|
|
Конспект фізкультурного дозвілля «В гостях у петрушки»
(для дітей молодшої та середньої груп)
Мета:
Створити у дітей радісний піднесений настрій.
Задачі:
- Дати елементарні знання про ввічливість.
- Виховувати: доброзичливість, витримку, дисципліну.
- Розвивати мовлення дітей, пам'ять. Тренувати мова у віршах (читанні) і вимові речівок.
- У рухливих іграх і вправах: розвивати швидкість, спритність, вміння стрибати на двох ногах з просуванням вперед.
Обладнання:
Іграшка-Петрушка,
Ліжечко з ковдрочкою,
іграшка - ведмідь,
іграшка - собака,
будиночок,
маска вовка,
цукерки.
Попередня робота:
Розучування віршів.
Розучування правил рухливих ігор: «Скачуть зайці», «От сидить наш пес Барбос», «Ведмедик по лісі гуляв».
Хід дозвілля
Петрушка лежить у ліжечку, накритий ковдрочкою.
Ведучий запрошує дітей пройти в зал.
Діти входять, і ведучий звертає увагу на сплячого Петрушку.
Ведучий - Петрушка тут, але він спить у своєму ліжечку.
Зараз я поставлю ліжечко на стіл, а ви сідайте на стільчики, будемо будити Петрушку.
(Діти сідають на стільчики, а ведучий, влаштувавши ліжечко на столі, сідає поруч)
Ведучий - Всі сіли? Добре! Зараз будемо будити Петрушку.
«Петрушка, вставай! Дивись, скільки хлопців тебе чекають».
(Ведучий проводить рукою по спині Петрушки, злегка трясе його і, по можливості непомітно для дітей, підсовує праву руку під ковдру
Поступово одягає на руку Петрушку).
- Не прокидається! Хлопці, допоможіть мені розбудити Петрушку, скажімо разом "Петрушка, вставай!»
Діти говорять, але Петрушка,продовжує лежати без руху.
- Петрушка не прокидається! Скажемо ще раз голосніше: «Петрушка, вставай!»
(Після другого разу ведучий злегка ворушить рукою і продовжує одягати іграшку на руку.)
- Ворушиться! Прокидається! Скажемо ще раз, ще голосніше і дружно!
(Діти повторюють до тих пір, поки ведучий не одягне ляльку на руку. Петрушка схоплюється).
Ведучий - (садить Петро, на ліву руку). Як ти міцно спиш, Петрушка! Ми з хлопцями ледве-ледве тебе розбудили. Ну, якщо ти прокинувся, привітайся з хлопцями.
Петрушка - А я не вмію вітатися!
Ведучий - Не вмієш вітатися? А я тебе зараз навчу. Дивись на хлопців, і кажи: "Здрастуйте, хлопці", і поклонися.
Петрушка - Каже: "Здрастуйте, хлопці і поклонись».
Ведучий - Ні, не так! Скажи: "Привіт, хлопці!»
Петрушка - Здрастуйте, хлопці!
Ведучий - От і добре!
Петрушка - здрастуйте, Здрастуйте, хлопці!
(Раскланивается в різні сторони.)
Ведучий - Всі діти знають, що тебе звуть Петрушка. А ти не знаєш, як звати дітей?
Петрушка - Ні, але я теж хочу знати, як звати дітей!
Ведучий - Добре! Давай зробимо так - ти махнеш рукою, а діти в цей час скажуть свої імена.
Петрушка махає рукою, діти називають свої імена.
Петрушка стрибає від радості.
Петрушка - Тепер я теж знаю, як звати дітей. Ось Світлана, Сергій, Женя.
А там Ваня і Даша. Хлопці, а ви любите грати? Давайте зіграємо в хоробрих зайчиків.
Рухлива гра "Скачуть зайці...»
(Грають обидві групи)
(Гру повторити 3 рази)
Вихователь, виконуючий роль вовка, вдягає шапочку, сідає на стільчик в протилежному кінці залу. Ведучий з Петрушкою на руках читає віршик:
«Скачуть зайці: скок, скок, скок.
На зелений, на лужок.
Щипають травичку, слухають,
Не йде вовк?»
Діти підскоками просуваються вперед до місця, де сидить вовк, присідають, імітують щипання травички, піднімають руки до голови, зображують вуха, повертають голову вправо-вліво. По команді ведучого: «Вовк!», діти піднімаються на ноги та біжать назад на стільчики.
Петрушка - Молодці, зайчики, ніхто в лапи вовка не потрапив. А я трішки втомився.
Ведучий - Петрушка, а любиш ти вірші?
Петрушка - Дуже люблю, але зараз, ні одного не згадаю.
Ведучий - Зате наші діти пам'ятають і хочуть їх прочитати. Послухаємо?
(Діти середньої групи читають вірші).
Петрушка елозит, крутиться в різні боки і нарешті запитує у ведучого: «А ви нічого не чуєте? Мені здається, хтось гавкає».
Ведучий - Так з будиночка чути гавкіт. Піду, подивлюся, хто там.
(Приносить собаку)
- Він сказав, що його звуть Барбос і він хоче з вами пограти.
Рухлива гра «Ось сидить наш пес Барбос»
(Спочатку грають діти середньої групи, потім-молодшої. По два рази кожна група)
Вихователь з іграшкою собакою сідає на стільчик в протилежній від дітей стороні залу. Діти підходять до Барбосу дуже тихо, стоячи біля нього читають рядочки:
"Ось сидить наш пес Барбос.
Заховав в лапи чорний ніс.
Ну, Барбос, скоріш прокидайся,
Наших діток доганяй".
З останніми словами Барбос гавкає і біжить за дітьми. Діти тікають на свої стільчики.
Барбос - Спритні у вас хлопці, добре грали. Але тепер мені пора, у мене служба. Я будинок сторожа. (Вихователь з Барбосом ховаються в будиночку)
Петрушка - А до мене ще один обіцяв прийти, та що-то запізнюється, а ви відгадайте про нього загадку:
«Всю зиму спить, а влітку вулики ворушить». Діти називають відгадку.
(В цей час лунають стукіт і ревіння ведмедя).
Петрушка: Хлопці, ви не бійтеся, мій друг - ведмідь - добрий, він з нами пограє.
Рухлива гра «Мишка по лісі гуляв...»
/грають обидві групи. Повторити три рази/
Діти сидять на стільцях дуже тихо, намагаються не ворушитися. Вихователь з ведмедем в руках йде уздовж дітей і каже:
"Ведмедик по лісі гуляв,
Мишко діточок шукав
Довго, довго він гуляв,
Сів на травичку, задрімав».
Вихователь з ведмедем сідають на іншому кінці залу. Діти легко на носочках біжать до ведмедя, зупиняються.
«Діточки Стали танцювати,
Стали ніжками стукати»
Притопывают ніжками, уперши руки в боки, потім голосно говорять:
«Мишко, Мітеньки, вставай!
Наших діток доганяй!»
Діти тікають до себе на стільчики, Мишко намагається їх наздогнати.
Ведмідь - Ох втомився, нікого не зловив. Тепер би відпочити!
Ведучий - (несе ведмедя до будиночка) Піди в гості до Барбосу, там - і відпочинеш!
- Петрушка, і нам пора прощатися, у тебе в гостях добре, та в групі краще.
Петрушка - Зачекайте, не йдіть у мене ж для вас частування. Там в будиночку, я зараз. Підходить до віконця, але звідти доноситься гарчання.
- Барбос, це я, віддай моє частування. (Гарчить і гавкає)
- Ти - зла, собака, ну-ка дай сюди частування! (Гарчить і гавкає)
- Ой, хлопці, що ж робити? Може побити його камінням?
Ведучий - Ні в якому разі! Ти, що, Петрушка, адже Барбос несе службу - вартувати - це його робота. Тут по-іншому треба. Хлопці, а ви не знаєте, як нам в будиночок потрапити? (Відповіді дітей)
- Є такі слова, які допоможуть нам. Петрушка, треба ввічливо попросити Барбоса пропустити тебе в будиночок. Що для цього треба сказати?
(Підказка дітей) Барбос, пропусти, будь ласка, у будиночок.
Петрушка - Барбос, пропусти мене будь ласка в будиночок. Мені треба взяти частування дітей.
Барбос - Проходь - але більше не груби. Адже Я можу і вкусити.
Ведучий разом з Петрушкою проходять в будинок та виносять коробки з цукерками.
Роздають їх дітям. Прощаються і йдуть.
Література:
1. Т.ЗВ. Караманенко, Ю.Г. Караманенко Ляльковий театр - дошкільнятам. М.: Просвітництво, 1982.
2. В.Т. Кудрявцев, Б.Б.Егоров Розвиваюча педагогіка оздоровлення (дошкільний вік): Програмно-методичний посібник / Науковий редактор кандидат психологічних наук І.Л. Кирилов - М. Лінка-Прес, 2000. - Додаток до журналу "Обруч"
Читайте також: