Свіжі публікації




Малювання «Метелики, яких я бачив влітку»

Старша група

 

Мета: удосконалювати вміння дітей у різних образотворчих техніках. Нетрадиційні техніки: «знайома форма - новий образ» (обведена кулака, ножиць, кисті руки або друк нею), монотопия (складання аркуша паперу вдвічі і на одній його половині зображення половини предмета, лист знову складається навпіл для отримання відбитка). Знайомити з симетрією та асиметрією на прикладі метелики в природі і в малюнку. Розвивати просторове мислення. Виховувати любов до природи.

Інтеграція освітніх галузей: хт, пізнання, праця, комунікація

Обладнання:

Вирізані з білого щільного паперу силуети різних симетричних і несиметричних предметів (квітка, гриб та ін).

Білий папір (20 на 20), гуаш, пензлик, ножиці, простий олівець, ілюстрації, фото метеликів.

Ескізи з зображеннями метеликів, виконані в різних техніках, маски метеликів.

Предварительнаая робота: спостереження природи, розглядання фотоальбому «Метелики», читання вірші А.Фета »Метелик».

 

Хід:

Вихователь: Ми всі любимо рідну природу, нас радує кожна квітка, зелена трава, тінисте дерево, під яким можна сховатися від спеки. Нас оточують великі і маленькі друзі: домашні та дикі тварини, в небі птахи, у водоймах - риби, а на луках - бабки, жуки, метелики. Ці прекрасні і ніжні створіння ми можемо побачити тільки влітку. Згадаємо літо.

Діти співають пісню Е. Крилатова на слова Ю.Энтина «Пісенька про літо».

Вихователь: Літо - прекрасна пора року: над квітами літають метелики - яскраво - жовті лимонницы, білі капустянки, строкато - коричневі кропив'янки. Ось до нас в гості прилетіли метелики, почувши пісеньку про літо.

Виходять діти в масках.

Капустянка. Терпіти не можу незрозумілих слів! Чому ти лимонница? У нас лимони не ростуть навіть!

Кропив'янка. Ось я - у мене на кропиву апетит, я кропив'янка, у неї на капусту - вона капустянка. Просто і зрозуміло.

Лимонница. А мене лимонницею не за апетит прозвали, а за красу. У мене прекрасне сукні лимонного кольору, так тільки вам, обжорам, цього не зрозуміти!

Розглядається зображення метелика, вирізане з паперу. Визначається, що одна з половинок дуже схожа на іншу. Вихователь розповідає про те, що існує багато предметів, тварин і рослин, у яких однакові половинки. Вони вважаються симетричними, ті ж, у яких різні половинки, - асиметричними.

Ігрове вправу: «Половинки однакові» - хлопці називають різні предмети, а дорослий перевіряє, чи симетричні вони (складає зображення навпіл).

Діти розглядають ілюстрації, фото метеликів. Вибирають техніку малювання. Вихователь пояснює, що від техніки залежать цветосочетания, наприклад, при монотопии кольори змішуються, при друкуванні долонькою виходить непарне зображення і тп.

Робота дітей. При утрудненні вихователь показує спосіб створення зображення індивідуально.

Пальчикова гімнастика «Пальчики»

Цей пальчик мій танцює - діти стукають вказівним пальцем по стегну.

Цей гурток малює - роблять кругові рухи середнім пальцем.

А мізинчик, мій мізинчик - дряпають мізинцем по нозі.

Коготком скребе, як мишка.

А великий мій, товстун-притискають великим пальцем до долоні.

Спати ліг на бік.

А тепер всі по порядку - стискати і розтискати пальці.

Пальці роблять зарядку.

Перегляд малюнків проводиться з завданням вибору виразних образів: найяскравіша метелик, сама незвичайна, нічна і тп.

Читання вірша А. Саркісова «Метелик, давай дружити»

Метелик! Давай дружити!

Веселіше в дружбі жити.

Є в садку у нас квіти,

Полетай над ними ти!

Ну а дощ піде над садом,

Даремно засмучуватися не треба!

Ні про що не турбуйся,

Під моєю панамою сховайся.



Читайте також:





© Vihovateli.com.ua 2014 - сайт для вихователів дитячих садків.