Свіжі публікації




Гурткова робота вишивання в дитячому саду:
«Королева голочка»

Витоки здібностей і обдарувань дітей

- на кінчиках їх пальців.

Від пальців, образно кажучи,

йдуть найтонші струмочки, які живлять

джерело творчої думки.

 

Сухомлинський В.А.

 

Суть ініціативи: Організувати спільну роботу вихователів та батьків з розвитку дрібної моторики через гурткову роботу з навчання дітей старшого дошкільного віку навичкам вишивання.

Учасники: Діти старшого дошкільного віку, батьки вихованців, вихователі групи.

Актуальність проблеми: Одним з найважливіших показників готовності дітей до школи є розвиток дрібної моторики пальців рук. Учителі початкових класів відзначають, що багато сучасні діти на першому етапі навчання в школі відчувають труднощі з листом: швидко втомлюється рука, втрачається робоча рядок, дитина не вкладається в загальний темп роботи. В результаті все це призводить до недостатнього розвитку уваги, зорової пам'яті, рухової координації.

Практика показує: діти, які займалися вишиванням, легше освоюють техніку письма. Щоб дитина навчилася правильно тримати ручку, потрібна тренування, а для цього як не можна краще підходить робота з дрібним матеріалом. Дошкільний період важливий етап життя дитини. Саме в дошкільному віці формуються: точність і узгодженість рухів кисті рук, спритність рухів пальців, акуратність, уважність, творчість, мислення, тобто якості, які будуть необхідні для успішного навчання письму.

Рука вчить мозок - чим вільніше дитина володіє пальцями, тим краще розвинене його мислення, мова. Ось чому робота гуртка «Вишивання», з моєї точки зору, є необхідною складовою частиною виховно-освітнього процесу в нашій групі.

Пояснювальна записка: На початку навчального року проводитися діагностика по виявленню, умінь дітей працювати з ниткою, голкою, ножицями, умінь користуватися голкою, відміряти нитка, всиляти її в голку і зав'язати у вузлик. Важливо з'ясувати, чи вміють діти правильно тримати ножиці, користуватися шаблонами і трафаретами.

Кожна діяльність включає пояснення матеріалу, але основний час відводиться практичній роботі. На початку навчання проводитися індивідуальна робота. Особлива увага приділяється робочого місця, освітленості приміщення, правилами безпеки праці.

Робота в гуртку позитивно позначається на взаєминах між дітьми, вони вчаться допомагати один одному, дарувати подарунки, зроблені своїми руками. Це приносить їм радість, це корисне і захоплююче заняття для майбутніх школярів.

Вишивання вимагає участі обох рук, що дає можливість орієнтуватися в поняттях вправо-вліво, вгору-вниз, лицьова - виворітна. Навчання показує ефективність цієї праці, приносить користь до кінця навчального року, кисті, пальців стають спритнішими, точними.

Мета: Ознайомлення старших дошкільників з доступними їхньому віку видом художньої праці - вишиванням.

Завдання:

Познайомити дітей з народними промислами, з матеріалами та інструментами для вишивання.

Закріпити знання про техніку безпеки при роботі з голкою і ножицями.

Освоїти прийоми затягання нитки в голку, зав'язування вузлика. Освоїти прийоми шва «вперед голка», шва «петельний», шва «тамбурний».

Розвивати тактильні відчуття, моторику пальців.

Виховувати акуратність, посидючість, терпіння, увагу.

Етапи виховно-освітнього процесу:

Перший етап: Передбачає вивчення літератури та досвіду з даної проблеми.

Другий етап: Визначення мети, завдань, принципів роботи.

Третій етап: Наслідування і творчості. Визначення змісту роботи. Передбачає спільну з вихователем діяльність і наявність зразка для наслідування і контролю якості. Від дітей вимагається максимальна точність повторення шва. Наслідуючи дорослому, дитина набуває спочатку перші вміння. Вони ще неміцні і швидко забуваються, якщо немає повторення. Тільки в результаті багаторазових вправ удосконалюється навичка освоєння шва. Планомірний і систематичний показ, правильне виконання шва, в кінцевому рахунку, призводить до самостійності, і додає впевненості у власних силах. Так створюються передумови до творчості, самостійної пошукової діяльності на всіх стадіях виготовлення вишивки. Первісне творчість проявляється у виборі малюнка для вишивки, експеримент з кольором: підбір комбінацій по запропонованим зразкам

Четвертий етап: Діагностика, обробка всіх наявних даних, аналіз отриманих результатів.

Режим освітньої діяльності: При наповнюваності групи 20 дітей освітня діяльність гуртка проводяться 2 рази в тиждень, по 10 чоловік в один день. У перший день займаються дві підгрупи по 5 дітей і у другий день-інші 2 підгрупи по 5 дітей.

Дні освітньої діяльності гуртка вихователь вибирає залежно від інтенсивності навчального навантаження на дітей. Кожна дитина займається в гуртку 1 раз в тиждень. Але при реалізації творчого задуму кількість занять для кожної дитини регулюється індивідуально.

Тривалість занять з кожної міні-групою - не більше 25 хвилин - у старшій групі, 30 хвилин - у підготовчій групі. Гнучка форма організації дитячої праці в освітній діяльності дозволяє враховувати індивідуальні особливості дітей, бажання, стан здоров'я, рівень оволодіння навичками вишивання, знаходження на певному етапі реалізації задуму й інші можливі чинники. Склад міні-групи одночасно працюючих дітей може змінюватися у відповідності з вищевказаними причинами. Кожна дитина працює на своєму рівні складності, починає роботу з того місця, де закінчив.

Технічне оснащення:

1. Картон.

2. Котушкові Нитки кольорові № 40, №10 (основні і відтінкові).

3. Голки № 2 і № 3 (на кожну дитину).

4. Ножиці з тупими кінцями (на кожну дитину).

5. П'яльця пластмасові (на кожну дитину).7.Нитки муліне.

6. Гудзики з 2 і 4 отворами різних розмірів і кольорів (достатня кількість для здійснення вибору кожною дитиною).

8. Олівці (на кожну дитину) прості.

9. Копіювальний папір (на кожну дитину).

10. Тканина біла бавовняна, розмір 20/20 див.

Очікуваний результат: До кінця 2-го року реалізації проекту очікується відсоткове збільшення числа вихованців з добре розвиненою дрібною моторикою.

В результаті роботи гуртка передбачається оволодіння дітьми:

- елементарними трудовими вміннями при роботі з тканиною і найпростішими інструментами (ножицями, голкою);

- прийомами і способами роботи з технології вишивки «вперед голку», «тамбурний», «стебловий»;

- прийомами і способами пришивання ґудзиків з 2 і 4 отворами;

- певними знаннями правил безпечного користування ножицями і голкою;

- навичками економного витрачання матеріалу, дбайливого поводження з інструментами, підтримання порядку на робочому місці;

- умінням планувати роботу, розповідати про основні етапи втілення задуму;

- умінням зацікавити і навчити інших техніці вишивання.

Робота з батьками:

- залучити батьків у спільну педагогічну діяльність, спрямовану на розвиток дрібної моторики дошкільнят.

- поширювати серед батьків педагогічні знання про значення занять вишиванням для дітей.

- залучити батьків до діяльності рукоділлям, підбору ілюстративного матеріалу.

 

Перспективно-тематичний план

Старша група

 

Вересень

Тиждень

Тема

Завдання

Обладнання та

матеріал

1

Знайомство з

народними

промислами

«Подорож в країну рукоділля». Познайомити дітей з народними промислами. Розвивати любов до краси, показати красу вишитих виробів. Зацікавити дітей, викликати бажання вишивати.

Зразки вишивки, набори голок для вишивання.

 

Познайомити з видами ниток і голок, з матеріалами, інструментами та їх призначенням для вишивки. Закріпити знання про властивості матеріалів.

2

Техніка безпека

Бесіда з техніки безпеки. Закріпити правила користування ножицями, отримані раніше. Ознайомлення з правилами користування голкою.

Набори голок, ножиці, игольниц, наперсток.

Намалювати альбом правил знань про техніку безпеки при роботі з голкою і ножицями.

Олівці, малюнки, папір.

3

Шнурівка

Робота зі шнурівкою. Вправляти в умінні всиляти шнурки в дірочки. Розвивати дрібну моторику, посидючість.

Шнурки, картон з отворами.

4

Діагностика

Виявити знання та вміння дітей (затягання нитки в голку, зав'язування вузлика).

 

Нитки, голки, тканина.

 

Жовтень

Тиждень

Тема

Завдання

Обладнання та

матеріал

1

Тканина

«Знайомство з тканиною». Познайомити дітей з зразками тканин. Вчити визначати тканина на дотик, бачити структуру тканин. Виховувати художній, естетичний смак.

Тканини різні по фактурі.

2

Голочка

«Чарівна голочка». Познайомити дітей з нитками, з прийомами роботи з голками, вчити правильно, звертатися з голкою, всиляти нитку, зав'язувати вузлик.

Голки, нитки.

3

«Чарівна голочка». Продовжити вчити всиляти нитку в голку, зав'язувати вузлик, виконувати шов «вперед голку» по картону.

Голки, нитки, картон.

4

Професія

швачка

«Професії всякі важливі». Познайомити дітей з професією швачки, з процесом виготовлення одягу. Розширити кругозір, виховувати повагу до праці людей. Розвивати розумову діяльність дітей.

Робота з батьками.

Журнали, альбоми.

 

Листопад

Тиждень

Тема

Завдання

Обладнання та

матеріал

1

Різні

доріжки

«Різні доріжки». Вишивка прямої доріжки. Вчити вишивати швом «вперед голка» двома нитками.

Голки, ножиці, игольниц, картон з отворами, нитки.

2

3

«Різні доріжки». Вишивка звивистій доріжки. Вчити вишивати швом «вперед голка» двома нитками. Познайомити з вишивкою по колу.

Голки, ножиці, игольниц, картон з отворами, нитки, картинки.

4

Грудень

Тиждень

Тема

Завдання

Обладнання та

матеріал

1

Круги

«Різнокольорові кружечки». Вишивка по колу. Продовжувати вчити вишивати швом «вперед голка» двома нитками. Вчити вишивці по колу.

Голки, ножиці, игольниц, картон з отворами, нитки.

2

3

Новорічні іграшки

«Новорічні іграшки». Продовжувати вчити вишивати швом «вперед голка» іграшки.
Вчити працювати не поспішаючи, підбираючи гарне поєднання ниток у візерунку. Закріпити правила техніки безпеки з голкою, ножицями.

Голки, кольорові нитки, ножиці, кольоровий картон з отворами.

 

4

 

Січень

Тиждень

Тема

Завдання

Обладнання та

матеріал

2

Силуети

«Силуети». Вишивка по контуру. Продовжувати вчити вишивати швом «вперед голка» силуети предметів. Вчити працювати не поспішаючи, підбирати гарне поєднання ниток.

Голки, нитки, ножиці, картон з силуетними зображеннями.

3

4

 

Лютий

Тиждень

Тема

Завдання

Обладнання та

матеріал

1

Фігури

«Геометричні фігури». Самостійна діяльність: обвести на картон шаблон, наколоти дірочки. Продовжувати вчити вишивати швом «вперед голка» силуети предметів. Закріпити правила техніки безпеки з голкою, ножицями.

Голки, кольорові нитки, ножиці, наперсток, игольниц, кольоровий картон, олівець.

2

3

Натюрморт

«Натюрморт з овочів та фруктів». Самостійна діяльність: обвести на картон шаблон, наколоти дірочки. Продовжувати вчити вишивати швом «вперед голка» силуети предметів. Закріпити правила техніки безпеки з голкою, ножицями.

Голки, кольорові нитки, ножиці, наперсток, игольниц, кольоровий картон, олівець.

4

 

Березень

Тиждень

Тема

Завдання

Обладнання та

матеріал

1

Подарунок мамі

«Подарунок мамі». Вчити розташовувати зображення на аркуші. Продовжувати вчити вишивати швом «вперед голка» силуети предметів. Виховувати любов і повагу до матері.

Самостійний вибір малюнка і матеріалу, альбом з малюнками.

2

Рибки в акваріумі

«Рибки в акваріумі». Продовжувати вчити вишивати швом «вперед голка» силуети предметів. Вчити працювати не поспішаючи, підбирати гарне поєднання ниток.

Голки, нитки, ножиці, картон з силуетними зображеннями акваріума.

3

4

Серветка

«Серветка». Вчити прикрашати серветку кольоровими нитками, швом «Вперед голку», розвивати творчу уяву, акуратність в роботі.

Голки, нитки, ножиці, наперсток, игольниц, кольоровий картон, олівець.

 

Квітень

Тиждень

Тема

Завдання

Обладнання та

матеріал

1

Космос

«Космічні апарати». Продовжити вчити виконувати шов «Вперед голку», всиляти нитку в голку, зав'язувати вузлик, розвиваючи дрібну моторику.

 

Самостійний вибір малюнка і матеріалу, альбом з малюнками.

2

3

Закладка

«Закладки для випускників». Продовжувати вчити вишивати швом «вперед голка». Виховувати доброзичливе ставлення до товаришів.

Самостійний вибір малюнка і матеріалу, альбом з малюнками.

4

 

Травень

Тиждень

Тема

Завдання

Обладнання та

матеріал

1

Діагностика

Діагностика. Виявити і закріпити отримані знання: володіння голкою, ниткою, наперстком, зав'язування вузликів.

Голки, нитки, игольниц, ножиці, картон з отворами.

2

Вишивання за задумом

Вишивання за задумом. Продовжити вчити виконувати шов «Вперед голку», всиляти нитку в голку, зав'язувати вузлик, розвиваючи дрібну моторику рук.

Голки, кольорові нитки, ножиці, картон кольоровий, игольниц.

3

4

 

Виставка робіт

 

Підготовча група

 

Вересень

Тиждень

Тема

Завдання

Обладнання та

матеріал

1

Різні голки

«Різні голки». Продовжити знайомство з голкою, з інструментами для шиття. Розширити кругозір дітей.

Робота з батьками.

Різні голки, пізнавальна література.

2

Історія речей

«Історія речей». Познайомити дітей з цікавими фактами з історії речей: голки, гудзики, праски, наперстка, зацікавити дітей заняттями ручною працею.

Предмети для вишивання.

3

4

Кольорові смужки

«Кольорові смужки». Вчити дітей поєднувати різні смужки, швом «петельний». Закріпити правила техніки безпеки з голкою, ножицями.

Кольорові смужки тканини, голки, ножиці, наперсток, кольорові нитки.

 

Жовтень

Тиждень

Тема

Завдання

Обладнання та

матеріал

1

Веселі гудзички

«Пришивання ґудзиків з двома отворами». Вчити пришивати гудзик паралельним способом, всиляти нитку в голку, зав'язувати вузлик, закріплювати нитку в кінці шва.

Різні ґудзики з двома отворами, нитки, картон, ножиці.

2

«Гусениця». Продовжувати вчити пришивати гудзик паралельним способом, всиляти нитку в голку, зав'язувати вузлик, закріплювати нитку в кінці шва.

3

«Пришивання ґудзиків з чотирма отворами». Вчити пришивати гудзики способом «хрест», закріплювати нитку в кінці шва.

Різні гудзики з чотирма отворами, нитки, фетр, ножиці.

4

«Гудзикові візерунки». Продолжатьучить пришивати гудзики способом «хрест», закріплювати нитку в кінці шва.

Листопад

Тиждень

Тема

Завдання

Обладнання та

матеріал

1

Подарунок

до дня

матері

«Виготовлення подушечки для голок та булавок». Згадати знайомі шов «через край», «вперед голку», виготовити індивідуальну ігольніцю. Розвивати дрібну моторику рук. Прикрашати ігольніцю аплікацією.

Голки, кольорові нитки, ножиці, тканина біла і кольорова.

2

3

4

 

Грудень

Тиждень

Тема

Завдання

Обладнання та

матеріал

1

Нитяна графіка

«Нитяна графіка». Познайомити з нитяною графікою, з історією виникнення, зі способами роботи з ниткою.

Пізнавальна література, ілюстрації, лінійки візерункові.

2

Візерунки

«Візерунки». Вчити виконувати візерунки по колу, робити проколи голкою, підбирати нитка за кольором.

Голки, кольорові нитки, кольоровий картон, ілюстрації, схеми.

3

Сніжинка

«Сніжинка». Розвивати просторові уявлення (вгорі, внизу, ліворуч, праворуч, у центрі або в середині).Розвивати дрібну моторику і координацію рук. Вчити підбирати нитка за кольором.

Голки, кольорові нитки, кольоровий картон, ілюстрації, схеми.

4

 

Січень

Тиждень

Тема

Завдання

Обладнання та

матеріал

2

Ялинка

«Ялинка». Продовжити вчити працювати з нитяною графікою, робити розмітку для вишивки. Вчити підбирати нитка за кольором.

Голки, кольорові нитки, кольоровий картон, схема ялинки.

3

Зимовий одяг

«Шапочка і шарфик для ляльки». Продовжити вчити виконувати шов «Вперед голку», всиляти нитку в голку, зав'язувати вузлик, розвивати дрібну моторику, прикрашати шапочку аплікацією.

Кольорові викрійки тканини, голки, ножиці, наперсток, кольорові нитки.

4

 

Лютий

Тиждень

Тема

Завдання

Обладнання та

матеріал

1

Мішечки

«Мішечки для секретів». Продовжити вчити виконувати шов «Вперед голку», всиляти нитку в голку, зав'язувати вузлик, розвивати дрібну моторику, прикрашати мішечок аплікацією.

Голки, кольорові нитки, ножиці, кольорова тканина.

2

3

4

Серветка

«Серветка» - подарунок мамі. Продовжити вчити виконувати шов «Вперед голку», всиляти нитку в голку, зав'язувати вузлик. Розвивати дрібну моторику рук.

Голки, кольорові нитки, ножиці, тканина біла і кольорова.

 

Березень

Тиждень

Тема

Завдання

Обладнання та

матеріал

1

Серветка

«Серветка» - подарунок мамі. Продовжити вчити робити бахрому шляхом висмикування ниток. Розвивати дрібну моторику рук.

Серветка, голка.

2

Одяг

Бесіда «Звідки одяг прийшла». Уточнити знання дітей про одяг, як і де її виготовляють, з яких тканин, виховувати повагу до праці.

Презентація «Звідки одяг прийшла».

3

Ательє

«Ательє для ляльок». Продовжити вчити користуватися голкою, знайомими швами зшити спідницю і штани для ляльок. Розвивати дрібну моторику рук.

Голки, кольорові нитки, ножиці, кольорова тканина.

4

 

Квітень

Тиждень

Тема

Завдання

Обладнання та

матеріал

1

Доріжки

«Доріжки».Вчити дітей вишивати швом «тамбурний».Закрепить правила техніки безпеки з голкою, ножицями.

 

Кольорові смужки тканини, голки, ножиці, наперсток, кольорові нитки.

2

Веселка

«Чарівна веселка». Вчити дітей вишивати швом «тамбурний».Вчити підбирати нитка за кольором. Закріпити правила техніки безпеки з голкою, ножицями.

Голки, кольорові нитки, ножиці, тканина біла.

3

4

 

Травень

Тиждень

Тема

Завдання

Обладнання та

матеріал

1

Вишивання за задумом

Вишивання за задумом. Продовжити вчити виконувати шов «Вперед голку», шов «тамбурний». Всиляти нитку в голку, зав'язувати вузлик, розвиваючи дрібну моторику рук.

Голки, кольорові нитки, ножиці, картон кольоровий, игольниц.

2

3

4

Наша

виставка

«Наша виставка» - виставка дитячих робіт.
Показати результати робіт, чого навчилися, як володіють голкою, вміють підбирати нитка за кольором, порадувати батьків своїми успіхами.

 

 

Дитячі роботи.

 

Діагностика: Результати анкетування показали, що практично всі батьки побачили позитивний досвід у навчанні дітей вишивці.

На думку батьків, діти стали акуратніше, організованіше, більш самостійними і усидчивыми, намагаються довести розпочату справу до кінця.

Ці висновки підтверджуються результатами діагностики.

 

Список літератури:

1. Торгашова В.М. Малюємо ниткою. 2005.

2. Програма "Художня праця" // Вісник освіти. - 2001.- №20.- с.44-74.

3. Вимоги до змісту і оформлення освітніх програм дошкільної освіти дітей // Лист Міносвіти РФ від 18 червня 2003 року № 28 - 02-484/16.

4. Дитинство: Програма розвитку та виховання дітей у дитячому садку /В.і.логінова, Т.И.Бабаева, Н.А.Ноткина та ін; Під ред. Т.И.Бабаевой.

5. Крулехт М.В. Дошкільник і рукотворний світ. - СПб: Дитинство-Прес, 2003. -160с.

6. Максимова М.В. Вишивка. Перші кроки. - Москва: З.А.О. видавництво Ексмо, 1997. - 96с.

7. Новотворцева Н.В. Вчимося писати: Навчання грамоти в дитячому саду. - Ярославль: Академія розвитку, Академія Холдинг, 2000. -240с.

8. Нуждина Т.Д. Світ речей. Енциклопедія для малят. Диво всюди. - Ярославль: Академія розвитку, 1998. -287с.

9. Навчання в 1 класі. Посібник для вчителів чотирирічної початкової школи; Під ред. Б.І. Фоміних. - М: Просвітництво, 1986. - 288с.

10. І. В. Новікова, В. В. Новікова.Навчання вишивки в дитячому садуАкадемія Розвитку, Харвест, Харвест, Академія Розвитку, 2010 р.

11. Іванова А.А. Вишивка ажуром, 2004.

 

 

Додаток:

Правила техніки безпеки, які були придумані спільно з дітьми.

  • Не бійся голки, але поважай;
  • Голку, де попало, не кидай;
  • Правило «хвостик - носик» дотримуйся;
  • Вишивку чистими руками бери;
  • Попрацював - прибери за собою.

 Гурткова робота вишивання

 

Було цікаво спостерігати за дітьми під час вишивання, особливо, коли вони вийшли на високий рівень усвідомленості цієї справи. Хлопці вишивали і тихенько розмовляли між собою. Ось деякі міркування, підслухані і записані:

Олена. «Я так хочу, щоб моя білочка потрапила на виставку, а моя мама побачила б і загордилась мною. Я дуже стараюся, щоб вийшло красиво».

Олена В. «Мені дуже подобаються мої вишеньки. Вишивати зовсім не важко. Сидиш, наспівуєш або думаєш...»

Тимур «Я хочу скоріше вишити, поспішаю прямо. Мені так подобається моя ракета, швидше хочу її забрати додому».

Христина «Я і вдома вишиваю, мені мама різні шви показує. А в садку краще вишивати, тут і картинок багато і ниток різного кольору».

Саша «Ох, ці закруглення, їх так багато в моїй паровозі, важко їх вишивати, а якщо не поспішати, то навіть і легко».

Діма «Я пишаюся сам на себе, почав вишивати свого ведмедика взагалі останній, хворів тому що, а робота вже до кінця підходить».

Поліна О. «Я б вишивала і вишивала весь час! І так смішно, одне шию, інша хочеться, за інше візьмуся, знову про інше думаю».

 

Гурткова робота вишивання

Діти навчилися не боятися голки, а акуратно нею користуватися.

 Гурткова робота вишивання

Готові вишивки оформлялися у відповідності з темою і містилися на виставки.

Гурткова робота вишивання



Читайте також:





© Vihovateli.com.ua 2014 - сайт для вихователів дитячих садків.