Свіжі публікації




Експериментально-освітня спільна діяльність з дітьми старшого дошкільного віку
«Граніт - запитання і відповіді»

 

Мета: дати дітям знання про граніті, провести ряд дослідів з цим каменем;

Освітні завдання:

- познайомити дітей з каменем «граніт», з його назвою;

- познайомити дітей з історією виникнення і руйнування граніту;

- познайомити дітей з областями застосування граніту - в будівництві, культурі, медицині;

- вчити дітей узагальнювати отриманий досвід і робити висновки;

- формувати у дітей уявлення про властивості граніту;

Розвиваючі завдання:

- формувати стійкий інтерес та допитливість до всього, що нас оточує;

- розвивати сенсорні відчуття: зорові, тактильні;

- розвивати пасивний і активний словник дітей: земна кора, магма, вулкан, гірська порода, пам'ятник;

Виховні завдання:

- виховувати бажання брати участь в дослідах, фіксувати результати своїх спостережень;

- виховувати почуття колективізму, вміння діяти спільно;

Попередня робота:

- збирання каменів дітьми разом з батьками;

- створення колекції гранітів;

- оформлення в групі «Музею граніту»;

- підготовка фотоматеріалів;

- створення презентації про граніті;

Матеріали та обладнання:

- збільшувальні стекла на кожну дитину;

- ємності для води;

- шматочки поролону;

- вапняк або цегла;

- дерев'яні бруски;

- молоток;

- альбом для фіксування дослідів.

 

Хід експериментально-освітньої діяльності:

1. Вступна частина

- Загадка

Ми знайшли їх на дорозі,

Там їх було дуже багато.

Зараз музей наш зберігає -

Гордий камінь під назвою ... /граніт/.

- Показ презентації.

- Розглядання каменів.

 

2. Основна частина

Пояснення назви «граніт»

Граніт отримав свою назву від латинського слова - granitio, буквально - зернистий. Є ще одне слово, схоже на «граніт». Це фрукт - гранат. Російська назва «гранат» походить від латинського granatus (зернистий).

Як народжується граніт?

Серед багатьох гірських порід основну групу складають породи, народжені в результаті потужних вивержень вулканів. Потім ці породи застигали в земній корі і на поверхні під впливом води, вітру, дощу, снігу тощо

а) Гаряча магма піднімається з глибин Землі.

б) Застигла магма з'являється на поверхні Землі.

- Які мінерали входять до складу граніту?

Граніт складається з трьох головних мінералів: кварцу, польового шпату і слюди. Вони входять до складу граніту в рівних кількостях.

Різні кольори граніту

Найпоширеніший - сірий граніт, проте зустрічається і червоний, рожевий, помаранчевий, блакитно-сірий, блакитно-зелений.

Властивості граніту

- Довговічність.

Граніт починає руйнуватися не раніше, ніж через 500 років, тому його нерідко називають «вічним» каменем;

- Як же все-таки руйнується граніт?

Вдень гранітні скелі сильно нагріваються променями сонця, а вночі швидко остигають. Від цього на граніті утворюються тріщини. Після дощу або танення снігу вода проникає у тріщини і поступово розмиває їх. Взимку вода, що потрапила в тріщини граніту, замерзає і розсовує тріщини. І ось від гранітних гір починають відколюватися шматки. Вони скочуються один за одним вниз. Потоки і льодовики подрібнюють шматки граніту, вони стають все менше. Перетираясь, крупинки кварцу утворюють кварцовий пісок. Польовий шпат і слюда перетворюються у глину. Звідси з'являються величезні маси піску і глини, які ми скрізь зустрічаємо в природі. Протягом мільйонів років пісок і глина утворюються при руйнуванні граніту.

- Міцність.

Граніт дуже щільний і міцний камінь.

- Стійкість до впливу дощу, снігу та вітру.

Граніт - ідеальний камінь для оздоблення будівель.

- Стійкість до води.

Граніт не вбирає воду. Тому граніт чудово підходить для набережних річок.

Застосування граніту

- Будівництво.

Граніт - дуже гарний матеріал. Різні кольори граніту можуть створити дивовижний візерунок.

- Підлоги, сходи.

Граніт дуже довго не стирається. Навіть якщо по сходах за рік пройде 1 мільйон чоловік, то щаблі залишаться цілими.

- Бруківка для мостових.

Граніт застосовується в місцях, де необхідна велика «витривалість».

- Пам'ятники - стародавні та сучасні

- Метро.

Багато станції метро прикрашають різними видами граніту.

- Лікувальні властивості граніту.

У старовину з граніту будували лазні для царської сім'ї. Зараз теж використовують нагріті камені для лікування.

 

3. Практична частина

- Перший досвід «Чому «граніт» назвали «гранітом»?»

Взяти зразок граніту, розглянути його в лупу, помацати на дотик, визначити зернисту поверхню каменю; помацати поверхню столу, помітити різницю; запропонувати дітям визначити з закритими очима, де граніт, а де дерев'яні бруски.

Висновок: граніт має зернисту поверхню.

Фіксування досвіду: замальовка в альбом.

- Досвід другої «Буває різнобарвний граніт?»

Взяти кілька зразків граніту, розглянути поверхню, знайти однакові риси, визначити схожість, знайти відмінності за кольором.

Висновок: граніт має різне забарвлення.

Фіксування досвіду: замальовка в альбом.

- Досвід третій «Плаває чи граніт?»

Завантажити зразок граніту в воду; граніт відразу опускається на дно.

Висновок: граніт не тримається на воді, значить він важчий води.

Фіксування досвіду: схематична замальовка.

- Досвід четвертий «Вбирає чи граніт воду?»

У ємність з водою покласти шматочок поролону, подивитися, як він вбирає воду і зануриться у воду. Потім дістати граніт і поролон, покласти їх на серветку, почекати, коли стече вода з граніту.

Висновок: граніт швидко висох, а з поролону ще довго буде стікати вода, значить, граніт не вбирає воду.

Фіксування досвіду: схематична замальовка.

- Досвід п'ятий «Можна розколоти граніт?» (дослід проводиться на вулиці, під час прогулянки).

Беремо найбільш великі експонати граніту, фіксуємо, і педагог стукає по граніту молотком; граніт не розколюється. Беремо вапняк або зразки цегли, теж фіксуємо, і педагог стукає по зразкам молотком; від зразків починають відколюватися шматки.

Висновок: граніт дуже міцний камінь.

Фіксування досвіду: схематична замальовка.

- Досвід шостий «Нагрівається чи граніт?»

Досвід складається з 2-х частин:

I. Покласти зразок граніту на підвіконня під сонячні промені. Через деякий час помацати зразок. Та частина граніту, яка була звернена до сонця, нагрілася, інша ж частина, яка залишалася в тіні, залишилася прохолодною.

II. Покласти зразок на батарею. Через деякий час помацати зразок. Граніт виявився більш теплим тією стороною, яка була ближче до батареї.

Висновок: граніт нагрівається і від сонця, і від інших джерел тепла

Фіксування 2-х частин досвіду: схематична замальовка.

 

4. Заключна частина

- Показ презентації про граніті (діти розповідають, що вони дізналися про граніті);

- Розглядання альбому спостережень і дослідів. Діти розповідають про те, як проводилися досліди і що вони дізналися в результаті цих дослідів;

- Екскурс «Музею граніту». Проводять екскурсію діти. Екскурсію можна провести як для дітей паралельних груп, так і для батьків.

 

Список джерел:

  1. http://byaki.net/eto_interesno/44245-istoriya-grom-kamnya.html
  2. http://profgranit.ru/materials/granit/
  3. http://granitpro.com.ua/plitka.html
  4. http://transmaister.ru/granitland.php
  5. http://граниты.рф/
  6. http://hphsc.narod.ru/minerals/tainy/tainy002.html
  7. Атлас динозаврів, мінералів і корисних копалин. - М.: ОЛМА-ПРЕС Екслібрис, 2004. - 96 с.

 

Повну версію можна скачати тут.



Читайте також:





© Vihovateli.com.ua 2014 - сайт для вихователів дитячих садків.