Конспект безпосередній освітньої діяльності в середній групі
«День Захисника Вітчизни»

Завдання:

• виховувати любов до своєї країни, повагу до тих людей, які її охороняють, гордість за наші Збройні Сили;
• дати дітям найпростіші уявлення про наших Збройних Силах (Військово-повітряні, Військово-морські, сухопутні);
• розвивати допитливість дітей, співробітництво.

Матеріал:

• ворона «Каркуша» (іграшка);
• картинки 6х10: каска, чоботи, танк, шолом танкіста, парашут, літак, безкозирка, тільник, бінокль, собака;
• картинки з видами збройних сил;
• розрізні предметні картинки на 6-8 частин (танк, літак, ракета, корабель);
• медалі;
• аркуш білого паперу.

Хід діяльності:

(В групу до дітей прилітає «Каркуша» і говорить про те, що скрізь, де б вона не пролітала, готуються до свята, і щоб діти більше дізналися про це свято, вона принесла картинки.)

Каркуша: чи Знаєте ви, яке свято скоро настане?

Діти кажуть, що свято називається «День захисника Вітчизни».

Вихователь: А що таке Вітчизна? (відповіді).

Вихователь: Ви праві. Вітчизна - це наша країна, наша Росія, наш будинок в якому ми живемо і т. д.

(Вихователь повертає мольберт до дітей. Там картинки із зображенням сюжетів різних родів військ.)

Вихователь: У цей день всі люди згадують тих, хто захищав нашу країну або стоїть на її захисті зараз. Як називають людей, які служать в Армії? (солдати, воїни). Нашу Росію охороняють і на суші, і на морі, і на небі. (Показує картинки - символи (море-хвилі і чайки; небо-блакитне тло і хмари; суша - берізка і трава.)

А хто охороняє нашу країну на суші? Покажи і розкажи по картинці, Саша. (Це прикордонники, танкісти, піхотинці. Прикордонник служить на кордоні. На кордоні стоять прикордонні стовпи. Вони розфарбовані в червону та зелену смуги, а на верху стовпа знаходиться зображення герба Росії. Поруч з ним стоїть собака. Це - вівчарка. Вона допомагає прикордоннику охороняти кордон і служить разом з ним. Це - сильна, розумна і смілива собака).

А на цій картинці хто зображений, Влад? Як ти здогадався? (У танкіста на голові шолом, а сам він спостерігає з люка. Дверей у танка немає. На колесах біля танка «гусениці», для того, щоб міг проїхати скрізь.)

Як називають воїна, який захищає Батьківщину, воюючи пішою? (відповіді). На голові у піхотинця каска, а на ногах - високі чоботи. На нього накинули плащ-палатка захисного кольору. Вона захищає його від негоди та приховує від ворога. За плечима у піхотинця важкий наплечника. Отже, прикордонники, танкісти, піхотинці - це солдати, які охороняють нашу країну на суші.

А тепер подивимося на тих, хто охороняє країну на море. Це військові моряки. Вони служать на військовому кораблі. Звернути увагу дітей на морську форму. (Безкозирка, комір і сорочка в смужку.)

І, нарешті, перед нами військові льотчики і десантники, які охороняють нас з повітря, на небі. Звернути увагу дітей на парашут. Це для солдатів-десантників, які стрибають з ним. Це дуже сміливі і добре підготовлені люди.

Життя солдата дуже важка. Їм доводиться рано вставати і пізно лягати спати. Вони вчаться влучно стріляти, вивчають нову бойову техніку, беруть участь у навчальних боях. Багато солдат загинуло у роки війни, коли вони захищали нашу Батьківщину. І в пам'ять про них у нас горить Вічний вогонь, і люди в це свято несуть до нього живі квіти, щоб згадати тих, хто загинув, захищаючи Батьківщину.

Далі розглядаються нагороди і проводиться гра

Гра «Яким повинен бути солдат?».

(Діти передають медаль один одному і кажуть слова, що характеризують воїна (сміливий, хоробрий, сильний, розумний, здоровий, добрий, витривалий, спритний, мужній, що любить свою Батьківщину.)

Фізкультхвилинка:

Раз-два, варто ракета,

Три-чотири, літак.

Раз-два бавовна в долоні,

А потім на кожен рахунок.

Руки вище, плечі ширше,

І на місці походили.

Гра «Збери військову техніку».

(Робота в парах. Діти збирають розрізні картинки. Якщо в когось не виходить, то допомагають один одному. У кого що вийшло?)

Гра «Знайди собі пару».

(Вихователь роздає дітям по одній картці. Діти не повинні показувати один одному картинки на картках. Поки грає музика, наприклад,

«Наша Армія найсильніша,

Наша Армія найсміливіша,

Наша Армія сама горда

І свята захисниця дітей» діти марширують. Як тільки музика зупинилася, діти показують один одному картинки, шукають собі пару і кажуть, як вона називається (каска і чоботи - це піхотинці, собака і бінокль - це прикордонники, літаків і парашут - це десантники, безкозирка і тільник - це моряки, танк і шолом - це танкісти). Про те, як називається їхня пара, дітей запитує «Каркуша».)

Вихователь пропонує дітям зробити книжку. Вона буде називатися «Наша Армія», у якої в подальшому можна буде намалювати картинку про Армію, записати невеликий розповідь батьків чи дідусів, які служили в Армії. Діти складають аркуш паперу навпіл і з'єднують складені листи в книжечку.

«Каркуша» хвалить дітей за те, що вони веселі, розумні й добрі. Їй сподобалося, як діти дружно грали, разом працювали, допомагали один одному. Вона вітає хлопчиків з наступаючим святом, так як вони майбутні воїни і залишається в групі грати з дітьми.

Читайте також: