|
|
Тематична тиждень «Ми дружимо зі спортом»
(середня група)
Мета: Формування уявлень про вікові зміни, фізичних можливостях; формування позитивного образу «Я».
Завдання:
- формувати уявлення про деякі особливості свого організму
- формувати уявлення про особливості зовнішнього вигляду і вікових змінах
- сприяти формуванню позитивного ставлення до себе, свого організму
- формувати початкові уявлення про себе (вік).
Розподіл змісту тематичного тижня за видами дитячої діяльності
|
Види дитячої діяльності |
|
|
Ігрова |
Рухлива гра «Кудлатий пес» (розучування), «Кіт і миші», «Чай-чай-виручай» (закріпити правила). Ігри з виносним матеріалом (м'ячі, скакалки). Внесення нової гри «Малята-здоровані» Гра «Роби, як я» Настільна гра «Спортивне лото» |
|
Комунікативна |
Ситуативний розмова «Для чого потрібна зарядка» Бесіда «Наш режим дня» Індивід. бесіди «Наші батьки займаються спортом» Ситуативний розмова «Для чого ходити в басейн» Бесіда «Що ми вміємо робити руками (ногами), а що вміли, коли були маленькими». Розповідь вихователя «Я займаюся спортом» |
|
Продуктивна |
|
|
Музично-художня |
Зарядка (під музику) |
|
Сприйняття худ. літератури |
Читання віршів про спорт зарядка (розучування нової речівки) С.Михалков «Я росту!» Загадування загадок про спортивні атрибути. |
|
Пізнавально-дослідницька |
Вимірювання росту |
|
Трудова |
|
|
рухова |
Рухлива гра «Кудлатий пес» (розучування), «Кіт і миші», «Чай-чай-виручай» (закріпити правила). Ігри з виносним матеріалом (м'ячі, скакалки). Самостійна діяльність зі спортивним обладнанням у куточку фіз. Зарядка Запропонувати дівчатам показати різні вправи, які вони виконують на тренуванні. |
|
Спільна діяльність |
Самостійна діяльність |
Взаємодія з батьками |
|
|
1 день |
Ранок: Зарядка (ситуативний розмова «Для чого потрібна зарядка») НСД - Бесіда «Наш режим дня» Складання режиму дня з допомогою картинок. Прогулянка: Рухлива гра «Кудлатий пес» (розучування), «Кіт і миші», «Чай-чай-виручай» (закріпити правила). Ігри з виносним матеріалом (м'ячі, скакалки). Вечір: Розглядання альбому «Спорт» Індивід. бесіди «Наші батьки займаються спортом» |
Розглядання альбому «Спорт» Ігри з виносним матеріалом (м'ячі, скакалки). |
Нагадати про значення зарядки для фізичного та емоційного розвитку. |
|
2 день |
Ранок: зарядка (розучування нової речівки) Внесення нової гри «Малята-здоровані» Читання віршів про спорт (у грі). Ситуативний розмова «Для чого ходити в басейн» НСД - Басейн Вечір: Повторити вік. Бесіда «Що ми вміємо робити руками (ногами), а що вміли, коли були маленькими». Гра «Роби, як я» Внесення ростоміра. Побудова зростання. С.Михалков «Я росту!» |
Розглядання фотографій, ілюстрацій «Діти займаються спортом, фізкультурою» |
Інд. бесіди про необхідність фіз. форми, зручного одягу для басейну. Вимірювання зросту дітей. |
|
3 день |
Ранок: Зарядка (закріплення нової речівки) Загадування загадок про спортивні атрибути. Прогулянка: спортивне дозвілля «Ах і Ох в гостях у дітей» Вечір: Звернути увагу на форму дівчат-гімнасток. Запропонувати дівчатам показати різні вправи, які вони виконують на тренуванні. |
Самостійна діяльність зі спортивним обладнанням у физ.уголке.- нагадати, як правильно грати в кільцеброс, кеглі. |
Запросити батьків поспостерігати (взяти участь) у зарядці. |
|
4 день |
Ранок: Зарядка (під музику) Розповідь вихователя «Я займаюся спортом» Прогулянка: Рухливі ігри за бажанням дітей. Вечір: Настільна гра «Спортивне лото» (закріпити назву спортивних атрибутів) |
Ігри з виносним матеріалом (м'ячі, скакалки). Самостійна діяльність зі спортивним обладнанням у фіз. куточку. |
Запропонувати дітям разом з батьками у вихідний день позайматися спортом, сходити на стадіон. Оформити фотоальбом або фотовиставку «Ми дружимо зі спортом». |
Читайте також: