Свіжі публікації




Лабораторія «Юні дослідники».
Підготовча група

Мета: розвивати здатність цілеспрямовано спостерігати, досліджувати, давати правильну оцінку предметів і явищ у процесі елементарної дослідно-експериментальної діяльності.

 

Досвід №1 «Предмети з якого матеріалу найбільш схильні до швидкого займання»

Мета: Показати дітям, як швидко спалахують предмети з різних матеріалів.

Матеріали та обладнання: смужка паперу, шматок вати, дерев'яна паличка, монета, пальник, фарфорові чашечки, пінцет, склянка з водою, вогнегасники.

Хід досвіду:

Вихователь підносить до полум'я пальника смужку паперу - вона швидко загоряється. Потім вихователь підносить до полум'я вату - вона спалахує миттєво. Дерево горить повільніше, ніж папір і вата, але теж згорає повністю. Вихователь підносить до вогню монету - вона не горить, але сильно нагрівається (при опусканні в склянку вона шипить).

Висновок: досвід показує, що швидше всього загоряються вата і папір. Дерево теж горить. Металеві предмети не горять, але становлять небезпеку при сильному нагріванні (можна обпектися).

 

Досвід №2 «Чим можна загасити вогонь?»

Мета: показати дітям, які засоби можна використовувати при гасінні вогню.

Матеріали та обладнання: чотири порцелянові чашки, одеколон, пісок, земля, щільна тканина, вогнегасник.

Хід досвіду:

Вихователь підпалює невелику кількість одеколону в чотирьох фарфорових чашках. Першу він заливає водою, другу засипає піском, третю - землею, четверту накриває щільною тканиною. У всіх чашка вогонь гасне.

Висновок: досвід показує, що при гасінні вогню можна використовувати просту воду, а також пісок, землю і щільну тканину.

 

Фізкультхвилинка

Раз, два, три, чотири у кого пожежа в квартирі? (крокують, руки на пояс)

Дим стовпом піднявся раптом (руки вгору)

Хто не вимкнув праску? (гладимо)

Полум'я стрибнуло в листя (стрибаємо)

Хто у будинку палив траву? (присіли, гладимо траву)

Так, хлопці, зрозумів я, (стоїмо)

Що з вогнем грати не можна (погрожуємо пальчиком)

Пам'ятай, кожен громадянин

Цей номер 01. (стоїмо)

 

Досвід №3 «Чому під час пожежі часто відбувається вибух?»

Мета: дати уявлення про причини вибуху.

Матеріали та обладнання: пробірка, пробка, трохи води, затискач, пальник.

Хід досвіду:

Вихователь наливає в пробірку трохи води і затикає її пробкою, нагріває пробірку над полум'ям пальника. Пробка вилітає з пробірки. Виштовхнув її пар: вода закипіла, пара стало все більше, йому стало тісно, і він виштовхнув пробку, а сам вирвався назовні.

Висновок: при пожежі в закритому приміщенні повітря сильно нагрівається і розширюється. Йому стає тісно, і він виривається назовні, вибиваючи вікна.

 

Досвід №4 «Пожежі забруднюють повітря»

Мета: показати наочно, як вогонь забруднює предмети (кіптява).

Матеріали та обладнання: свічка, скло, порцелянова чашка, склянка з водою, вогнегасники.

Хід досвіду:

Вихователь запалює свічку, тримає над полум'ям (на відстані 3-4 м) скло, потім фарфорову чашку. Ці матеріали, які не розплавляться, не загоряться і нагріються швидко. Через деякий час на них буде видно почорніння (покрилися кіптявою). Вихователь пропонує дітям торкнутися пальчиками почорніння (коли матеріали охолонуть) і переконатися, що воно брудниться. Навіщо вихователь підносить до свічці пластмас, і він плавиться на очах, утворюючи неприємний запах.

Висновок: досвід показує, що в результаті горіння утворюється кіптява, яка забруднює повітря і шкодить здоров'ю живих істот.

 

Список використаної літератури:

1. И.А.Лыкова, В.А.Шипунова «Вогонь - друг, вогонь - ворог», навчально-методичний посібник для педагогів. Видавничий дім «Кольоровий світ», м.москва, 2013

2. О.В.Чермашенцева «Основи безпечної поведінки дошкільників». Видавництво «Учитель», м.волгоград, 2008 р.

3. И.П.Равчеева, В.В.Журавлева «Безпека. Досвід освоєння освітньої області». Видавництво «Учитель», м.волгоград, 2013-2014 р.



Читайте також:





© Vihovateli.com.ua 2014 - сайт для вихователів дитячих садків.