Інтегроване заняття з ліплення
«Бублики»
для другої молодшої групи

Завдання. Викликати інтерес до ліплення бубликів. Формувати вміння розгортати стовпчики (циліндри) замикати в кільце. Показати варіанти оформлення ліпних виробів (посипати манкою, маком, проштрикування дірочок пластиковою виделкою).Развивать сприйняття форми і величини, окомір і дрібну моторику.

Інтеграція різних видів діяльності. Рухливі ігри та вправи з обручем (прокатування, кидання двома руками знизу, від грудей, передача з рук в руки).

Розглядання та обстеження кілець пірамідки різного розміру для тактильного відчуття, сприйняття форми, величини та кольору. Дидактична гра «Кольорові кільця» (розвиток сприйняття форми, кольору, величини). Заняття з аплікації на тему «Бублики».

Матеріали, інструменти, обладнання. Матеріал для ліплення, пластилін, стеки; манка, мак; пластикова вилка, ковпачки фломастера ; мотузочок у вихователя; клейонки, серветки паперові і текстильні.

Рекомендовані навчально - методичні посібники, наочність. Комплект технологічних карт з ліплення «Крямнямчики» (картка «Бублики»).

Зміст изодеятельности.

Хлопці, послухайте вірш Ст. Шипуновой «Пече-пече бабуся»:

Пече-пече бабуся

Пироги та шанежки,

Плюшки, солодкі ватрушки,

Пирога великий гурток...

- Їж - їж, мій друже!

Будемо пироги жувати,

Калачами заїдати.

Солодкі ватрушки їсти -

З білим - білим сиром.

Білим - білим молоком

Плюшки будемо запивати.

Хлопці, давайте допоможемо бабусі спекти багато - багато бубликів! Подивіться на справжню баранку. Якої форми бублик? (Кругла.) Якого кольору? (Світло - коричнева, жовта.) Якої величини? (Велика.)

А зараз подивіться, як я буду робити. Підійдіть до мого столу, встаньте біля столу кружечком.

У мене на столі стовпчик світло - коричневого кольору. Я беру його двома руками, тримаю міцно, щоб не впало (але сильно натискати не треба), розкачую двома руками, між долонями, прямими рухами, вперед, назад, вперед, назад. Що я роблю Сергійко? (розкатуєте). Правильно, розкачую. Що я роблю Ганна? (розкатуєте). Правильно, розкачую. Я розкачую стовпчик довгий і товстий. Що я розкачую Максим? (стовпчик довгий і товстий). Правильно, стовпчик довгий і товстий. Все, я тепер розкатала, готовий стовпчик.

А зараз, я повинна з'єднати кінці цього стовпчика, замикаю стовпчик в кільце. Вийшла бублик. Але мені потрібно ще згладити місце з'єднання( стику). Для цього я проглаживаю вказівним пальцем місце з'єднання бублики, щоб вийшла акуратною, міцною, красивою, міцною. Ось тепер у мене дуже гарна, міцна вийшла бублик. Перевірили міцність і акуратність вироби.

Ще мені потрібно оформити ліпне виріб, для цього я візьму манку. (У мене на столі тарілочка з манною крупою.) А що таке манка, яка вона, якого кольору? (Відповіді дітей.) Молодці! Всі ви знаєте про манки! Правильно, манка - це дуже дрібні кульки білого кольору. Це крупа, з нього варять кашу, вона дуже корисна. Ви теж дуже любите цю кашу, в садку нас годують цією кашею, і вдома мами вам готують її. Для того щоб оформити баранку, беру готовий виріб і вмочую її в тарілочці з манкою, протикаю дірочки пластиковою виделкою, ставлю відбитки ковпачком фломастера. Тепер моя бублик - готова! Останній етап - нанизываю готовий виріб на мотузочку.

Потрібно тепер витерти руки серветкою чисто - чисто, потім витерти клейонку, привести в порядок своє робоче місце. (Показ, пояснення.) Ось тепер я свою роботу закінчила.

- Хлопці, що я зліпила?

- Бублик.

Хлопці, а ви самі зможете тепер зліпити баранку і оформити її? (Відповіді дітей: так.)

Ну що ж запрошую вас почати роботу. Під музику (Аркуш «Втіха») спокійну діти починають ліпити.

Діти розгортають стовпчики: довгі і товсті .Я - вихователь перевіряю, як діти зрозуміли завдання, чи вдалося їм підготувати валики, стовпчики. Діти замикають стовпчики в кільця.

А зараз ідіть до мене, трохи з вами пограємо.

Пальчикова гра « Кіт на піч пішов»

Кіт на піч пішов,

Горщик каші знайшов.

На печі калачі,

Як вогонь, гарячі,

Пряники печуться,

Коту в лапки не даються.

- Відпочили наші пальчики?

-Так.

- Сідайте за столи зручніше, продовжимо нашу роботу.

- Що ж нам залишилося доробити? (Оформити бублики.)

Діти вмочують у манку свої вироби, проколюють дірочки пластиковими вилочками, ставлять відбитки ковпачками фломастера. По мірі готовності нанизують вироби на загальні зв'язки.

Підсумок. Чудове частування вийшло, тому що всі старалися. А тепер ми з вами заспіваємо пісню « До нас гості прийшли». Пригостимо наших гостей смачними, ароматними бубликами.

Застосування бубликів у самостійній діяльності дітей: включення ліпних виробів в театралізовані ігри з ляльками і сюжетно - рольові; спільне розповідання російських народних потішок.

Читайте також: