Свіжі публікації




«Роль дидактичної іграшки в сенсорному вихованні дітей 1 молодшої групи»
методична розробка

Актуальність теми, опис способів, методів, технологій.

Перевага дидактичної іграшкою в тому, що тут навчання носить ігровий характер. В ході гри активізується пізнавальна діяльність, викликається інтерес до навколишнього життя. Враховуючи, що в цьому віці у дітей мимовільне увагу, дидактична іграшка найбільш ефективна в сенсорному вихованні дітей.

Цінність цих іграшок в тому, що діти пізнають спеціально виділені властивості - колір, форму, величину і ін. Завдяки закладеному в навчальних іграшках принципом самоконтролю, вони дозволяють організувати більш або менш тривалу самостійну діяльність маленьких дітей, розвивають уміння займати себе.

Під час самостійних ігор з новими дидактичними іграшками у дітей швидше вдосконалюється сенсорний досвід, формуються навички і вміння.

Розвиваюче значення гри різноманітне. У грі дитина пізнає навколишній світ, розвивається його мислення, почуття, воля, формуються відносини з однолітками.

Результати

Діти з допомогою дидактичних іграшок навчилися розрізняти 3-4 кольори, контрастні розміри (великий-маленький), форми (куля, куб, цеглинки). Значно розвинулося зорове, слухове сприйняття, увагу, дрібна моторика, звук.

графік

Висновок: з 12 дітей, які відвідують групу, 9 дітей освоїли 2-3 кольори (із основних жовтий, червоний, зелений, синій); 12 з 12 - величину (великий - маленький), 9 з 12 - форму, що склало 75% - колір, 75% - форма, 100% - величина.

Оволодіння знаннями по сенсорному вихованню склало 83%. Різниця при застосуванні старих технологій та нових склала 50%.

Діти захоплюються цікавою грою. Крім того, у дітей формується емоційна пам'ять, вони спокійно виконують знайомі дії. Під час гри у дітей з'являються елементи експериментування, формується смислове зміст дій з предметами відповідно віковим можливостям дитини.

графік

Висновок: при використанні в роботі з дітьми традиційних методів і прийомів, таких, як наочний, інформаційно-рецептивний, засвоїли колір з 12 дитини, що склало 16,7%; форму 5 з 12, склало 41,7%; величину 4 з 12, що склало 33%.

Тому хотілося покращити результати, у зв'язку з чим і виникла необхідність введення нових технологій.

Дидактична іграшка «ЧАРІВНИЙ ПАРАСОЛЬКА»

Мета: дати поняття про сезонні зміни в природі (зима, осінь, весна, літо). Розвивати слухове сприйняття, удосконалювати розуміння мови.

Дидактична іграшка «Чарівний парасольку» зроблена з самого звичайного парасольки, на якому за допомогою липучок прикріплюються різні аксесуари в залежності від сезонних змін.

Дидактична іграшка «ЧАРІВНИЙ ПАРАСОЛЬКУ»

Дидактична іграшка «ВЕСЕЛИЙ ВАЛІЗКУ»

Мета: спонукати дітей вибирати потрібні предмети по слову вихователя, правильно їх називати, розвивати усне мовлення. Виховувати вміння спілкуватися з однолітками і дорослими.

Це може бути звичайна барвиста коробка закрита зверху, чи дипломат, обклеєний різнокольоровими картинками всередині, на яких знаходяться різні предмети, необхідні для даного випадку. Це можуть бути цукерки, фантики, предмети на паличках.

 Дидактична іграшка «ВЕСЕЛИЙ ВАЛІЗКУ»

Дидактична іграшка «СПІДНИЦЯ-КВОЧКА» (інакше адаптаційна спідниця)

Мета: закріпити знайомі кольори, геометричні фігури. Розвивати дрібну моторику рук. Доставити радісний настрій, допомогти маленьким дітям адаптуватися в новій обстановці.

«Спідниця-квочка» шиється з вовни, що розширюються донизу клинів різного кольору. На ній нанесені пучки тканини різного кольору і різної геометричної форми. З допомогою шнурків нашитих на ній у дітей розвивається дрібна моторика рук.

 Дидактична іграшка «СПІДНИЦЯ-КВОЧКА»

Дидактична іграшка «ДЗЕРКАЛЬНИЙ КУБ»

Мета: вчити дітей передавати емоційний стан об'єкта. Доставити радість від спілкування. Виховувати посидючість.

Ця іграшка виготовлена з звичайного куба, на гранях якого приклеєні зображення тварин, людей. На місці особи зображуваного предмета - звичайне дзеркало, дивлячись в яке дитина виражає свій настрій мімікою, підбираючи відповідний вираз для певного емоційного стану.

 Дидактична іграшка «ДЗЕРКАЛЬНИЙ КУБ»

Дидактична іграшка «ЛЯЛЬКА КАПІТОШКА»

Мета: розвивати сенсорні навички у дітей. Розвивати дрібну моторику рук. Закріплювати основні кольори (червоний, жовтий, зелений, синій), геометричні фігури. Виховувати увагу.

Дидактична іграшка «Лялька Капітошка» являє собою велику м'яку ляльку, зшиту із смуг тканини. Іграшка має обличчя, вираз якого змінюється за рахунок модифікації форми брів, рота, виготовлених з щільної тканини з липучками на звороті. Волосся ляльки зроблені з шовкових шнурків всіляких квітів. Руки і ноги пристібаються до тулуба, на ногах є чоботи зі шнурівкою. На спині у іграшки - потайна кишенька. Іграшка має набір одягу за порами року. Спілкуючись з цією іграшкою, діти набувають сенсорний досвід, знайомляться з основними кольорами, вчаться шнурувати черевики, застібати гудзики. Граючи, діти закріплюють знання про пори року, закріплюють знання про геометричні фігури. Цю іграшку можна застосовувати в будь-яких видах діяльності.

Конспект заняття з дидактичної іграшкою

«Лялька Капітошка приходить в гості до малят» (перша молодша група)

Мета: розвивати сенсорні навички у дітей, виконувати з дітьми поставлені завдання. Виховувати наполегливість у досягненні мети. Розрізняти чотири кольори.

Матеріал: лялька Капітошка, одяг за порами року.

Хід гри: діти вільно пересуваються по групі. Вихователь вносить в ігрову кімнату іграшку. Представляє її дітям, знайомиться з кожним індивідуально. Діти називають Капітошка свої імена.

Вихователь: - Діти, подивіться, який сьогодні чудовий сонячний день. Пропонує підійти до столу, на якому лежить набір одягу. Пропонує вибрати ту одяг, яка відповідає даному пори року.

Вихователь:

- За вікном сьогодні вітер, вітер

Навіть у хаті чути, як гуде

Вже на вулиці давно всі діти

Тільки Капітошка в кімнаті сидить.

Діти допомагають Капітошка одягнутися (надягають по сезону спідницю, шнурують черевики). Бесіда з питань: - Якого кольору спідницю ми одягли нашої Капітошка? (хорові й індивідуальні відповіді). Потім діти виходять разом з лялькою в роздягальню, і Капітошка показує дітям, як правильно одягатися на прогулянку. Закріплюються основні кольори. Капітошка хвалить всіх дітей і разом з ними виходить на прогулянку.

Дидактична гра «ЛУСКУНЧИК»

Мета: навчати дитину розрізняти і називати іграшки, а так само їх основні якості (колір, розмір), розвивати слухове сприйняття. Навчити самостійно звертатися з даною іграшкою, обігравати запропоновані предмети.

Дидактична іграшка «Лускунчик» зроблена з подушки, до якої прикріплені кишеньки, бантики, гудзики, з допомогою яких вивчають кольори і геометричні фігури.

Дидактична гра «ЛУСКУНЧИК»



Читайте також:





© Vihovateli.com.ua 2014 - сайт для вихователів дитячих садків.