|
Безпосередньо - освітня діяльність педагога з дітьми раннього дошкільного віку на тему
«Зимові забави»
Мета: закріпити знання про найбільш типові особливості зими, формуємо уміння вступати у взаємодію з дорослими й дітьми, формування ігрових дій.
Завдання:
Освітня. Формування у дітей уявлень про явища зимової природи. Закріпити отримані раніше знання про формою і величиною, формувати цілісне сприйняття предмета.
Виховна. Виховувати доброзичливе ставлення дітей до оточуючих. Формування вміння дітей працювати разом, здатність встановлювати контакти один з одним. Навчити грати в колективні ігри.
Розвиваюча. Розвивати емоційну чуйність і інтерес до об'єктів природи, навички спілкування, бажання допомогти. Збагачувати сенсорний досвід, розвиток ручної умелости.
Інтегрування освітніх областей. «Пізнання». «Математичні розвиток», «Природний світ», «Соціалізація», «Мовленнєвий розвиток».
Обладнання/матеріал. Зимове дерево, картинки про зиму, ватні кульки різного розміру, комплект з трьох картонних гуртків різної величини, м'яч, повітряна куля, вата.
Зміст
Звучить гудок паровоза.
Вихователь: Ой, хлопці, що за звук? Це гудок паровоза. Сьогодні ми на тому паровозі покатаємось.
(Діти стають один за одним, тримаючись за стрічку).
Пісня - гра: «Поїзд».
Ось наш поїзд їде,
Колеса стукають,
А в поїзді в цьому
Хлопці сидять.
Чу - чу - чу, чу - чу-чу,
Пихкає паровоз!
Далеко - далеко
Хлопців він повіз.
Вихователь: Ось і приїхали. Подивіться, як гарно навколо. Кругом біло.
Зимонька - зима прийшла, багато снігу принесла.
Сніг у повітрі кружляє, на землю тихо падає, лягає.
Взимку на вулиці холодно.
Сонце світить, але не гріє.
Пальчикова гра: «Ой, мороз, мороз»,
- Ой, мороз, Ой мороз!
(Вказівним і середнім пальцями обох рук злегка пощипати себе).
- Щипає щоки нам і ніс.
(Пощипати за щоки і за ніс.)
- Щипає вушка.
(Пощипати за вушка.)
- Щипає губки.
(Пощипати за губки.)
- Забирається під шубки.
(Ховаємо руки.)
- Давай грітися! РАЗ, ДВА, ТРИ.
Все як слід потри.
(Трьом долоні один об одного.)
Взимку ми з вами надягаємо: теплі куртки, шапки і рукавиці.
А як багато снігу навколо!
І який же цей сніг? - Пухнастий, м'який, легкий.
Дихальна гімнастика - «Сдуй сніжинку».
Беремо в долоньки сніг і дуємо: сніг легкий.
Сніг можна скачувати.
Давайте спробуємо скачати сніжок і зліпити сніговика.
Рухова гра: «ми Ліпимо сніговика».
Раз - рука, два - рука
Ми ліпимо сніговика.
Ми відкатали сніжний ком - ось такий,
А потім маленький ком - ось такий.
А наверх ми поставимо маленький клубок,
Вийшов ось такий у нас Сніговичок!
Вихователь: Який грудку ми зліпили.
Діти: Круглий, білий, великий, маленький ...
(Із-за ширми викочують камки великий, поменше, маленький.)
Вихователь: Подивіться, який у нас вийшов симпатичний і веселий Сніговик. Давайте пограємо в веселу гру з нашим Сніговиком.
Рухлива гра «Сніговик»
(сніговик всередині кола з дітьми)
Сніговик, Сніговик,
Ти не малий, не великий.
(опускаємо руки вниз, руки піднімаємо).
Ти такий веселий,
Ти такий красивий!
Снами ти потопай, з нами ти пострибай,
(діти тупають, стрибають на місці).
Швидко-швидко покружляли,
(кружляємо на місці).
Низько-низько вклонися,
(ляскаємо в долоні).
А тепер не зівай і хлоп'ят доганяй!
(діти тікають, а дорослий ловить).
Хлопці, нам пора вже повертатися в садок, але подивіться, наш сніговик засумував. Давайте зробимо для нашого сніговика друзів.
Дидактична гра «Збери сніговика»
Кожній дитині видається комплект з трьох картонних гуртків різної величини білого кольору. Разом з дорослими діти розглядають гуртки і показують розмір кожного кола (великий, середній, маленький).
Потім, за показом дорослого діти викладають з гуртків сніговика, звертаючи увагу на величину фігур.
Вихователь:
На гуртки ти подивися,
Велике коло покажи.
Великий поклади, знайди маленький.
А тепер середній.
Ось і готові наші Сніговички, давайте попрощаємося з ними і на поїзді повернемося в садок.
Читайте також: