Свіжі публікації




Конспект НОД з ФЕМП в старшій групі по темі
«Космос»

Освітні завдання:
• Удосконалювати навички кількісного й порядкового рахунку в межах десяти.
• Об'єднувати частини в ціле безліч.
• Встановлювати залежності між множиною і його частиною.
• Підготовка до розуміння сутності арифметичної дії додавання.
• Закріпити знання про склад числа («п'ять», «шість»).
• Удосконалювати вміння виділяти подібні і відмінні ознаки геометричних фігур, порівнювати фігури за величиною і наявності або відсутності компонентів.
• Удосконалювати навички орієнтування на площині, вміти визначати величину об'ємних геометричних фігур на око і розкладати фігури у спадаючому порядку.
Розвиваючі завдання:
• Розвивати мислительну та мовленнєву діяльність, зорово-просторове сприйняття і зорово-моторні координації, мовний слух, творча уява, тонку моторику.
Виховні завдання:
• Виховувати активність, ініціативність, навички співпраці.
Попередня робота з дітьми: відгадування загадок, рішення логічних завдань, вирішення простих арифметичних задач, спостереження за вечірнім небом, зірками, знайомство з космічними об'єктами.
Методичні прийоми:
• Ігровий (використання сюрпризных моментів).
• Наочний (використання ілюстрацій, мультимедійного обладнання).
• Словесний (нагадування, вказівка, питання, індивідуальні відповіді дітей).
• Заохочення, аналіз заняття.
Словникові слова: космос, сузір'я, конструктор.
Обладнання: контейнери з геометричними фігурами за кількістю дітей, картки з картинками і цифрами для гри в математичне доміно, площинні зображення ракет по числу дітей, набір олівців, листи по числу дітей, м'ячі за кількістю планет, лист від космонавтів.
Демонстраційний матеріал: схема космічного корабля,
Роздатковий матеріал: картки з завданнями, математичні набори, зошити, олівці.
Інтеграція областей:
фізична культура - физминутка «Ракета», пальчикова гімнастика «Космонавт», соціалізація - гра «Конструктори», комунікація - бесіда «Про планетах і зірках», художня творчість - малювання зоряного неба.

 

Хід НСД:

Діти сидять півколом на килимі перед екраном.
1. Мотивація. Вправа «Велика Ведмедиця».
Вихователь: сьогодні Ми з вами будемо подорожувати в математичний космос. Що ви бачите, коли ви дивитеся на вечірнє небо?
Діти. Зірки.
Вихователь. А скільки їх, ви змогли порахувати?
Діти. Немає. Їх багато.
Вихователь. Так, їх багато. (Слайд 1). Порахувати зірки неможливо, їх безліч, хоча, за версією вчених, з Землі можна побачити всього 3000 зірок.
Вихователь. Для того щоб орієнтуватися в зоряному небі, люди дали імена деяких найяскравішим зіркам і об'єднали зірки в сузір'я. (Слайд 2). На цьому слайді ви бачите сузір'я, яке люди назвали Великою Ведмедицею.

Вихователь: На що схоже це сузір'я?
Діти: ківш.
Вихователь: (показуючи справжній ківш, розглядають составляюшие - ківш і ручку). Сузір'я Великої Ведмедиці схоже на великий ківш. Скільки зірок утворює сам ківш? Порахуйте. (Слайд 2)
Діти. Сам ківш утворюють чотири зірки.
Вихователь: покажіть картку з цифрою, яка позначає число 4. Діти беруть картку з цифрою 4.
Вихователь. А скільки зірок утворює ручку ковша?
Діти. Ручку ковша утворюють три зірки.
Вихователь: покажіть цифру.
Вихователь. Порівняйте кількість зірок, що утворюють сам ківш, та кількість зірок, що утворюють ручку ковша? Будь зірок більше, а яких менше?
Діти. Зірок, що утворюють сам ківш, на одну зірку більше. Зірок, що утворюють ручку ковша, на одну зірку менше.
Вихователь. Скільки всього зірок утворюють ківш з ручкою?
Діти. Всього сім зірок утворюють ківш з ручкою.
Вихователь. Покажіть картку з цифрою 7. Як вийшло число «сім»?
Діти. Чотири зірки і три зірки разом - це сім зірок.
Вихователь. Правильно.


2. Гра «Математичний сусід»
Вихователь: Хлопці, нам космонавти прислали лист, а в ньому щось лежить. Давайте подивимося (в конверті лист і цифри)
Лист: Здрастуйте, хлопці. Ми, на орбітальній станції вважали сузір'я і зірки на них. Порахували, цифри приготували, а як їх поставити в сусіди один до одного, так і не зрозуміли. Допоможіть знайти сусідів кожній цифрі, а потім надішліть нам, ми розставимо зірки по-сусідськи. Заздалегідь спасибі, космонавти Володимир і Олексій.
Вихователь: ну, що допоможемо. Розбирайте цифри собі і встаньте по троє так, щоб цифри стали сусідами, а я сфотографую і відправлю фото космонавтам на орбітальну станцію.
Діти виконують завдання, а вихователь робить фото трійок дітей.


3. Рухлива вправа «Ракета».
А зараз ми з вами, діти, Діти марширують по колу.
Відлітаємо на ракеті.
На носки піднімися, Піднімаються на носки, тягнуть руки вгору. Стуливши їх.
А потім руки вниз. Опускають руки.
Раз, два, потягнися. Знову тягнуться вгору
Ось летить ракета вгору! Біжать по колу на носках.


4. Гра «Ракета».
Вихователь запрошує дітей за столи.
Вихователь. Пам'ятаєте, я розповідала вам, що є конструктори, які будують космічні кораблі, ракети. Зараз ви станете конструкторами і будете виконувати два завдання.
1. ділити ракету на частини. Візьміть ракету. Скільки ракет у вас в руці?
Діти: одна
Вихователь: Скільки це частин? Складіть її навпіл. Скільки частин стало зараз?
Діти: дві
Вихователь: однакові вони чи ні за розміром
Діти: так
Вихователь: як називається кожна з частин ракети?
Діти: одна друга.
Вихователь: Що більше - одна друга частина ракети або ціла ракета?
Діти. Ціла ракета більше, ніж одна друга її частина.
Вихователь. Правильно, молодці! Ви - класні конструктори.


5. Гра «Конструктори космічних кораблів».
2 завдання: У кожної дитини контейнер з набором геометричних фігур
Вихователь: Ви залишаєтеся конструкторами космічних кораблів, і зараз кожен з вас сконструює свій космічний корабель.
(Діти виконують завдання, а потім розповідають, які фігури вони використовували для створення зображення космічного корабля.)


6. Пальчикова гімнастика «Космонавт».
В темному небі зірки світять, (Стискаємо і разжимаем кулачки.)
Космонавт летить в ракеті. (Потираємо долоню об долоню.)
День летить і ніч летить. (Стискаємо і разжимаем кулачки.)
І на землю вниз дивиться. (Імітуємо бінокль.)
Бачить зверху поля, (Розводимо руки в сторони долонями вниз.)
Гори, ріки і моря.
(Руки піднімаємо вгору, показуючи висоту гір. Долоні з'єднуємо і виконуємо хвилеподібні рухи, імітуємо річку. Розводимо руки в сторони долонями вгору.)
Бачить він весь земну кулю, (З'єднуємо руки над головою.)
Куля земна - наш рідний дім. (Поперемінно потискуємо руки.)


7. Робота в зошиті. Вправа «Розфарбуй планети».
Вдосконалення навичок орієнтування на площині.
Вихователь: У темному небі зірки світять,
Космонавт летить в ракеті. / В.Степанов/
1. Розфарбуйте в лівому верхньому кутку планету блакитним олівцем.
(Діти виконують завдання.)
2. Розфарбуйте планету внизу посередині жовтим олівцем.
(Діти виконують завдання.)
3. Планету в правому нижньому кутку розфарбуйте в червоний колір.
(Діти виконують завдання.)
4. Планету посередині аркуша розфарбуйте в зелений колір.
(Діти виконують завдання.)
5. У лівому нижньому куті планету сірим кольором.
6. У правому верхньому планету помаранчевим кольором.
Вихователь. Здорово хлопці орієнтуються в космічному небі.


8. Вправа «Парад планет».
Перед дітьми манеж з м'ячами різних розмірів
Вихователь: показує (Слайд 3). Скільки планет обертається навколо Сонця?
Діти: дев'ять планет
Вихователь: Перед вами м'ячики, які нагадують планети. Скільки у нас планет?
Діти: 9 і одне сонце.
Вихователь: Прошу вас взяти м'ячики і встати так як вони знаходяться в Сонячної системи: Меркурій, Венера, Земля, Марс, Юпітер, Сатурн, Уран, Нептун, Плутон. Кожна планета рухається навколо Сонця по своєму шляху.
Хоровод водять планети
У височині, на небосхилі.
Уклали Сонце в коло
І летять один за одним.
(Діти виконують завдання, встаючи один за одним стоять планети в сонячній системі)
Вихователь: Молодці! Ви дуже багато знаєте про космос і планети. Я пишаюся вами!
(Діти складають м'ячі в манеж.)


9. Підсумок заняття. Оцінка роботи дітей.
Вихователь: Розкажіть про те, що ви сьогодні цікавого дізналися. Що вам сподобалося?
Вихователь. І мені дуже сподобалося, як ви відповідали на запитання. Спасибі вам.



Читайте також:





© Vihovateli.com.ua 2014 - сайт для вихователів дитячих садків.