|
|
Конспект заняття з розвитку мовлення і розвитку дрібної моторики на тему
«Подорож до підводним мешканцям»
Мета:
1. Закріпити уявлення про мешканців підводного світу. Познайомити дітей з професією Археолога.
2. Розвинути творчі ідеї дітей, навчити створювати композиції по використанню даної теми, розвинути у дітей дрібну моторику рук.
3. Проявити у дітей турботу і інтерес до підводним мешканцям.
Матеріал: Баночки з водою і піском, макет замку, блакитна тканина, картинки із зображенням морських тварин, черепашки, слайди про аквалангіста, муз. «Шум моря, крик чайок».
Для кожної дитини: серветка, кисть, кошик для природного матеріалу, площинні фігурки морських тварин (кротона), рамка для фотографій, клей.
Хід заняття
Вихователь:
Ви долоньки покажіть
- Ліву і праву!
Ви швидше їх в кулачки складіть,
умілі пальчики.
Розкладіть... розгляньте.
І все разом мені скажіть:
А навіщо нам потрібні ці спритні долоньки.
(Діти відповідають.)
На ви свої руки подивіться!
У хлопчиків вони сильні, у дівчат ласкаві.
І у всіх вас вони працьовиті.
Вирушаємо ми з вами прекрасне подорож, в якому нам знадобляться ваші працьовиті ручки. У цьому нам допоможе чудова загадка:
Є в ньому солона вода,
По ньому ходять суду,
Там дорослі і діти,
Відпочивають кожне лети.
Що це діти?
Діти: Море.
Вихователь: Наші пальчики вирушають до моря. Діти проходять біля столів і підходять до баночках з піском, у якому закопана мушля.
Вихователь: Цікаво що там?
Там хлопці, різні предмети, посуд, стародавні знаряддя праці. А як ви думаєте як називають людей які шукають всякі різні доісторичні предмети?
Діти: Це Археологи.
Вихователь: А чому і навіщо вони це роблять?
Діти: Вони хочуть дізнатися, про те як раніше жили люди.
Вихователь: А що вони використовують для проведення розкопок?
Діти: Археологи використовують різні маленькі лопатки, пензлики, щітки.
Вихователь: А навіщо вони використовують ці предмети?
Діти: Ними вони очищають пісок з знайдених предметів.
Вихователь: А як потрібно поводитися з знайденими предметами?
Діти: Вчені акуратно їх відкопують щоб не пошкодити.
Вихователь: Хлопці, а давайте і ми з вами візьмемо інструменти і теж спробуємо що не будь знайти.
Використовуючи кисті діти акуратно очищають мушлю від піску.
Вихователь: Хлопці, це дуже стара ракушка їй дуже багато років. Ось ми і побували в ролі археолога і у нас це вийшло. А ми продовжуємо нашу подорож.
Раптом залунала музика «Шум моря, крик чайок» і діти підходять до ємності з водою.
Вихователь: Ось ми з вами підійшли до моря. Послухайте , як воно гарно шумить. Давайте опустимо наші ручки у воду. Що ви там бачите? Що відчуваєте?
Діти: Вона прохолодна і на дні моря лежать камінчики, черепашки.
Вихователь: У морі багато морських мешканців. Як людина може їх там побачити? Що вони для цього використовують?
Діти: Вони одягають водолазний костюм, маску, і ще їх можна побачити через підводний човен. Вихователь показує слайди спорядження аквалангіста.
Вихователь: Хлопці, а давайте ми з вами уявимо що повільно заходимо в воду що там дихається легко. Море чисте і прозоре. І ми заходимо все глибше і глибше.
Діти підходять до столів, які покриті блакитною тканиною. На них розташувалося дно морського моря! Черепашки різних форм і розмірів, картинки із зображенням морських жителів.
Вихователь: (Дістає картинку восьминога.) Хлопці хто це?
Діти: Це маленькі восьминоги.
Вихователь: Подивіться вони дивляться прямо на вас, а давайте ми з ними пограємо.
Діти виконують рухи за текстом.
Я маленький восьминіг,
У мене так багато ніг,
Щоб добре ходилось мені,
Ходити серед великих каменів на дні,
сильним бути намагаюся,
Присідаю, віджимаюся,
З рибками танцюю.
Вихователь: Дивіться осьминожки ховаються в каменях, а ми підемо далі. Подивіться які тут красиві корали. Як ви думаєте на що вони схожі?
Діти: На кущики.
Вихователь: Мої дорогі хлопці. Я пропоную вам взяти з собою на згадку про нашу чудову подорож трохи черепашок, перлів (перламутрові намистини) і від правиться назад на сушу.
Вихователь: Хлопці я хочу вам запропонувати використовувати ваші перлів і черепашки для прикраси рамок для фотографій.
Діти прикрашають рамки.
Вихователь: Подивіться які красиві рамочки у вас вийшли ну просто чудові! Нам ще багато належить подорожувати. Де ми будемо ліпити, малювати, будувати, а в цьому звичайно ж нам допоможуть наші прекрасні пальчики.
Готові рамки діти зможуть подарувати своїм близьким.
Читайте також: