|
|
Конспект заняття: «В гості до Федора. Посуд. Звук «З»
(підготовча група)
Мета:
1. Збагачення активного словника дітей іменниками, прикметниками.
2. Закріплення узагальнюючого поняття «посуд».
3. Закріпити вміння утворювати зменшувально - ласкательную форму, слова з протилежним значенням, Р.П. мн.ч. сущ-х.
4. Формувати навички словотворення.
5. Навчити дітей працювати з деформованим текстом.
6. Навчити утворювати відносні прикметники за матеріалом.
7. Навчити складати прості поширені пропозиції.
8. Розвиток фонематичного слуху.
9. Розвиток пам'яті та уваги.
Обладнання: Самовар, лялька Федора, картинки з зображенням посуду, намальована річка, будівельний матеріал (місток), предмети посуду: сухарница, дерев'яна ложка, чавунна сковорода, стакан, порцелянова чашка, глечик глиняний, карта.
Хід заняття:
1. Орг. момент.
- Сьогодні до нас прийшли гості. Поздороваемся.
(Стук у двері).
- Хто це стукає? Піду подивлюся.
- Дивіться, хто до нас прийшов! (Самовар).
- А чому ти такий засмучений? (на вухо).
- Він збився з шляху і просить нас допомогти.
- Дивіться, у нього є карта. Самовар дуже втомився, і сам не може знайти дорогу. - Допоможемо йому?
2. - А ви, здогадались з якої казки наш гість?
- Ну, що шлях?
- Подивіться на карті 1 завдання.
Потрібно назвати посуд, яка пішла від Федори.
- Я думаю, з цим завданням ми впораємося дуже швидко. (Діти називають).
- Рухаємося далі.
- Подивіться на карті 2 завдання.
- Самовар любить своїх друзів і називає їх тільки лагідно.
Назвати предмети посуду «ласкаво», гра з м'ячем.
Тарілка - тарілочка, чашка - ...., ложка - ..., вилка - ...., ніж - ....,
Каструля - ..., сковорода - ..., ополоник - ..., стакан - ..., чайник - ....
Молодці! Впоралися із завданням.
- Подивимося карту. 3 завдання.
Щоб далі йти нам потрібно підкріпитися. Я називаю продукт, а ви мені посуд, в якій вони лежать:
Цукор - цукорниця, масло - ...., сіль - ..., суп - ..., оселедець - ...,
Сухарі - ..., вершки - ..., салат - ..., соус - ..., кава -..., чай - ...,
Хліб - ..., цукерки - ..., перець -.... (сидячи на килимі).
Підкріпилися? Відпочили? Йдемо далі.
- 4 завдання. Дивіться попереду річка, як же нам її перейти на інший берег? Самовар нам допоможе. Назвіть слова «навпаки».
Глибока - дрібна, повний - порожній, старий - ..., ціла -..., гострий -...,
Чистий - ..., розбити - ..., взяти - ..., упустити,..., закрити - .....
Ось які дружні хлопці, перейшли річку. Звичайно, важко було б Самовару одному! Йдемо далі.
- 5 завдання. Дрімучий ліс перед ними, як же бути. Що - б ліс розступився потрібно виконати наступне завдання. Я називаю вам слово, а ви з них складаєте пропозиції.
- Кипить, на, чайник, плита.
- Шафі, в, варто, посуд, кухонна.
- Петя, чашку, молоко, налив, ст.
- Маша, тарілки, вимила.
- Мама, суп, варити, каструлі.
Ліс розступився і нас пропустив. Які ви молодці! Йдемо далі.
- 6 завдання. Дивіться попереду нас зустрічає посуд. Це друзі Самовара. Вони покажуть нам дорогу. Тільки потрібно правильно їх назвати.
Ложка з дерева - це дерев'яна ложка, сухарница з соломки - ...,
Ніж з металу - ...., склянка із скла - ...., тарілка з пластмаси -...,
Ваза з кришталю ..., глечик із глини - ..., стаканчик з паперу -.....
- Які розумні діти! Давайте, цей посуд покличемо з собою до Федора, вона зрадіє. Дивіться, Самовар вже посміхається. Він задоволений.
- 7 завдання. Дивіться попереду ще посуд. Ой, але вона побита.
Чашка без чого? - без ручки, келих без чого? - без краю, цукорниця без чого? - без кришки, чайник без чого? - без носика, чашка без чого? - без дна, каструля без чого? - без ручки. (Картинки)
- Молодці, добре впоралися із завданням. Йти нам залишилося не довго.
- 8 завдання. Щоб порадувати Самовар, давайте про його друзів придумаємо пропозиції (картинки): тарілка, чашка, каструля, ніж, ложка, чайник.
- Молодці, гарні вийшли пропозиції.
- 9 завдання. А ось і будинок Федори. Дивись Самовар, ми дійшли. (На вухо хвалить дітей за допомогу).
- Давайте, нагадаємо Федорі, як треба доглядати за посудом.
- Який посуд не повинна бути?
- А яка повинна бути?
Всі молодці!
- 10 завдання. Нам пора повертатися в дитячий сад. Але щоб повернутися, нам потрібно виконати останнє завдання. (На килимі)
- Давайте згадаємо посуд у назві, якій чується звук «З».
Всі молодці!
3. Пора повертатися. Закрийте очі, я порахую до 5 (рахунок).
4. Підсумок заняття.
- Ось ми і повернулися в дитячий сад. Вам сподобалося наше подорож?
- Хто до нас приходив в гості?
Читайте також: