«Душа моя співає, як скрипка» музично-літературний салон, присвячений міжнародному дню музики

для дітей старшого дошкільного віку

Діти входять в зал парами під «ВАЛЬС» Е. ДОГИ, зупиняються півколом.

МУЗИЧНИЙ КЕРІВНИК:

Тихо, тихо сядемо поруч. Входить музика в наш дім,

У дивовижному вбранні, різнобарвному, художній.

І розсунуться раптом стіни, вся земля видно навколо:

Плещуть хвилі річки пінної, чутливо дрімають ліс і луг,

Біжать вдалину лісові стежинки, тануть в серпанку блакитний...

Це музика квапить і кличе нас за собою!

(К. Ибряев)

ВИКОНУЄТЬСЯ ПІСНЯ «Я ХОЧУ ПОБАЧИТИ МУЗИКУ» (музика Р. Струве).

ВИКОНУЄ ВОКАЛЬНА ГРУПА ПЕДАГОГІВ «ВИШНЕВИЙ САД» ТА ДИТЯЧИЙ ХОР.

ДІТИ:

Люблять музику всі діти,

Люблять дорослі її.

На своїй великій планеті

Ми танцюємо і співаємо.

 

Та сьогодні свято славний.

Вітаємо всіх, всіх, всіх

І наліво і направо

Музичний чути сміх.

 

Музика скрізь:

Ліс шумить, співає півень.

Цього ми раді дива,

І давайте скажемо вголос:

ДІТИ:

З МІЖНАРОДНИМ ДНЕМ МУЗИКИ!

ВИПОВНЮЄТЬСЯ ТАНЦЮВАЛЬНА КОМПОЗИЦІЯ з хустками і стрічками «БЕРЕЗИ» муз. Матвієнко А.с. (Підготовча група).

МУЗИЧНИЙ КЕРІВНИК: Так, сьогодні ми відзначаємо День музики. І тому ми сьогодні зробимо екскурсію в дивовижний світ - світ музики. Світ музичних звуків, світ музичного мистецтва. Музика оточує нас всюди. Ми чуємо музику в голосах птахів і шум вітру, в весняної капели і блиску сонячного ранку! Музика-це пісні, танці, марші. Це особливе мистецтво - мистецтво звуків. Але звідки і коли з'явилася музика? Звідки взялися мелодії, коли не було у людей ще ні будинків, ні радіо, ні телевізорів, і самі люди жили в печерах? Де зароджувалася музика, це завжди цікавило людей!

Де музика бере початок,

Де ноту першу бере?

- У горах, - мені ехо відповідало,-

Її урочистий схід.

 

Де музика бере початок,

Де той цілюще джерело?

У лісах мені птах прокричала,

Початок музичних рядків.

 

Де музика бере початок,

Де муза пісні народжена?

- В морях біля старого причалу,

Мені так відповіла хвиля.

 

Де музика бере початок,

В якому краю її світанок?

В краю, де дитинство відлунали,

В краю, де ти залишив слід.

ВИКОНУЄТЬСЯ ПІСНЯ «ПТАХ-МУЗИКА». (Музика В. Агафонової).

ВИКОНУЄ ВОКАЛЬНИЙ АНСАМБЛЬ (підготовча група).

МУЗИЧНИЙ КЕРІВНИК: Музика може передавати найрізноманітніші почуття: сум, скорбота, радість, гордість. За допомогою звуків композитор може передати образи людей, картини природи, сонячні промені, краплі дощу, літня гроза, листопад - все знаходить місце в калейдоскопі прекрасних звуків, все грає яскравими фарбами.

СЛУХАННЯ: «ФЕЯ ОСЕНІ» С. ПРОКОФ'ЄВ.

Тут композитор малює сердиту, грізну фею. Ви чуєте, як стукають краплі дощу по даху, як сильні пориви вітру качають гілки дерев, зривають листя і забирають їх у вихорі. Але от вітер затихає. Хмари розсіюються, здалися промені сонця.

Погода змінилася.

ВИКОНУЄТЬСЯ РОМАНС «ОСІНЬ - ЦАРИЦЯ». (Музика А. Фролової).

ВИКОНУЄ АНСАМБЛЬ ДІТЕЙ ПІДГОТОВЧОЇ ГРУПИ.

МУЗИЧНИЙ КЕРІВНИК: Одним з перших музичних ритмічних інструментів стали дерев'яні ложки, якими користувалися в побуті, на них виконували перші нескладні ритмічні музичні композиції.

З далекої села

До нас примчали ложкари,

І стукали, і танцювали

Від зорі і до зорі!

АНСАМБЛЬ ЛОЖКАРЕЙ «ВЕСЕЛІ ХЛОПЦІ» виконує танцювальну замальовку «ЯРМАРОК» (музика В. Зубкова). (Діти старшої групи).

Тут гармошка заграла,

І знову з усіх боків

Бубни, ложки і тріскачки,

Це славний передзвін.

ГРАЄ ОРКЕСТР НАРОДНИХ ІНСТРУМЕНТІВ «РОСІЙСЬКІ ВІЗЕРУНКИ». Виповнюється твір «МАЛИНІВКА».

МУЗИЧНИЙ КЕРІВНИК: З розвитком цивілізації люди почали вигадувати, як навчитися записувати музику. Були придумані спеціальні значки, які називаються НОТИ. А ноти вирішили розташовувати спеціальних лінійках.

Якщо звук був високим, то його ноту писали вище на лінійках, якщо звук низький - нижче. Так у світі з'явилася нотний рядок, яка збереглася і до наших днів. Завдяки нотам і нотному рядку були записані безліч безцінних творів. (Показ нотної сторінки).

СЛУХАННЯ «АВЕ МАРІЯ» Р. ШУБЕРТ.

ДІТИ ЧИТАЮТЬ ВІРШ «ЗВУК».

Звук-це те, що ми чуємо з тобою.

Він може бути дзвінкий чи глухий,

Тихий і гучний,

Свистить, шипить,

Ніжний і різкий,

Співає, шарудить,

Веселий, співучий,

Але не кричущий!

 

Звуки - різні такі:

Є на світі звуки шумові.

Музичні Звуки - інші:

Ніжні, співають, живі.

 

Музичні Звуки - назвемо вокальними,

Ними можна зобразити:

Дощ, грозу, собак ричання,

Цокіт, рохкання, мукання,

Щоб добре, гарно співати,

Треба дуже багато чого вміти.

МУЗИЧНИЙ КЕРІВНИК: Першим музичним твором була пісня. З'явилася вона, коли люди виконуючи непосильну роботу, робили разом вигуки, допомагаючи собі при цьому.

Пізніше з'явилися і танцювальні та хороводні та колискові пісні. Народ став створювати пісні, в яких показ трудових дій став просто грою. І під звучання цих пісень люди стали робити інсценування, водити хороводи. Наприклад, усім добре відома хороводная пісня «У полі береза стояла».

В даний час композитори і поети пишуть пісні в народному стилі, прославляючи красу рідної природи та рідного краю.

ВИКОНУЄТЬСЯ ТАНОК «КРАЙ ТИ МІЙ УЛЮБЛЕНИЙ» (музика А. Костюк).

ЗВУЧИТЬ «МЕЛОДІЯ» Х. ГЛЮКА.

МУЗИЧНИЙ КЕРІВНИК: Музика - це складне мистецтво, якому треба серйозно вчитися. Для цього створені музичні школи, де дітей навчають, як виконувати і розуміти музику.

І сьогодні, через кілька століть, ми всі любимо музику першого російського композитора Михайла Івановича Глінки, Петра Ілліча Чайковського, адже це були одні з перших російських композиторів, які спеціально навчалися музиці. Може бути, тому так прекрасна складена ними музика, що вони до свого таланту, даного їм природою, приєднали ще й спеціальну музичну освіту.

Багато років тому я закінчила дитячу музичну школу, потім музично - педагогічне училище, і в пам'ять про цих чудових роках народилися такі рядки....

Музика - радість,

Музика - щастя,

Музика бурхливий і щедрий потік.

«Дитячий альбом»...

Десь лялька залишена-

Це з Чайковським мій перший урок.

Грім революції,

Лють і пристрасть

Юність пролітає поруч зі мною,

Потужні звуки симфонії п'ятої

Це - Бетховен, він вічний герой.

Меланхолійність, тихе щастя,

Марш Мендельсона в чотири руки.

Ніжно люблю, розчиняюся і таю,

Тільки йому присвячую вірші.

Вітер весняний, рвучкий, сильний,

Разом з Шопеном готова на все...

Море емоцій в душі проростає,

Це - велике щастя моє.

В. Головачук.

СЛУХАННЯ: «МІСЯЧНА СОНАТА» Л. БЕТХОВЕН.

МУЗИЧНИЙ КЕРІВНИК: Багато прекрасної музики було написано композиторами - класиками, велика сила мистецтва. Музика звучить в серцях людей, у концертних залах, і на площах. Вона поряд з тобою, коли тобі добре, поруч з тобою, коли трапилася біда!

У хвилини сумної музики

Я уявляю жовтий плесо

І голос жінки прощальний,

І туй порывистых беріз.

 

І перший сніг під небом сірим

Серед погаснувших полів,

І шлях без сонця, шлях без віри

Гнаних снігом журавлів...

 

Давно душа втомилася блукати

У колишньої любові, в минулу хмелю,

Давно пора зрозуміти настала,

Що занадто привиди люблю.

 

Але все одно в оселях хитких-

Спробуй зупини їх-

Перегукуючись, плачуть скрипки

Про жовтому плесі, про кохання.

 

І все одно під низьким небом

Я бачу виразно, до сліз,

І жовтий плесо, і голос близький,

І шум порывистых беріз.

 

Як ніби вічний годину прощальний,

Як ніби ні при чому...

У хвилини сумної музики

Не кажіть ні про що.

ВИПОВНЮЄТЬСЯ МОЛИТВА «БУДЬ ЗІ МНОЮ». ВИКОНУЄ АНСАМБЛЬ ПЕДАГОГІВ. Музика Е. Крилатова.

ЗВУЧИТЬ «ПАТЕТИЧНА СИМФОНІЯ» П. В. Чайковського

Звучить п'єса «СОЛОДКІ МРІЇ» Чайковського П.

На фоні музики музичний керівник читає вірші.

Концерт закінчено.

Музика раптом замовкла, але чи це так?

Здається, зараз вона звучить

І буде ще довго звучатиме для кожного з нас.

І буде кликати в невідомі дали,

Дзвеніти, іскритися веселкою-дугою.

Ніби нам Жар-птицю в руки дали

І напоїли всіх живою водою.

(К. Ибряев).

ЗВУЧИТЬ КЛАСИКА В СУЧАСНІЙ ОБРОБЦІ, діти спокійно залишають зал.

Читайте також: