|
Інтегрована освітня діяльність в областях «Фізична культура», «Здоров'я» - сюжетне заняття
«Ранок у лісі»
Програмне зміст:
- вправляти в бігу між предметами, в стрибках на двох ногах з просуванням уперед;
- продовжувати вчити дітей ходити по гімнастичній лаві, зберігаючи рівновагу;
- вправляти в подлезании під дугу, не торкаючись руками підлоги; стрибки на двох ногах з кільця в кільце;
- привчати узгоджувати свої рухи з рухами інших дітей, поєднуючи дії під музику, дотримуватися ритм, темп;
- формувати навички правильної постави, розвиваючи опорно-руховий апарат;
- розвивати у дітей уяву через передачу образів тварин, викликати емоційний відгук на бажання брати участь у казковому сюжеті;
- виховувати сміливість, цілеспрямованість, стійкий інтерес до нетрадиційних фізкультурних занять, здорового способу життя.
Обладнання:
2 гімнастичних лавки, 1 дуга, обручі, стійки, маски для тварин, магнітофон, запис звуків природи «Ранок у лісі», музика для релаксації, телевізор для показу картин і фотографій.
Підготовка до заняття:
Підготовка демонстраційного матеріалу;
бесіди з дітьми про здоровий спосіб життя;
заучування віршів;
прослуховування з дітьми записи звуків природи.
Хід заняття
Діти заходять в зал, оглядаються (звучить запис «Ранок у лісі»).
Вихователь і діти:
Здрастуй, сонце золоте!
Здрастуй, небо блакитне!
Здрастуй, вільний вітерець!
Здрастуй, маленький дубок!
Здрастуй, ранок! Здрастуй, день!
Нам вітатися не лінь!
(Діти з усіма вітаються - «Здрастуйте!»)
До вихователю підбігають тваринки (мишка, зайчик, жаба, лисиця і вовк) і скаржаться:
Був у нас теремок,
Дружно жили, не тужили,
Пічку в теремі топили.
Мишко терем розвалив,
Мало друзів не розчавив.
Потрібен новий теремок,
Щоб жити в ньому кожен зміг.
На екрані з'являється картинка з теремком, вихователь каже:
Далеко, в лісі за ялинкою,
На високому, на горбочку
Бачу новий теремок,
Але ж шлях до нього далекий...
I. Побудова в колону по одному.
1. Ходьба:
Попрямували ніжки: «Топ-топ!»
Прямо по доріжці: «Топ-топ!»
Ось як ми вміємо,
Ну-ка, веселіше!
2. Ходьба на носках, руки вгору:
Ми крокуємо, ми крокуємо,
Руки вище піднімаємо,
Голову не опускаємо!
3. Ходьба на п'ятах, руки за спиною:
Далі по лісі крокуємо,
Руки за спину кладемо
І на п'ятах йдемо!
4. Стрибки на двох ногах з просуванням вперед:
А за нами по доріжці
Скачуть мишка, заєць і жаба.
Стриб-скік, стриб-скок!
5. Звичайний біг:
Ось і вовк біжить за нами,
Грізно клацаючи зубами.
6. Біг змійкою між предметами:
Дивиться хитра лисиця,
Ми лисичку обхитрим і тихенько побіжимо!
7. Звичайна ходьба:
Знову по доріжці крокують наші ніжки!
Дихальні вправи:
Глибоко вдихайте,
Зустрічайте новий день!
II. Перешикування у дві колони.
Загальноосвітні вправи:
1. Вранці сонечко вставало,
На зарядку запрошувало:
Початкове положення: стоячи, руки на поясі, по черзі нахили голови до правого (лівого) плечу. (6 разів.)
2. Зникло сонечко за хмаринку...
Ти руку нам погрей,
Наше сонечко, швидше!
Вихідне положення: ноги на ширині ступні, руки вздовж тулуба
- підняти руки через сторони вгору
- грюкнути в долоні
- опустити руки
- повернутися у вихідне положення. (6 разів.)
3. Здався сонця промінець,
Стало нам світліше,
Праворуч промінчик, зліва промінчик,
Стало веселіше!
Вихідне положення: ноги на ширині плечей
- повороти праворуч, розкриваючи руки
- повернутися у вихідне положення
- повороти ліворуч, розкриваючи руки
- повернутися у вихідне положення. (6 разів.)
4. Сонце в небі засяяло,
Все навколо змінило,
Можна подивитися в калюжу
І себе там розгледіти.
Вихідне положення: ноги на ширині плечей
- руки вгору
- нахилитися вниз
- доторкнутися пальцями підлоги
- повернутися у вихідне положення. (5-6 разів.)
5. Ми на сонечку лежимо,
Ми на сонечко дивимося.
Вихідне положення: лежачи на животі, руки зігнуті в ліктях, підборіддя на долонях
- 1-3 граємо ніжками
- повернутися у вихідне положення. (6 разів.)
6. Сонцю ради все на світі-
І горобчики, і діти.
Вихідне положення: ноги злегка розставлені, руки на поясі
- стрибки на двох ногах (8 разів.)
- ходьба на місці (8 разів.) чергувати
Перешикування в одну колону
Ось ми вже на півдорозі,
Треба до терему йти,
Але перешкоди попереду...
Основні види рухів (поточно):
1. Ходьба по гімнастичній лаві:
А ось місток на шляху,
За нього потрібно пройти.
2. Підлізання в обруч боком:
Тут так просто не пройти,
Кущі схилилися на шляху.
3. Стрибки на двох ногах з кільця в кільце:
Ось болотце на шляху,
По купинах треба нам йти.
Дихальні вправи:
Глибоко вдихайте,
Зустрічайте новий день!
Виходить ведмедик і каже:
Я в лісі гуляв, гуляв
І зверяток побачив!
Звірі, ви мене вибачте
І в друзі до себе прийміть.
Вас не буду ображати,
Навчуся всіх поважати.
III. Пропоную дітям пограти в рухливу гру «Ведмідь».
У ведучого шапочка ведмедя, ведмідь стоїть у центрі кола (спить).
Ми сьогодні не хлопці, Діти, взявшись за руки, хором
А веселі звірята, вимовляють слова і виконують
Як-то ми в лісі гуляли руху всоответствие з текстом.
І зустріли ведмедя. Ходьба по колу.
Він лежить під ялинкою, Зупинитися, послухати
Розтягнувся і хропе,
Ми навколо нього ходили, Ходьба в іншу сторону
Клишоногого будили. на носочках.
Погрозити пальцем, сказати:
Ну-ка, Михайлику, вставай, і швидше нас доганяй!
Діти розбігаються по залу, ведмідь їх наздоганяє.
До кого доторкнеться, той вибуває з гри.
Раз, два, три, покружляли
І хлоп'ят перетворилися.
Пропоную дітям гру-релаксацію «Хмари»
Проводиться під спокійну музику.
Хмари пливуть кудись, Діти повільно йдуть по колу,
Немов цукрова вата, роблять плавні помахи руками,
Білі, кучеряве, змінюють направлениядвижения.
В синьому небі, плавають.
У них товсті боки, Зупиняються, розводять руки,
показують товсті боки.
Тільки тануть хмари, Опускають руки.
Поступово зникають, Поступово опускаються і сідають,
Тануть, тануть, відлітають... розслабляються.
Ось і новий теремок,
Кожен радий там
Жити звірятко.
Ну, а нам пора-
Скажімо дружне «Ура!»
Молодці, хлопці, а частування вас чекає в групі.
Список використаних джерел:
1. Нищева Н.В. Рухливі та дидактичні ігри на прогулянці. Санкт-Петербург, видавництво «Дитинство-Прес», 2007.
Читайте також: