Свіжі публікації




План роботи гуртка «Чарівний папір»
(робота з папером в техніці Орігамі)

(Старша група № 8)

 

Місяць

Тема

Завдання

Індивідуальні-

ная робота

Матеріали

Попередня робота

Вересень

1 тиждень

Знайомство з орігамі

1.Выявить рівень підготовленості дітей до конструювання з паперу.

2.Познакомить дітей з властивостями паперу.

3.Вызвать інтерес до виготовленню виробів з паперу.

4.Познакомить дітей з мистецтвом складання фігурок з паперу

1.Знакомство з термінами, знаками, лініями, прийнятими в орігамі.

1.Иллюстрации із зображенням різних фігурок, виконаних у техніці орігамі.

2.Цветная папір різних кольорів.

3.Схемы із зображенням умовних знаків і прийомів складання.

1.Д/і ориенти-ванню на площині аркуша «Зоопарк», «Куди пливе рибка».

2.Рассказ вихователя про орігамі, його історії.

2 тиждень

«Фігурка ворони»

1.Упражнять дітей в акуратному складанні.

2.Развивать творчі здібності.

3.Закреплять знання дітей про графічному мовою орігамі.

 

1.Оказать допомогу в поєднанні противополож-

вих кутів.

1.Иллюстрации із зображенням ворон.

2.Карандаши, фломастери.

3.Черная однобічний папір.

4.Готовый зразок ворони.

1.Рассматри-

вання ілюстрацій із зображенням ворон.

2.Понаблюдать за воронами на прогулянці.

3.Чтение байки «Ворона і лисиця».

Жовтень

1 тиждень

«Фігурка голуба»

1.Закрепить базову форму «трикутник».

2.Закрепить знання зимуючих птахів.

3.Развивать розумові здібності.

4.Учить самостійно користуватися схемою складання, дотримуючись послідовно-ність дій.

1.Оказать допомогу при складанні сторін.

1.Иллюстрации із зображенням голубів.

2.Карандаши, фломастери.

3.Серая двосторонній папір.

4.Готовый зразок голуба.

1.Вспомнить ознаки осені.

2.Рассмотреть ілюстрації із зображенням голубів.

3.Рассказ вихователя про голубів.

4.Понаблюдать на прогулянці за голубами.

Жовтень

2 тиждень

«Білочка»

1.Закрепить знання геометричних фігур.

2.Развивать дрібну моторику рук.

3.Учить дітей працювати з квадратним аркушем паперу.

4.Учить розгинати внутрішні куточки за схемою.

1.Оказать допомогу в розкритті кишень під час виготовлення фігурки.

1.Оранжевая двосторонній папір.

2.Цветные олівці, фломастери.

3.Готовый зразок.

1.Чтение віршів про білках.

2.Рассмотреть ілюстрації із зображенням білочки.

3.Отметить білки будова, забарвлення, місце перебування.

Листопад

1 тиждень

«Фігурка їжачка»

1.Закрепить базову форму «трикутник» на прикладі виготовлення їжачка.

2.Вызвать інтерес до роботи з папером.

1.Оказать допомогу у згинанні сторін по діагоналях.

1.Цветная папір двох кольорів (сірий, коричневий).

2.Картинка із зображенням їжачка.

3.Готовая фігурка їжачка з паперу.

4.Карандаши, фломастери.

1.Рассматри-

вання картини із зображенням їжака.

2.Загадывание загадок про їжачка.

3.Беседа на тему: «Що ви знаєте про їжаків?»

2 тиждень

«Снігур»

1.Упражнять в поєднанні двох кольорів під час складання.

2.Закрепить згин від «себе» і на «себе».

3.Развивать уяву, почуття форми і пропорції.

4. Розвивати самостійних

активність, ініціативність.

5.Закрепить умовне позначення «долина», «переворот».

1.Оказать допомогу у вирізанні хвоста.

1.Цветная папір двох кольорів (чорний, червоний).

2.Цветной картон.

3.Клей, кисті, клейонка, ганчірочки.

4.Готовый зразок.

1.Понаблюдать за снегирями під час прогулянки, погодувати їх.

2.Чтение віршів про снігурів.

Грудень

1 тиждень

«Ведмідь»

1.Уточнить знання про те, як звірі готуються до зими.

2.Воспитывать турботливе ставлення до тварин.

3.Закрепить вміння виконувати складку «зигзаг».

4.Развивать прагнення до доведення розпочатої справи до кінця, долаючи труднощі.

1.Оказать допомогу у виконанні складки «зигзаг».

1.Двусторонняя папір коричневого кольору.

2.Цветной картон.

3.Карандаши, фломастери.

4.Клей ПВА, кисті, клейонки.

5.Готовый зразок.

1.П/і «У ведмедя у бору».

2.Чтение казки «Маша і ведмідь».

3.Уточнить знання дітей про звірів, які впадають в сплячку (ведмідь, їжак і т.д.)

2 тиждень

«Новорічна ялинка»

1.Закрепить форму згину «подвійний трикутник».

2.Упражнять дітей в акуратному наклеюванні готових форм.

3.Развивать прагнення до самостійних дій.

1.Оказать допомогу тим, у кого виникають труднощі по ходу роботи.

1.Цветной картон.

2.Двусторонняя кольоровий папір зеленого кольору.

3.Фольгирован-

ва папір.

4.Клей, кисті, клейонка, ганчірочка.

5.Готовый зразок.

1.Вспомнить вірші про ялинку, зиму.

2.Рассмотреть ілюстрації із зображенням ялинок.

Січень

1 тиждень

«Зайчик біленький»

1. Розвивати моторику рук.

2.Воспитывать акуратність і увага.

3.Закрепить базову форму повітряний змій.

4.Закрепить практичними діями знання графічних символів.

1.Оказать допомогу при роботі зі схемою.

1.Цветной картон.

2.Белая папір.

3.Клей, кисті, клейонки, ганчірочки.

4.Карандаши, фломастери.

5.Готовый зразок.

1.Рассматри-

вання ілюстрацій із зображенням зайця.

2.Д/і «Склади ціле з частин».

3.Рассказ вихователя про зайця.

Січень

2 тиждень

«Дерева в інеї»

1.Закрепить вміння поєднувати сторони і кути, фіксувати лінії згинів.

2.Развивать вміння користуватися символами, умовними позначеннями.

3.Продолжать вчити комбінувати деталі.

4.Учить домагатися в роботі схожість з природними об'єктами.

5.Развивать конструктивні здібності.

1.Оказать допомогу тим, у кого виникнуть труднощі.

1.Белая папір.

2.Коричневая кольоровий папір.

3.Клей, кисті, клейонки, ганчірочки.

4.готовый зразок.

1.Наблюдение на вулиці за деревами в інеї.

2.Рассмотреть зразок роботи «Дерева в інеї».

3.Определить разом з дітьми з яких деталей виконана робота.

Лютий

1 тиждень

«Валентинка»

1. Розширити уявлення дітей про свята.

2.Вызвать бажання зробити подарунок своїми руками.

3.Воспитывать акуратність.

4.Развивать творчі навички, самостійно-

діяльність, ініціативу.

 

1.Оказать допомогу в приклеюванні бусинок і стрічки.

1.Цветная папір.

2.Шелковая кольорова тасьма

3.Бусины

7.Клей ПВА, кисті, клейонки.

 

1.Рассказ вихователя про свято в честь дня Святого Валентина.

2.Внести в групу валентинки різних розмірів, обговорити їх з дітьми.

2 тиждень

Поздрави-тельно листівка для тата і дідуся «Вітрильник»

1.Воспитывать повагу до татам, дідусям як захисникам Вітчизни.

2.Вызвать бажання зробити для тата, дідуся подарунок до свята.

3.Совершен-ствовать вміння виконувати елемент спіраль.

4.Закреплять вміння користуватися прийомом аплікації обривання.

5.Учить складати композицію, поєднуючи деталі за кольором.

6.Развивать творчі здібності.

1.Оказать допомогу тим, у кого виникнуть труднощі по ходу роботи.

1.Цветной картон формату А4.

2.Цветная

5.Клей ПВА, ножиці, пензлі, клейонки, лінійки.

1.Рассмотреть зразки листівок.

2.Обсудить з дітьми загальну композицію.

Березень

1 тиждень

«Квіткова вісімка»

1.Закрепить вміння розташовувати деталі у правильній послідовно-ності.

2.Воспитывать самостійність, увагу, посидючість.

1.Оказать допомогу тим, у кого виникнуть труднощі.

1.Цветной картон формату А4.

2.Цветная папір.

3.Готовый набір кольорів.

4.Готовый зразок.

5.Клей ПВА, кисті, клейонки.

1.Поговорить про свято 8 березня.

2.Д/і складання цілого зображення з частин.

2 тиждень

Колективна робота «Букет квітів»

1.Учить створювати колективну композицію.

2.Закреплять вміння працювати з папером в техніці орігамі.

3.Развивать у дітей відчуття кольору.

4.Воспитывать інтерес до живої природи.

5.Воспитывать художній смак.

6.Развивать самостійність, ініціативу.

1.Оказать допомога у виготовленні дрібних деталей.

1.Цветная папір.

2.Цветной картон формату А4.

3.Готовый зразок.

4.Клей ПВА, кисті, клейонки.

1.Принести в групу живі квіти.

2.Рассмотреть предметні картинки із зображенням квітів.

Квітень

1 тиждень

«Космос»

1.Совершен-ствовать вміння і навички при виконанні базової форми «подвійний трикутник».

2.Вызвать у дітей бажання передати красу космічного простору.

3.Упражнять дітей у складанні зображення.

4.Развивать конструктивні здібності.

1.Оказать допомогу в складанні композиції.

1. Картон синього кольору

2.Цветная двосторонній папір.

3.Готовый зразок.

4.Клей ПВА, пензлі, ножиці, клейонки.

5.Набор готових зірочок.

1.Продемонстри-ровать картини із зображенням космосу, планет, зірок.

2.Продумать з дітьми зміст композиції.

Квітень

2 тиждень

«Подснежни

ки»

1.Закрепить вміння акуратно користуватися пензлем і клеєм.

2.Закрепить вміння виконувати складку «блискавка».

3.Продолжить вчити дітей згинати лист квадратної форми по діагоналі, згинати кути трикутника навскоси.

1.Оказать допомогу у згинанні кутів трикутника.

1.Картон сірого кольору формату А4.

2.Цветная двосторонній папір.

3.Клей, кисті, ганчірочки, клейонки.

4.Готовый зразок.

1.Понаблюдать на прогулянці за квітами «первоцвітами».

2.Чтение казки «12 місяців».

Травень

1 тиждень

«Рибки в морі»

1.Продолжить формувати вміння складати фігури з паперу за зразком.

2.Воспитывать увагу.

3.Закрепить акуратне поводження з ножицями.

4.Развивать комунікаційної ді-

кативные навички.

5.Воспитывать художній смак, викликати інтерес до створення композиції.

1.Оказать допомогу при складанні базової форми «подвійний трикутник».

1.Картон синього кольору.

2.Цветной гофрований картон.

3.Цветная папір.

4.Ножницы з хвилеподібними краями.

5.Объемные очі.

6.Клей, кисті, ганчірочки, клейонки.

7.Готовый зразок.

 

1.Спуститься в музичний зал і поспостерігати за рибками в акваріумі.

2.Просмотр ілюстрацій із зображенням рибок.

3.П/і «Море хвилюється раз...».

Травень

2 тиждень

Колектив-

ная робота «Жабенята на ставку»

1.Развивать дрібну моторику рук.

2.Закрепить вміння виконувати «кишенькову» складку.

3.Закрепить вміння створювати колективну композицію.

4.Развивать уяву, творчі навички, фантазію.

5.Воспитывать любов до природи.

1.Оказать допомогу тим, у кого виникають труднощі по ходу роботи.

1.Лист ватману формату А3.

2.Двусторонняя папір зеленого кольору.

3.Обемные очі.

4.Клей ПВА, ножиці, пензлі, клейонки.

5.Готовый зразок.

1.Прочитать казку «Царівна жаба».

2.Просмотр ілюстрацій із зображенням жаб.

3.Рассказ вихователя про жаб.

 

Цілі:

  • Розвинути творчі здібності дитини;
  • Вчити поєднувати кути і сторони в процесі складання;
  • Вчити самостійно користуватися схемами;
  • Навчити самостійно виготовляти виріб від початку і до кінця.

Завдання:

  • Навчити дітей конструювати за типом орігамі, використовуючи графічний мову орігамі;
  • Розвивати естетичне сприйняття, компонувати готові орігамі в панно;
  • Виховувати у дітей увагу, зібраність, дисциплінованість;
  • Активізувати пізнавальну і мовленнєву активність дітей;
  • Розвивати творчість, ініціативу, самостійність.

 

Список літератури:

1. 100 виробів з паперу. - СПб., 1997.

2. Козлина О.В. Уроки ручної праці. - М., 2000.

3. Дошкільне виховання. 2000. №3.

4. Хрестоматія для маленьких./ упоряд. Л.М. Єлісєєва. Изд. 2-е, перероб. та доп. М.: Просвіта, 1975.

5. Ілларіонова Ю.Г. Вчіть дітей відгадувати загадки. Посібник для вихователя дитячого садка. М.: Просвіта, 1976.

6. Таємниці паперового аркуша. Издат. р. Москва, «Мозаїка-Синтез».

7. О.М. Жихарева Орігамі для дошкільнят. Конспекти тематичних занять та демонстраційний матеріал для роботи з дітьми 5-6 років в ДНЗ. М.: Издат. ГНОМ, 2011.

8. Орігамі для старших дошкільнят. Соколова С.В.: Методичний посібник для вихователів ДНЗ. - СПб.: «Дитинство-ПРЕС», 2010.

9. Орігамі. Подарунки до свят. Олена Ступак. - М.: Айріс-прес, 2010.



Читайте також:





© Vihovateli.com.ua 2014 - сайт для вихователів дитячих садків.