Свіжі публікації




Семінар з ізо-діяльності
«Методика малювання дерев, транспорту, будинків, тварин, птахів, людини з урахуванням вікових особливостей дітей дошкільного віку»

Малювання ялин

Молодша група

Малюємо на тонованому папері, на всьому аркуші або смузі, фарбою зеленого кольору, широкою кистю.

Пояснення:

Позначаємо, де росте ялина - проводжу рівну, пряму лінію зліва-направо зеленою фарбою. Потім малюю прямий і красивий стовбур - проводжу вертикальну лінію зверху-вниз, починаю малювати кінчиком пензлика, а потім всією кистю. Тепер малюю гілочки. На маківці гілочки короткі і дивляться вгору на сонечко. Малюю інші гілки, починаю зверху - веду лінію від стовбура вниз з одного боку і з іншого, " нагорі вони короткі, а потім зростають, зростають (ведемо лінію гілки), а ця гілка ще довше (росте, росте, росте).

Середня група

Малюємо на тонованому папері, на всьому аркуші або смузі, фарбою коричневого та зеленого кольору. Даємо 3 пензлика: широку для стовбура, середньої товщини для гілок і тонку для хвої.

Пояснення:

Беру широку кість і коричневою фарбою визначаю, де росте ялина, проводжу рівну пряму лінію зліва-направо. Потім малюю прямий, гарний стовбур - проводжу вертикальну лінію зверху-вниз, починаю малювати кінчиком пензля, а потім всією кистю. Беру середньої товщини пензлик, нею я буду малювати коричневі гілочки. У ялини є маківка. Малюю 2 маленькі гілочки, які дивляться вгору, на сонечко. Тепер малюю інші гілки, починаю зверху. Гілля вгорі маленькі і дивляться вниз з однієї й іншої сторони, нижче гілки достовірніше, ще довші і найдовші. Тепер тонким пензликом зеленою фарбою малюю голки на ялинці. Вони ростуть на гілках з одного і з іншого боку.

Взимку можна малювати ялина покриту снігом і прикрашені вогниками на новорічне свято.

Старша група

Малюємо на тонованому в дві смуги папері, фарбою коричневого та зеленого кольору. Даємо 3 пензлика: широку для стовбура, середньої товщини для гілок і тонку для хвої.

Пояснення:

Ми не заявляємо, де росте ялина, відразу малюємо стовбур. Беру широку кисть і коричневою фарбою проводжу рівну пряму в кінці з натиском лінію з верхньої точки проводжу ще таку ж лінію поруч і так кілька разів, щоб вийшов гарний, прямий стовбур. Тепер середньої малюю пензлем гілки. Техніка та ж, як у середній групі. Вгорі 2 маленькі вгору, інші довгі в сторони. На гілках у ялини є «лапки» - маленькі гілки, намалюю їх під великими (показ). Тепер зеленою фарбою тонким пензликом малюємо хвою.

Новорічну ялинку прикрашаємо гірляндою і малюємо під нею підставку. У цій групі даємо зображення ялин поблизу і вдалині. Зверніть увагу, тут не малюються окремо коричневою фарбою гілки, а відразу ж зеленою фарбою розлогі лапи.

Підготовча група

Малюємо на тонованому папері, гуаш, палітра - на ній ми будемо створювати різні відтінки зеленого кольору. Даємо 3 пензлика: широку для стовбура, середньої товщини для гілок, тонка для хвої.

Пояснення:

Методика малювання не змінюється. Тільки при зображенні хвої звертаємо увагу на те, що верхні гілки молоді, пружні і зелень на них яскрава, донизу хвоя на гілках стара, темного кольору.

Малювання дерев

Молодша група

Малюємо на тонованому папері, на всьому аркуші або смузі, чорною фарбою, широкою кистю.

Пояснення:

Позначаємо, де росте дерево - проводжу рівну, пряму лінію зліва-направо чорною фарбою. Потім малюю прямий, гарний стовбур - проводжу вертикальну лінію зверху-вниз, починаю малювати кінчиком пензлика, а потім всією кистю. Тепер малюю гілочки. У дерева є маківка - малюю 2 маленькі гілочки вгору. У ялини гілки ростуть вниз, а у дерева-вгору до сонечка. Підніміть свої ручки вгору, ось так само і гілочки дерева будемо малювати, кисть буде показувати, куди зростає гілочка - вона зростає від стовбура вгору (проводжу лінію), тепер малюю гілочку з іншого боку - вона росте, росте.

Середня група

Малюємо на тонованому папері, на всьому аркуші або смузі, фарбою коричневого кольору. Даємо 2 пензлика: широку для стовбура, середньої товщини для гілок.

Пояснення:

Беру широку кисть і коричневою фарбою визначаю, де росте дерево, проводжу рівну, пряму лінію зліва-направо. У дерева прямий гарний рівний стовбур - проводжу вертикальну лінію зверху-вниз, починаю малювати кінчиком пензля, а потім всією кистю. Беру середньої товщини пензлик, нею я буду малювати коричневі гілки. Кінчиком пензлика малюю 2 маленькі гілочки на верхівки, які дивляться вгору на сонечко. У дерева є товсті гілки, і всі вони ростуть вгору - до сонечка, малюю їх всією кистю з одного і з іншого боку стовбура. А на товстих гілках є тонкі, вони теж тягнуться до сонечка, малюю їх кінчиком пензлика з одного і з іншого боку гілки.

Звернути увагу на те, щоб діти дивилися роботу товариша, обмінювалися думками.

У середній групі можна малювати дерево в різний час року: взимку вкрите снігом, весною, літом, восени - з листям, їх ми малюємо примакиванием.

Старша група

Будемо малювати різновиди дерев. Особливу увагу звернути на те, що якщо діти старшої групи навіть після багаторазових спостережень, промальовування малюють погано, то цю роботу перенести на підготовчу групу, так ка для дітей цей матеріал дуже складний.

Сосна

Якщо діти добре оволоділи технікою малювання ялин, можна навчити малювання сосни.

Малюємо на тонованому в дві смуги папері, гуаш, палітра. Даємо 3 пензлика: широку для стовбура, середньої товщини для гілок, тонку для хвої.

Пояснення:

У сосни красивий, рівний стовбур світло-коричневого, золотистого кольору, тому що сосна дуже любить світло, сонце. Створюємо такий колір на палітрі. Техніка малювання стовбура така ж, як і їли. Звертаємо увагу на гілки, вони ростуть в сторони від стовбура, по черзі з однієї й іншої сторони, вгорі гілки короткі, донизу довше. Внизу теж були гілки, але всім не вистачило світла, сонця, і вони зламалися, залишилися тільки маленькі сучки. Хвоя у сосни смарагдова, довга і пухнаста. Тонким пензликом робимо довгі від гілки в різні боки мазки.

Береза

Малюємо на тонованому в дві смуги папері, білою і чорною фарбою. Даємо 2 пензлика: широку і середньої товщини.

Пояснення:

У берези красивий стовбур - широким пензликом білою фарбою малюю стовбур, так само як ми малювали стовбур у інших дерев. У берези на стовбурі є чорні цяточки, їх ми намалюємо потім, коли підсохне біла фарба. Березу називають кучерявою. Гілки у неї красиві, пружні, нахилилися вниз. Беру середню пензлик і чорною фарбою малюю товсті гілки від стовбура з однієї й іншої сторони, починаю зверху. А від товстих гілок йдуть тонкі, як гірлянди, опускаються вниз. Стовбур у берези підсох, тепер прикрасимо його чорними крапками. Згадайте, коли ми з вами розглядали його, то зазначали, що внизу стовбур сильно чорний, зверху точок менше.

Малюємо березу в різний час року: засніжену взимку і зелену навесні (малюємо по-сирому контур крони і точками листя).

Яблуня

Малюємо на тонованому в дві смуги папері, гуаш, палітра. Даємо 2 пензлика: широку і середньої товщини.

Пояснення:

Широкою кистю темно-коричневою фарбою малюю стовбур. Техніка малювання та ж. Тепер середньої товщини пензликом буду малювати крону. Крона у яблуні схожа на чашу. З чаші ростуть великі гілки вгору до сонця, а на них маленькі. Тому, що у яблуні така крона її називають розлогою. Листя яблуні малюю примакиванием, кінець кисті дивиться вгору.

Можна дати так само тему «Яблуня в цвіту» - рожевою фарбою малюємо квіти завиточки, листя не малюємо.

Малювання різновидів дерев у старшій групі можна давати лише в тому випадку, коли у дітей високі технічні навички. У разі утруднень у старшій групі краще залишити малювання дерева за методикою середньої групи і дати малювання берези, решті вчити в підготовчій групі.

Підготовча група

Продовжуємо малювати різновиди дерев.

Дуб

Малюємо на тонованому папері в дві смуги, гуаш, палітра. Даємо 3 пензлика: широку для стовбура, середньої товщини і жорстку.

Пояснення:

Дуб називають велетнем, стовбур у нього дуже товстий, буду малювати його широким пензликом коричневою фарбою ось так - проведу центральну лінію і буду «нарощувати» стовбур з одного і з іншого боку. Стовбур товстий, дуб могутній, він міцно стоїть на землі - видно коріння. Середній пензликом коричневою фарбою малюю гілки. Гілки від часу вигнулися, старі, товсті. У дуба немає такої маківки, як біля інших дерев. Нагорі гілки зігнуті і від стовбура то ж відходять вигнуті товсті гілки. Від товстих гілок відходять маленькі вигнуті, їх я малюю кінчиком пензлика. Зелень дуба прозора, різьблена, її я буду малювати жорсткої клейовий пензлем «стусанами».

Сосна

У цій групі можна дати малювання сосни кольоровими олівцями, але для дітей це дуже складно. Так само діти вчаться малювати молоду сосонку.

Малюємо на тонованому в дві смуги папері, палітра. Даємо 2 пензлика: широку для стовбура і середньої товщини для хвої.

Пояснення:

Широкою кистю світло-коричневою фарбою малюю короткий стовбур. Техніка така ж, як при малюванні ялин. Особливу увагу приділяємо на гілки. Малюю 2 маленькі нагорі, а далі від стовбура малюю 2 гілочки вгору до сонця, звідси ж 2 вниз. Тепер середньої пензликом малюю хвою, верхні гілки молоді - хвоя на них світла, яскрава, нижні старіше - хвоя темна.

У цій групі можна показати спосіб малювання крони без гілок - контуром.

Так само в цьому віці діти із задоволенням малюють різні казкові дерева.

Малювання транспорту

Молодша група

Не вчимо малювати машини.

Середня група

Малюємо транспорт по частинах і відразу зафарбовуємо кожну частину.

Необхідна зелена, синя і чорна фарби, товстий пензлик.

Пояснення:

Беру пензлик і синьою фарбою малюю у машини мотор, закрашу його. Тепер малюю кабіну, де сидить водій, у мене вона буде ось такий (показ). Тепер зеленою фарбою намалюю кузов, де возять вантажі. Кузов у мене буде великий, зафарбовую його зеленою фарбою. Залишилося намалювати колеса, вони круглі і їх я намалюю чорною фарбою. Малюю одне, де мотор, під ним, друге, де кузов, розмалюю їх.

У цій групі даємо різновиди машин. Методику не даємо. Всі машини малюються по одній схемі, змінюється лише форма кузова (фургон, молоковоз і т.п.)

Старша і підготовча групи

Даємо малювання легкової машини, автобуси. Спочатку малюємо простим олівцем.

Легкова машина

Перед малюванням докладно розглядаємо легкову машину, виділяємо, що у неї є мотор, салон, де сидить водій та пасажири і багажник. Колеса - одне, де мотор, друге, де багажник.

Автобус

Виділяємо особливості: є лобове скло переднє та заднє, в салоні кілька вікон, дві двері, колеса розташовані під дверима.

Малювання будинків

Молодша група

Малювання будинку коментуємо так само, як будуємо його з будівельника.

Необхідна жовта і червона фарба, широка пензлик.

Пояснення:

Починаю малювати будинок з підлоги - проводжу зеленою фарбою пряму лінію зліва - направо. Тепер побудую у будинку стіни - спочатку одну - проведу лінію зверху до підлоги, а тепер другу (показ). Стіни готові. Тепер малюю стеля - соединю стіни прямою лінією зліва - направо. Закрашу будиночок. Тепер буду будувати дах будиночка. Її я буду малювати червоною фарбою. Щоб дах добре трималася поставлю балку - проведу лінію зверху-вниз до стелі (показ). Тепер побудую дах від балки, ось так (показ). Закрашу дах будинку червоною фарбою. Коли діти навчаться досить добре малювати будинок, балку можна не малювати.

Середня група

Малюємо одноповерхові будівлі, казкові, прикрашаємо їх. Необхідна червона та жовта фарба, два пензлики: широка і тонка. Методика малювання та ж. Якщо діти добре засвоять малювання одноповерхових будинків у другій половині року можна дати малювання багатоповерхових будинків.

Старша і підготовча групи

Малюємо будинки різних конфігурацій. Дається простий олівець. Діти малюють двоповерхові будинки поблизу і вдалині. Поблизу промальовані деталі, далеко вікна зображують мазками.

Малювання тварин

Молодша група

Малювання тварин починаємо з круглої форми.

Ведмідь

Широка кисть, коричнева і чорна фарби.

Пояснення:

Коричневою фарбою малюю коло - це буде голова ведмедя, зафарбовую. Тепер намалюю коло по більше - це тулуб ведмедя, зафарбовую. На голові намалюю два невеликі кружечки - це вушка у ведмедя. Залишилося намалювати лапи, у ведмедя 4 лапи, намалюю дві вгорі тулуба і дві внизу, зафарбовую їх. Коли фарба підсохне, чорним кольором намалюю очі і носик.

Таким же методом малюємо зайчика, кішечку, курча.

Середня група

Даємо малювання зайця і ведмедя на основі знайомих форм, без шиї, в статичному стані.

Зайчик

Сіра, чорна фарби, середньої товщини пензлик.

Пояснення:

Сірою фарбою намалюю овальний тулуб, овальну голову. Вуха у зайця довгі. Лапки овальні, він підім'яла їх під себе. Хвостик маленький круглий. Коли фарба підсохне, візьму чорну фарбу і намалюю очі і носик.

Старша група

Даємо малювання тварин в різних позах.

Гуаш, палітра, 2 пензлика: середньої товщини і тонку, простий олівець для малювання структури.

Сидить заєць

Пояснення:

Основа пояснення та ж, як у середній групі. Тулуб овальний, голова овальна. Вуха довгі, зайчик уважно слухає тишу лісу. Задні лапи довгі, сильні зігнуті, а передніми він спирається, коли сидить. Хвіст короткий. Коли фарба підсохне, малюємо у зайця очі - вони розкосі, ніс - трикутник, є вуса.

Білочка

Пояснення:

Овальний тулуб, голова кругла з витягнутою мордочкою. Вуха короткі, на кінцях - пензлики. Задні лапки зігнуті, вона на них сидить, а в передніх лапках тримає горішок або грибок. Хвіст пухнастий.

Кішка лежить

Пояснення: теж. Одну лапу витягла, задні підім'яла під себе. Хвіст пухнастий.

Собака або кішка гуляє

Діти можуть намалювати у них 2 або 4 лапи. Зауваження не слід робити, кожен може бачити по-різному.

Підготовча група

Кінь

Пояснення:

У коня овальний тулуб, овальна голова. Шия довга, красива (плавно з'єдную). Ноги довгі, зверху товщий, тому, що вона багато працювати, вони у неї сильні. Ноги закінчуються копитами. Гарний хвіст і грива. Вуха маленькі.

За цією ж схемою малюємо корову оленя, але не забуваємо про рогу.

Після того, як у дітей буде сформований навик малювання коні, даємо тему «Казковий кінь».

Малювання птахів

Молодша група середня група

Курча

Гуаш - жовта й червона, 2 пензлика: товста і тоненька.

Пояснення:

Візьму товстий пензлик, обмакну в жовту фарбу, зайву приберу про край баночки. Намалюю тулуб курчати кругле, як грудочка. Голова у курчати то ж кругла, тільки поменше тулуба. Хвостик маленький, дивиться вгору. Коли фарба підсохне, тоненьким пензликом коричневою фарбою намалюю довгі ноги. На голові у курчати є очі. Дзьоб короткий. У курчати є маленькі крильця.

Каченя

Гуаш - жовта, червона і коричнева, 2 пензлика: товста і тонка.

Пояснення:

Візьму товстий пензлик, обережно обмакну в жовту фарбу, зайву приберу про край баночки. Намалюю у каченяти овальний тулуб. Голова кругла, хвостик маленький. Коли фарба підсохне, тоненьким пензликом червоною фарбою намалюю лапки короткі і широкі, щоб качечка зручно було плавати. Тепер намалюю дзьоб, теж широкий. Коричневою фарбою намалюю каченя оченята і маленьке крильце.

Воробей

Гуаш - чорна і коричнева, 2 пензлика: товста і тонка.

Пояснення:

Таке ж, як і при малюванні курчати.

Даємо так само малювання інших видів птахів. Птахи бувають різні. Пояснення таке ж, як малювання качечки. Зміна - хвіст трикутник.

З 2 половини середньої групи

Даємо малювання з ускладненням.

Пояснення:

Тулуб у птахів буває або кругле або овальне. Голова кругла, я намалюю її трохи далі від тулуба, а потім соединю голову з тулубом - це у пташці шия. (Тут не важливо, як дитина прихилить голову у птиці - вгору - дивиться на сонечко, вниз-шукає черв'ячка) При малюванні ніг, звертаємося до досвіду дітей і згадуємо, що коли спостерігали за птахами, бачили, що у них на ногах є потовщення - трикутник. Після висихання фарби тоненьким пензликом іншим кольором малюємо пір'ячко на хвостику, крильце, дзьоб.

Старша і підготовча групи

Водоплавні

Гуаш, 2 пензлика: середньої товщини і тонка.

Пояснення:

Малюємо за такою ж схемою, як і в середній групі, але даємо характерні особливості. Наприклад, гусака малюємо так само, як качечку, але звертаємо увагу, що у гусака довга шия, тому голову малюємо далеко від тулуба. На голові - чубчик. Для малювання даємо різний колір гусака і качки: білий, жовтий, чорний.

Півник

Гуаш, 2 пензлика: середньої товщини і тонка.

Пояснення:

Так само, але звертаємо увагу на те, що шию плавно з'єднуємо з тулубом, у півня сильна, потужна груди. Ноги теж сильні, адже півень захисник курей. Після висихання фарби, тонким пензликом малюємо красивий гребінь, борідку, дзьоб. Тепер намалюємо півневі гарний різнобарвний хвіст.

Казкова птиця

Цю тему даємо тільки тоді, коли у дітей будуть стійкі, міцні навички. По цій темі даємо дітям 5-6 зразків, 1 не даємо ніколи.

Пояснення:

Основа та ж, але даємо право вибору фарб.

Малювання людини

Молодша група

Не малюємо людину, тільки поступово підводимо до цього, малюючи округлі форми (сонечко, колобок, неваляшка)

Середня група

Діти починають малювати з конусоподібного тулуба.

Перша тема: «Дівчинка в довгій шубці».

Ця тема ділиться на два заняття.

1 заняття

Гуаш - блакитна і тілесного кольору (рожева), широка кисть.

Пояснення:

Беру пензлик і рожевою фарбою намалюю дівчинці голову - вона кругла. Тепер блакитною фарбою буду малювати дівчинці довгу шубку. Трохи відступаю від голови і малюю трикутник. У шуби є рукави, як у ялини гілки, малюю одним рухом кисті вниз. На голові у дівчинки шапочка. Для малювання очей, губ, носа можна дати олівець чи фломастер. Можна ж самому вихователь промальовувати: «Давай оживимо твою дівчинку».

2 заняття

Якщо у дітей добре вийшло, то даємо білу фарбу і пропонуємо намалювати галявину у шубки і шапочки. Якщо не вийшло досить добре, можна запропонувати всім або деяким з дітей намалювати подружку для дівчинки. «Ми з вами вже малювали дівчинку у довгій шубці, давайте намалюємо для неї подружку, щоб їй не було нудно».

3 заняття - «Ведмедик»

Щоб дітям було легше малювати на наступному занятті ляльку - голышку, даємо спочатку малювання ведмедика.

Гуаш - коричнева, чорна, 2 пензлика: широка і середньої товщини.

Пояснення:

Беру пензлик і коричневою фарбою малюю ведмедики, круглу голову. Щоб вийшло у мишка овальний тулуб, намалюю 2 кола - один під ним іншого і потім соединю їх, вийшов овал - тулуб ведмедика. На голові намалюю маленькі вушка. Тепер намалюю овальні лапи - 2 угорі внизу і 2 (показ). Коли фарба підсохне, чорною фарбою малюємо очі і носик.

4 заняття - «Лялька-Голиш»

Гуаш - жовта, червона, чорна. 2 пензлика: широка і середньої товщини.

Пояснення:

Малюємо так само, як мишка, але тулуб відразу малюємо овальним. Овальні ручки і ніжки. Замість вух малюємо волосся. Малюємо трусики. Коли фарба підсохне, оживляємо ляльку - малюємо очі, носик, ротик.

5 заняття - «Лялька в червоному платті»

Гуаш - жовта, червона, чорна. 2 пензлика: широка і середньої товщини.

Пояснення:

Малюємо так само, як ляльку - голышка, але одягаємо в сукню (трикутник).

Старша і підготовча групи

Простий олівець.

Малюємо людину за схемою.

Пояснення:

Щоб вам простіше було навчитися малювати людину, я навчу вас спочатку малювати схему, а потім з неї - чоловічка. У людини кругла голова - малюємо гурток. Коротка шия - проводжу вертикальну лінію. Тепер проводжу горизонтальну лінію - це лінія плечей, вона ширі голови. Тепер проведу вертикальну лінію достовірніше - це лінія тулуба, вона дорівнює розміру двох голів. Внизу проведу лінію стегон, вона дорівнює лінії плечей. На тулубі зазначу лінію талії, вона дорівнює половинці лінії плечей. Тепер від плечей намалюю лінію рук похило до лінії стегон. Від лінії стегон малюємо лінії ніг, вони довший тулуба.

Малювання схем присвячується кілька занять, поки вона не буде засвоєна всіма дітьми, так як це основа основ.

«Людина в русі»

Простий олівець.

Пояснення:

На першому занятті малюємо таку ж схему, як зазвичай, але відзначаємо точки згину на руках, ногах. Потім показуємо, як треба намалювати схему, щоб передати рух. Для передачі руху можна використовувати дитини, щоб показати напрямок ліній рук і ніг.

 



Читайте також:





© Vihovateli.com.ua 2014 - сайт для вихователів дитячих садків.