Які ми молодці! Ось і їжачкам допомогли. Тепер нам час повертатися додому.

Діти повертаються на килим до Сніговикові.

Підсумок:

Вихователь: Давайте тепер розповімо Сніговику, куди ми ходили.

Діти: Ми ходили в ліс.

Вихователь: Кому ми змогли в лісі допомогти?

Діти: Ведмедика, зайчика і їжачкам.

Вихователь: чи Сподобалося вам допомагати тваринам?

Діти: Сподобалося.

Вихователь: Давайте скажемо собі : «Я сьогодні молодець!» і погладимо себе по голові. А за те, що ви допомогли звірятам, вони прислали вам частування - печиво «Грибочки».

Діти їдять печиво, прощаються і йдуть.

Читайте також: