Педагогічне захід по темі: «Птахи рідного краю взимку» для дітей 5-6 років

Завдання:

- розширювати уявлення дітей про життя зимуючих птахів нашого регіону,

- впорядкувати існуючі знання про птахів, познайомити з новим представником птахів рідного краю в зимовий час року - шишкар.

- сприяти розвитку індивідуально - пізнавальних інтересів через використання енциклопедії

- розвивати логіку, мислення , пам'ять

- формувати вміння на прохання дорослого і самостійно здійснювати морально - спрямовані дії.

Активізація словника: зимуючі, шишкар.

 

Хід заняття:

I. Сюрпризный момент: (По всій групі сліди птахів).

- Хлопці, ви нічого не помічаєте?

- Що незвичайного в нашій групі?

- Чиї це сліди? (дійсно, це сліди птахів).

II. Основна частина.

- А які ще відмітні ознаки птахів ви знаєте?

(робота за схемою)

- Але, як же сліди птахів виявилися у нас?

- Птахи в зимовий час року наближаються до осель людей. Їм працю знаходити собі корм під час снігопадів, хуртовини та сильні морози.

Засипані снігом ліс і поля,

Спить під кучугурами міцно земля.

Шукають, шукають птахи,

Чим би поживитися.

- Але птахи дуже полохливі і тому вони напевно сховалися.

Ми зможемо відшукати, якщо отгадаем загадки.

Вгадай, яка птах

Жвава, весела

Желтогрудая, моторна,

Дзвінко тенькает:

«тінь-тінь» (синиця)

- Як ви здогадалися?

- Чим вона відрізняється від інших птахів?

1. (Синиця - це невеликий птах, але дуже ошатна. У неї яскраво-жовте черевце, а спинка і крила сіро-сині. За це і прозвали її синиця)

- А чим харчується синиця?

2. (Влітку живиться комахами, а ось взимку їй важко знайти собі корм, тому вони дзьобають зерно, крупу, насіння рослин дуже люблять, коли люди розвішують для них несолоне сало).

- Наступна загадка:

Розумний хлопець

В сірому армячишке

Стрибає. Снує,

Крихти збирає. (горобець)

- Як ви здогадалися?

3. (Воробей - маленька, дуже рухливий птах з округлою головою, короткою шиєю, хвостик він тримає піднятим вгору. У холодну пору сидять горобці. Притиснувшись один до одного, настовбурчившись. Зимують горобці в щілинах стін, під дахами будинків, у покинутих гніздах. Живиться насінням трав, зернятками)

- Ще одна загадка:

У червоній шапці розшитій,

У черненьком каптані

Знаменитий в сім'ї лісовий

Пісенькою смішний.

Що за пісня - краса?

Тук-тук, та тра-та-та. (дятел)

- Вірно. Що про дятла ви знаєте?

4. (Верх тіла у нього чорний, а на голові і шиї білі плями. У дятла дуже міцний дзьоб. Їм він стукає по стовбуру дерева. Довбає кору і витягує з-під неї довгим липким язиком комах та їх личинок, довбає шишки, Дятел дуже добре пересувається по деревах , допомагають йому в цьому його міцні і чіпкі лапки, якщо уважно розглянути, то добре видно, що два пальці спрямовані вперед, а два - назад. Дятла вважають санітаром лісу)

- Наступна загадка:

Взимку на гілках яблука!

Скоріше їх збери!

І раптом злетіли яблука,

Адже - це ..... (снігурі)

- Як ви думаєте, чому їх так називають?

5. (Верх голови, крила, хвіст у нього - чорні, спина блакитнувато-сіра, а черевце - червоне. У снігура товстий, короткий дзьоб).

- Як ви думаєте навіщо? (він расклевывает їм ягоди горобини, ранеток, зерна).

- Ще одна загадка :

Носить сіренький жилет,

Але у крил - чорний колір.

Бачиш кружляють двадцять пар,

І кричать : «кар, карр, карр» (ворона)

- Чому ж ворона займається взимку?

6. (Вдень вони промишляють в місті, а на ніч відлітають в парк і ночують на деревах. Харчуються ворони , чим доведеться , в основному на міських звалищах очищеннями від овочів).

- А це про кого ?

Хто та стрибає , шарудить,

Дзьобом шишки потрашит?

«Клеї! Клеї! Клеї! Співає зі свистом. (шишкар)

- Ви що-небудь знаєте про цього птаха?

- А де можна дізнатися?
(показати енциклопедію і зачитати)

7. (Шишкар живе у хвойних лісах, живиться насінням шишок, їх хрестоподібний дзьоб допомагає шелушить шишки, перш ніж у них випадуть насіння. Шишкар єдина птиця, яка виводить своїх пташенят взимку, т. к. корми для них достатньо).

- Ми сьогодні познайомилися з новою зимующей птахом нашого краю. І я пропоную її картинку помістити в наш альбом «Ми їх знаємо».

- Як можна назвати цих птахів одним словом?

- А де вони живуть?

- Чому зараз вони знаходяться поруч з нами?

- За те, що ви добре відгадали загадки і знаєте багато про птахів, вони принесли вам пазли.

Д.У «Хто зайвий».

(запитати у кожної дитини, що за птах у нього вийшла. Яка птиця тут зайва чому)

Физминутка

Завірюха віє над полями

Над горами і лісами

Вліво, вправо глянь

Птахи сидять зіщулившись

Їм голодно, вони тремтять.

Пропоную пограти в гру «Пташина їдальня»

(поки грає музика, ви літаєте, як тільки музика перестане грати, ви повинні будете підлетіти до корму тієї птиці, яку я назву).

- Молодці! Ви всі були дуже уважні і добре знаєте, що люблять наші пернаті друзі.

- Ось цих птахів ми з вами погодували. А як же бути з іншими, які зараз літають у пошуках корму?

- Я думаю, що ми можемо для птахів зробити добру справу. Яке?

(вірш «Погодуйте птахів!» читає Маша)

- А з чого можна зробити годівниці?

- А ви вмієте робити самі?

- Хотіли б, щоб я вас навчила?

Виготовлення годівниць з непридатного матеріалу.

III. Підсумок :

- Які чудові годівнички у вас вийшли.

А от малята не вміють ще робити годівниці, але вони теж би хотіли робити добру справу і підгодовувати птахів взимку.

- Як же бути?

- Молодці! Давайте підемо і подаруємо дітям наші годівниці порадимо який насипати корм, пояснимо хто що любить птахів

Читайте також: