Свіжі публікації




Майстер - клас
«Прилучення дошкільників до здорового способу життя через російські народні ігри»

Мета: Зистематизировать уявлення педагогів про російських народних іграх як про форму прилучення дітей до здорового способу життя.

Завдання:

1. Познайомити педагогів з деякими російськими народними іграми

2. Закріпити знання учасників майстер - класу щодо організації та проведення рухливих ігор.

3. Підвищити професійну компетентність учасників майстер - класу

Матеріали: пелюстки квітки з написом освітніх галузей «Здоров'я», «Фізична культура», «Пізнання», «Соціалізація», «Комунікація», «Безпека», «Читання художньої літератури», «Художня творчість», «Праця», «Музика», м'ячик середніх розмірів, атрибути до рухливим іграм, шпаргалки для учасників зі словами ігри, 3 кошички, шишки, маленькі м'ячики.

 

Учасники майстер - класу запрошуються зайняти свої місця.

Добрий день, шановні колеги! Сьогодні майстер - клас буде присвячений російським народним іграм і їх значенню в прилучення до здорового способу життя дошкільників.

Сьогодні, як показує статистика, спостерігається погіршення здоров'я дошкільнят. Серед безлічі причин називають зниження рухової активності. Проведені дослідження встановили, що сучасні діти багато часу приділяють комп'ютерним іграм. А як ми знаємо довгий проведення за монітором комп'ютера погіршує поставу, зір, нервову систему дітей. Недолік руху у дошкільників призводить до втрати здоров'я.

Здоров'я завжди вважалося однією з найвищих цінностей людини, основою активного творчого життя. Міцне здоров'я необхідно педагогу, бо від нього великою мірою залежить здоров'я підростаючого покоління.

Шановні колеги! Я пропоную вам стати в коло, передаючи м'яч один одному, поділіться секретами збереження і зміцнення свого здоров'я (Учасники майстер - класу виконують завдання)

А тепер розкажіть, як ви дбаєте про здоров'я своїх вихованців? (Учасники майстер - класу виконують завдання)

Рухливі ігри просто необхідні дітям дошкільного віку - вони розвивають координацію, благотворно впливаючи на вестибулярний апарат, стимулюють кровообіг, зміцнюючи серцево-судинну систему, сприяють формуванню правильної постави і підвищенню імунітету до захворювань.

Шановні колеги! Я хочу представити гіпотезу - Російська народна гра як один із засобів прилучення до здорового способу життя дітей дошкільного віку

В житті російського народу ігри та ігрища з глибокої давнини займали провідне місце, присвячені вони язичницьких свят. Діями гри люди намагалися забезпечити собі майбутній успіх у майбутніх справах. Стародавня гра є магічний ритуал, в якому бажане зображується за дійсне, справжнє проектується на майбутнє.

Народні рухливі ігри є традиційним засобом педагогіки. Споконвіку в них яскраво відбивався образ життя людей, їх побут, праця, національні звичаї, уявлення про честь, сміливість, мужність, бажання володіти силою, спритністю, витривалістю, швидкістю, і красою рухів; проявляти кмітливість, витримку, волю і прагнення до перемоги.

Шановні педагоги! Я пропоную скласти картотеку російських народних рухливих ігор, мені знадобиться ваша допомога. Необхідно розподілити російські рухливі ігри на групи:

1. Російські народні ігри відображають ставлення людини до природи. Такі ігри виховують добре ставлення до навколишнього світу.

2. Ігри, що відображають побут російського народу, повсякденні заняття наших предків. Ці ігри цікаві тим, що в них потрібно проявити кмітливість і винахідливість.

3. Ігри, де є можливість помірятися силою і спритністю

(Учасники отримують картки з назвою і описом російських народних рухливих ігор і розподіляють по виділених групах)

А поки учасники виконують завдання, шановні глядачі, хочу розкрити значення слова, «Чур мене!», яке ми вимовляємо в іграх.

У наших предків - язичників він був божеством не самого високого рангу, однак ім'я його досі всюди знають і шанують. Він шанувався покровителем і сберегателем кордонів поземельних володінь. На межах своїх ділянок землероби насипали горбки, огораживая їх частоколом, і такого горба ніхто не смів розрити з побоювання розгнівати божество. Порубежная смуга вважалася недоторканною, ніхто не міг переступити її свавільно.

Також Цур охороняв людини та все його добро від нечистої сили: як житель проїжджих - перехожих доріг, він мав більше влади над чортами. Тому при небезпеці до цих пір радять згадати цього бога і зачуратися, сказавши: "Цур мене!", тобто попросити:

"Цур, побережи мене!" Навіть таємниці думок людини він охороняє. Якщо хтось скаже тобі щось неприємне, зачурай його: "Цур тобі на язик!" - і зле побажання не збудеться. Ну, а знайдеш щось цінне і не захочеш ні з ким ділитися, тут же взмолись: "Чур, моє!" - і добрий стародавній божок побереже твою знахідку тільки для тебе одного.

Вдень даного божества є понеділок. Тому вважають, якщо в понеділок зранку, якщо засуджувати «Чур мене», «чур мене», «чур, моє - в родині буде лад та достаток.

(Учасники майстер - класу пояснюють виконання свого завдання)

Шановні колеги! Я думаю, що ви вже впоралися із завданням і готові розповісти які ігри ви відібрали.

Ми з вами пограємо в російські народні ігри «Дудар», «Зоря - заряница»

Безсумнівна роль народної гри у розумовому вихованні дітей. З її допомогою вони пізнають навколишній світ, оволодівають просторової термінологія. Вчаться свідомо діяти в мінливій ігровій ситуації, дотримуватися правил гри розвивається увага, мислення, уява, пам'ять.

Рухливі ігри сприяють розвитку мовлення дитини, збагачується словниковий запас, так як гри часто супроводжуються піснями, віршами лічилками. В іграх вдосконалюється естетичне сприйняття світу. Діти пізнають красу рухів їх образність, у них розвивається почуття ритму. Вони несуть у собі різну соціальну спрямованість. Долучаються до національної культури. Під час рухливих ігор у дітей удосконалюються рухи, розвиваються такі якості, як ініціатива і самостійність, впевненість та наполегливість.

У своїй роботі при проведенні рухливих ігор враховую вікові особливості дітей, фізичну підготовленість, кількість дітей і умови проведення.

Кожна гра починається з вибору ведучого. Найчастіше це відбувається за допомогою лічилки. Лічилки - це стародавнє заклинання, що дозволяє розподіляти важку і небезпечну роботу між людьми. Пізніше коли людське життя змінилася, лічилка перейшла в дитячу гру. Вона допомагає вибрати ведучого, розподілити ролі весело, без обману і образ.

Наприклад:

Таря-Маря в ліс ходила

шишки їла

нам веліла

а ми шишок не їмо

Тарі - Маре віддамо!

У старшому дошкільному віці я використовувала жеребкування - угады. Наприклад: один з гравців ховає за спиною у руці маленький предмет і каже: хто вгадає, тому водити.

Якщо гра вимагає поділ на команди, використовую змову, домовленість, підбір. В таких іграх спочатку вибираю провідних, потім визначається склад команд, Розділити всіх гравців допомагаю сговорки, Діти діляться на пари відходять у бік і змовляються між собою придумуючи назви смішні прізвиська, частіше у формі римовок

Кудлатого ведмедя або цапа рогатого

З річки йоржа або з лісу їжака

Таргана вусатого або смугастого тигра.

Для молодшого віку вибираю найбільш прості ігри, які приваблювали своєю співучістю, емоційністю. Це ігри з пісенним і віршованим супроводом, хороводи. «Зайчик біленький сидить», «З рівненькою доріжці», «У ведмедя у бору». А зараз шановні учасники ми з вами пограємо в російську народну рухливу гру («Йшов козел по лісі», «Метелик»)

З дітьми старшого дошкільного віку в процесі ознайомлення з російської народної рухомий грою, розвивала інтерес до історії рідної країни, народної культури, фольклору (знайомила з прислів'ями, приказками, прикметами), а також з календарними народними іграми. Це ігри присвячені циклів землеробського календаря. В них міститься інформація, що дає уявлення про повсякденне життя наших предків - їх побут, працю, світогляді.

На Новий рік, Колядки проводила наступні ігри - «Бабка Йожка», «Піжмурки»; «Дідусь - ріжок», «Сліпий козел», «Дзвонар»

Масляна: - «Гагілками», «Гори, Гори ясно», «Постоли», «Квач з м'ячем», «Колечко», «Салки», Пасха - «Сонечко», «Береза», «Бій яйцями», «Катання яєць з гірки», «Ланцюги ковані», «Вибивала»

Шановні учасники збираю знову вас на гру! («Дзвонарі», «Колечко»)

Я проводжу російські народні рухливі ігри на прогулянці, включаю безпосередньо освітню діяльність з фізичної культури, в розвагах, динамічному годині, физминутках. Рухливі ігри забезпечують психологічну розрядку, відновлюють душевну рівновагу, позбавляють від трансформації негативних емоцій на власний організм.

Завдяки знайомству з російськими народними іграми в дитячому саду, ми зберігаємо свої традиції, передаємо майбутньому поколінню, тим самим забезпечуємо духовне здоров'я наших дітей.

Я хочу подякувати, учасників майстер - класу і запитати чи змогла я сьогодні довести свою гіпотезу «Російська народна гра як один із засобів прилучення до здорового способу життя дітей дошкільного віку». Якщо змогла довести покладіть в кошик м'ячик, якщо немає шишку.

 

Метелик

ЗАВДАННЯ: розвивати вміння красиво і плавно рухатися.

МАТЕРІАЛ: Яскравий сачок.

ХІД ГРИ:

Дорослий співає, а дитина зображує метелика.

На зеленому на лужку

Метелики літають

І з квіточки на квітку

Весело пурхають.

(Малюк бігає, руки в сторони - "метелик літає".)

Тітка вийшла на лужок,

У неї в руках сачок.

Бережись-ка, метелик,

Відлітай скоріше, друже!

(А. Ануфрієва)

(Дорослий тримає в руках яскравий сачок. Після слів "Бережись-ка, метелик" дитина тікає, і дорослий "ловить" його сачком.)

 

«Зоря - заряница»

Один з дітей тримає жердину з прикріпленими на колесі стрічками. Всі гравці беруть по стрічці. Один з учасників - ведучий, він стоїть поза колом. Діти йдуть по колу і співають пісню:

Зоря - заряница, Красна дівиця,

По полю ходила,

Ключі зронила.

Ключі золоті,

Блакитні стрічки.

Раз, два - не воронь,

А біжи, як вогонь!

З останніми словами ігрового приспіву ведучий торкається до кого-небудь з гравців, що вони удвох біжать в різні боки і оббігають коло. Хто першим схопить залишену стрічку, той переможе, а невдаха ставати ведучим. Гра повторюється.

 

Гра «Дзвонарі»

А грали на Русі в неї так. Вибиралися двоє хлопців: один з дзвіночком - дзвонар, інший - «жмурка». Всі гравці ставали в коло, а дзвонар і жмурка виходили на середину кола. «Жмурке» зав'язували очі. Дзвонар примовляючи: «дігі - дон, дігі-дон, відгадай звідки дзвін!»- увертывался від жмурки, який за звуком дзвіночка намагався зловити і обхопити пояском.

 

Гра «Колечко»

На довгий шнур надягають кільце, кінці шнура зшивають. Всі гравці встають в коло і тримають шнур двома руками зверху. В середині кола стоїть ведучий, він закриває очі і повільно повертається три - чотири рази, стоячи на одному місці, Гравці швидко пересувають кільце по шнуру. Потім ведучий каже: « я йду шукати». Останнє слово служить сигналом для дітей. Хто-небудь з них ховає колечко в руці. Ведучий відкриває очі і намагається відгадати, у кого заховано кільце. Той, кого він називає, знімає руки з шнура. Якщо ведучий вгадав, то він встає в коло, а той, у кого знайшли кільце, йде водити. Правила: Кільце пересувати по шнуру тільки тоді, коли ведучий з закритими очима повертається навколо себе; Ведучий говорить слова: « я йду шукати» - із закритими очима; Гравець повинен зняти руки зі шнура, як тільки ведучий називає його по імені.

 

Список використовуваної літератури:

1. А. В. Кенеман «Дитячі рухливі ігри народів світу». Видавництво «Просвіта» Москва. 1988 рік

2. Ю.А. Кирилова «Фізкультурні вправи і рухливі ігри на свіжому повітрі»; Видавництво ДИТИНСТВО - ПРЕС, Санкт - Петербург 2006 рік



Читайте також:





© Vihovateli.com.ua 2014 - сайт для вихователів дитячих садків.