Свіжі публікації




Перспективний план роботи гуртка з художньої творчості «Сударушка»
у підготовчій логопедичній групі

Завдання:

1. Продовжувати знайомити дітей з творчістю видатних митців: І. Левітан, В. Шишкін, Б. М. Кустодієв, К. Ф. Юон, Ф. Дмитрівська, Сарьян, А. Александров і ін

2. Розширити поняття дітей про жанрі живопису: пейзаж.

3. Уточнити знання дітей про виразних засобах, які використовують художники для передачі ідеї картини: композиція, перспектива, поєднання фарб, їх тонкі переходи, загальний колорит).

4. Розвивати вміння співвідносити художній образ з музичними творами П. І. Чайковського, М. Мусоргського, Гріга, російськими народними піснями, віршами відомих поетів: С. Єсеніна, В. Буніна, А. С. Пушкіна, К. Романова, Ф. Тютчева, А. Фета.

5. Розширювати навички та вміння дітей передавати у роботі барвистий образ кожного часу року. Виховувати моральні та естетичні почуття, любов до природи рідного краю, уміння розуміти його красу.

6. Удосконалювати в роботі з дітьми різноманітні технічні прийоми образотворчої діяльності: аплікація методом "обривання", об'ємна аплікація, силуетне вирізання, копіювання методом "сніжинки", робота з допомогою графічних схем, трафаретів; малювання методом "стусана", напилення різної "щільності", "парафінова" техніка, техніка "процарапування".

7. Викликати бажання використовувати в своїх роботах для отримання більш виразних образів навички конструювання з паперу в техніці "орігамі".

8. Продовжувати розвивати дрібну моторику рук.

9. Виховувати працьовитість, бажання доводити розпочату справу до кінця, акуратність, почуття колективізму.

 

Вересень.

1. "Під белоствольной берізкою зберемо грибів козуб".

 

 

 

 

 

2. "Осінь довгою тонкою кистю перефарбовує листя".

 

 

 

 

 

3. "Заготовки на зиму"

Вдосконалювати вміння дітей у ліпленні нетрадиційних прийомом "тістопластика." Уточнити вміння передавати в роботі характерні ознаки грибів: поглиблення, загнуті краї, утолщающиеся ніжки. Розширювати знання про різновиди грибів, що ростуть під березою. Розвивати дрібну моторику. Виховувати працьовитість, вміння працювати в колективі. Виховувати любов до рідного краю.

 

Розвивати в дітей бажання передавати в роботі колорит осіннього пейзажу, уміння розуміти його красу. Закріпити технічні прийоми: малювання гуашшю плазом і методом "стусана"; в аплікації обривання і силуетне вирізання. Розвивати вміння доводити розпочату справу до кінця, виховувати естетичний смак, бажання працювати в колективі.

 

Уточнити вміння дітей у малюванні нетрадиційними способом (половинками фруктів і овочів) для отримання виразного образу. Познайомити з навичками в'язання кіски для оформлення роботи. Розвивати вміння красиво розташовувати роботу на аркуші паперу. Виховувати у дітей почуття колективізму.

Жовтень.

1. "Веселі дружочки сидять на пеньочку".

 

 

 

2. Екскурсія в парк у розпал золотої осені.

 

 

 

3. "Бабине літо". Колаж.

Вдосконалювати вміння дітей виготовляти поробки з природного матеріалу, використовуючи бересту, березову кору. Виховувати працьовитість, бажання доводити розпочату справу до кінця.

 

Конкретизувати уявлення дітей про осінні зміни в природі, збагачує естетичний досвід, викликати радісне сприйняття краси осіннього парку. Згадати чудові вірші І. Буніна, А. Пушкіна, Ф. Тютчева про це чудовому часу.

 

Формувати вміння створювати в роботі дивну і красиву композицію, передаючи характерні ознаки золотої осені.

Уточнити в роботі з дітьми різноманітні технічні прийоми з изодеятельности: малювання методом "стусана", кінцем кисті, плазом, обривання. Продовжувати розвивати дрібну моторику. Виховувати вміння працювати разом, розвивати художній смак, любов до поезії.

Листопад.

1.Рисование за картиною І. Бродського "Опале листя".

 

 

 

 

 

2. "Ліс, точно терем розписної" колективна робота з вірша В. Буніна.

 

 

 

2. "Від зими до літа".

Вдосконалювати вміння дітей сприймати твори мистецтва, познайомити з прийомами передачі композиції. Вміти створювати в своїх роботах картину осіннього пейзажу, використовуючи отримані вміння та навички, використовуючи поєднання мазків, прийоми силуэтного малювання, накладання фарби на фарбу. Виховувати любов до рідного краю, вміння розуміти цінувати його красу.

 

Вправляти дітей у створенні колективної композиції за знайомого вірша, використовуючи отримані навички з малювання та аплікації. Вміти домовлятися про майбутню роботу, допомагати один одному у виконанні заданої теми. Виховувати моральні і естетичні почуття.

 

Формувати вміння передавати в роботах колорит кожного часу року, використовуючи для цього отримані вміння і навички з малювання та аплікації. Уміти самостійно створювати красу рідної природи у своїх картинах. Розвивати творчість, виховувати художній смак.

Грудень.

1.“Біла береза". Малювання з вірша Єсеніна С..

 

 

 

 

 

2. "Білий ангел пролітав - землю снігом покривал". Колаж.

 

 

 

 

 

З. “Мій улюблений Дід

Мороз". Подарунки для мам

пап.

Формувати вміння створювати в роботі дивні образи руської берези з вірша Єсеніна С. "Біла береза" під чудову музику Гріга. Вправляти у використанні в роботі прийому "набризкування" і "процарапування". Розвивати вміння передавати в своїх картинах красу белоствольной красуні в будь-який час року.

 

Розширювати можливості дітей у створенні колективної роботи, передавати в ній красу зимової природи вночі. Вміти домовлятися про майбутню роботу. Закріпити нетрадиційні навички по аплікації: з паперових грудок створювати силуети дерев, а з ватних, падаючий сніг. Вправляти в умінні в'язати косичку для створення завершеності образу.

 

Познайомити дітей з новим нетрадиційним навичками малювання: долонькою. Запропонувати в роботі використовувати замість очей намистинки і самостійно намалювати особа і ковпак смеющемуся Діду Морозу. Виховувати бажання дарувати подарунки, піклуватися про близьких.

Січень

1" Чари гжельской казки". Колаж.

 

 

 

 

2. "Веселі друзі поспішають на старий Новий рік".

 

 

 

3. "Тиха Різдвяна ніч".

Формувати вміння створювати казковий образ російського села в зимовий час року, використовуючи в роботі елементи гжельской розпису. Розвивати бажання працювати спільно, допомагати один одному. Виховувати художній смак, естетичне сприйняття.

 

Познайомити дітей з нетрадиційною формою аплікації (ватні і паперові грудочки). Розвивати вигадку для створення казкових персонажів, які поспішають на веселе свято. Розвивати дрібну моторику, акуратність.

 

Продовжувати знайомити дітей з життям і побутом російського народу, його православними святами. Показати, що навіть природа завмирає в очікуванні Різдвяного дива. Удосконалювати засвоєння дітьми змішаної техніки з використанням парафіну ("набризкування" і "продряпування"). Розвивати творчість, фантазію в самостійному вигадуванні заготовок силуети дерев і чагарників. Вміти красиво розташовувати контури дерев на аркуші паперу, доповнивши роботу зірками, місяцем або місяцем. Виховувати естетичний смак.

Лютий

1. "Я царства лісу прибираю в алмази, перли, срібло". Малювання з вірша А. С. Пушкіна "Під блакитними небесами...".

 

 

2. "Березовий гай у сніговому вбранні".

 

 

 

 

 

3 "Зимушка - зима всі дороги замела". Малювання за картиною І. Шишкіна "Зима".

Уміти самостійно створювати образ російської природи, навіяної чудовим віршем А. С. Пушкіна, використовуючи отримані вміння малювання та аплікації. Закріпити навички об'ємної аплікації і техніку "обривання". Продовжувати виховувати любов до рідної природи, рідного краю.

 

Формувати навички дітей у створенні колективної роботи, використовуючи метод "стусана" і техніку "набризкування". Освоїти з дітьми змішану техніку з використанням парафіну. Розвивати довільну регуляцію діяльності. Розвивати вміння передавати в роботі колорит кожного часу року.

 

Розширювати поняття дітей про жанрі живопису: пейзаж. Розвивати вміння співвідносити художній образ з музичним твором. Викликати бажання відобразити свої враження від зимового пейзажу в малюванні, отримуючи через експериментування з кольором потрібні відтінки снігу, неба. Виховувати інтерес до російської живопису.

Березень

1.“Масляна - прасковейка, зустрічаємо тебе гарненько". Малювання по картині Б. М. Кустодієва "Масляна".

 

 

 

 

2. "Матусю свою дуже міцно я люблю".

 

 

 

 

 

3. "Велика Русь і православна". Колаж.

Продовжувати вчити дітей сприймати твори мистецтва. Вміти бачити виразні засоби, які використав художник для передачі ідеї картини (відтінки, кольори неба, снігу, композиції, загальний колорит картини). Розвивати вміння передавати в роботах радісний настрій росіян, які зустрічають свято - Масляну.

 

Вправляти дітей самостійно створювати вітальну листівку для своїх мам і бабусь, використовуючи отримані навички та вміння з малювання та аплікації. Розвивати акуратність, вміння доводити розпочату справу до кінця. Виховувати любов і дбайливе ставлення до близьким людям.

 

Продовжувати розширювати знання людей про життя і побут наших предків. Розвивати бажання створити картину природи Давньої Русі, показати її велич. Вправляти дітей у використанні таких прийомів, як поєднання мазків, малювання по сирому фону, накладання фарби на фарбу. Виховувати любов до своєї Батьківщини, бажання більше дізнатися про її минуле.

Квітень

1.“Всюди благовіст гуде". Колаж з вірша Бунін І..

 

 

 

 

2. "Журавлі летять, курлычут, повертаючись у рідний край".

 

 

 

 

 

3. “Гармати здалеку палять,

стругу пристати велять".

Колаж.

Виховувати бажання передати у роботі радісну зустріч росіянами великого свята Пасхи, використовуючи отримані навички з малювання, аплікації і конструювання в техніки "орігамі". Продовжувати знайомити дітей з дзвоном, російськими народними обрядами: іграми, хороводами, піснями.

 

Формувати вміння створювати аплікації радісну весняну картину, передаючи характерні ознаки цієї пори року. Удосконалювати навички дітей в умінні конструювати з паперу птахів технікою "орігамі", а хмари й дерева в техніці обрывной аплікації, використовувати світлі і яскраві кольори паперу для створення поетичного образу весняного пейзажу.

 

Викликати бажання у дітей створити радісну картину повернення додому з далеких країв наших предків. Уточнити в роботі,

отримані навички з художнього творчості: об'ємна аплікація, обривання, використання трафаретів, малювання методом "стусана", різної щільності і різних відтінків. Продовжувати знайомити дітей з російською народною музикою у виконанні на гуслях та балалайці.

Травень

1.“Самара - моє місто рідне". Колективна

робота дітей.

 

 

 

 

2. "Волга - матушка". Колективна робота з російської народної пісні "Ах, ти, степ широкий".

 

 

 

3. "А по річечці, утицы пливуть ".

 

 

 

 

 

 

4. "Кольорова земля". Колаж з картинам Сарьяна "Квіти" та Ст. Дмитрівській "Черемха цвіте".

Продовжувати розвивати бажання дітей передавати у роботі красу рідного міста, використовуючи отримані навички та вміння з малювання, аплікації і конструювання. Виховувати працьовитість, уміння домовлятися про майбутню роботу, взаємодопомога, акуратність. Виховувати у дітей любов до своєї малої Батьківщини, дбайливого ставлення до рідного краю.

 

Викликати бажання у дітей показати в колективній роботі широту і нескінченністю волзьких просторів. Закріпити вміння створювати композицію в перспективі, передавати загальний колорит картини, використовуючи для цього різні виразні засоби. Виховувати любов до природи рідного краю, вміння розуміти цінувати його красу.

 

Продовжувати удосконалювати вміння дітей у створенні картин природи російської села. Удосконалювати освоєння техніки напилення однакових фарб на малюнку з різними фонами. Показати дітям, як одна і та ж фарба залежить і сприймається від кольору фону, на який вона лягає. Розвивати художній смак, вміння працювати спільно, виховувати любов до рідної природи.

 

Уточнити вміння дітей створювати у спільній картині радість пробудження природи. Удосконалювати прийоми роботи з ножицями при вирізанні методом "сніжинки" плавних контурів пелюсток ромашки і кульбаби, закріпити прийоми обрывной аплікації для одержання квітів бузку і конструювання техніки "орігамі" для виготовлення птахів. Продовжувати виховувати художній смак.



Читайте також:





© Vihovateli.com.ua 2014 - сайт для вихователів дитячих садків.