Семінар - практикум
«Здоров'я в порядку - спасибі зарядці»

Мета: Формування у дітей та батьків звички здорового способу життя.

Завдання:

• Познайомити батьків з різними видами гімнастики;
• Сприяти отриманню практичних навичок з проведення гімнастик в домашніх умовах.
• Створити умови для обміну сімейним досвідом з фізичного виховання дітей.

Учасники:

• Вихователі
• Діти
• заст. ВМР дитячого садка.

План:

1. Гімнастика - це здоров'я!

Різні види гімнастик, які ми використовуємо з дітьми.

(Вихователь групи Мальцева Т. В.)

2. Профілактика плоскостопості та порушення постави у дитини.

(Інструктор з фізичного виховання Єпіфанова Г.Ю.)

3. Фоторепортаж «З життя нашої групи»

4. Практикум.

Виконання вправ батьками, дітьми та батьки з дітьми разом.

«Гімнастика - це здоров'я! »

(Мальцева Т.І. вихователь групи)

Рух - це життя. Рухова активність дітей виявляється в різних формах: фізкультурні та музичні заняття, прогулянки, рухливі ігри, фізкультурні дозвілля та свята, фізхвилинки.

Сьогодні ми зупинимося на різних видах гімнастик, які ми використовуємо в роботі з нашими дітьми. Ми дуже сподіваємося, що всі, те, чому ви навчитеся, будете застосовувати в своїй сім'ї.

1. Ранкова гімнастика, проводитися щоденно, тривалість 5-10 хвилин (вівторок, середа в залі під музичний супровід, з предметами)

Рух необхідні не тільки тілу дитини. Правильно вимовляти різні звуки нам допомагає хороша рухливість органів артикуляції.

2. Артикуляційна гімнастика, робимо після прогулянки, перед заняттям з розвитку мовлення. Якщо робити регулярно, то звук поставити потім легше.

3. Фізхвилинки. Чим вище рухова активність дитини, тим інтенсивніше розвивається його мова; формування руху відбувається за участю мови.

Проводимо щодня як фізкультхвилинки на заняттях.

• 1,2,3,4,5 - всі вміємо ми вважати

Відпочивати теж вміємо -

Руки за спину покладемо,

Голову вище піднімемо

І легко - легко подихаємо.

1 - зігнути, розігнутися,

Головою 2 кивка

І в долоні 3 бавовни.

На 4 - руки ширше,

5 - помахати руками,

6 - за стіл тихенько сісти.

4. Пальчикова гімнастика. Проводимо щодня, як фізхвилинки на ліпленні, малюванні, після прогулянки.

5. Дихальна гімнастика. Грає величезну роль в загартовування і оздоровлення дітей. Ми проводимо дихальну гімнастику в процесі ранкової гімнастики, фізкультурних заняттях, заняттях з розвитку мовлення.

Для того, щоб дитина навчилася правильно і красиво говорити, необхідно навчити його мовного дихання. Під мовленнєвим диханням розуміють здатність людини в процесі розмови виробляти короткий, глибокий вдих і раціонально витрачати видих, добираючи повітря на певних мовних відрізках. (При вдиху не піднімаємо плечі вгору, а надувати живіт; при видиху живіт прибирається).

6. Гімнастика після сну. Проводитися щодня.

Важко переоцінити роль денного сну в розвитку дитини.

Відпочинок у середині дня йому необхідний. Але як допомогти прокинутися? Не потрібно забувати про усмішку. Перше, що повинен бачити дитина після сну - усміхнене добре обличчя дорослої людини, будь то мама або вихователь дитячого садка. Починається гімнастика після сну з вправ в ліжку, потім вправи, стоячи біля ліжка, ходьба по масажних килимках і вправи на килимі.

Мета гімнастики після сну - підняти настрій і м'язовий тонус дітей.

Завдання батькам: зробити масажні килимки до ліжка своєї дитини вдома і в дитячому саду.

Читайте також: