Свіжі публікації




«Зелений урок»

«Зелений урок» - це спроба зв'язати й об'єднати в одне ціле різні знання і відчуття дітей.

На «зеленому уроці» дитина відкриває для себе величезний світ, в якому поряд, як добрі сусіди, живуть капуста і коник, болотна трясовина і кактус, ялинка і крокодил, зелений мох і Водяний, весна і літо...

 

Цілі. Комплексний розвиток музичності. Об'єднання досвіду і знання дітей для створення у них цілісної картини світу Створення умов для музично-творчої роботи з різними образами, смислами, навіяними зеленим кольором.

Завдання.

  • Формування уявлень дітей про колір, звук, рух, а також їх різних комбінаціях.
  • Розвиток творчої уяви, музичності через об'єднання різних відчуттів (зорових, слухових, тактильних, рухових) в процесі музикування, здатності до побудови асоціативних аналогії між власними сенсорними відчуттями (тактильними, зоровими, слуховими) і звуковими, пластичними, художніми образами.

Попередня робота. При оформленні залу бажано використовувати зелену тканину різних відтінків. З неї можна зробити красиві драпіровки на столику з вазою і на шторах. В оформленні можна використовувати як живі гілки з листочками, так і зроблені з гофрованого паперу (по типу засніжених), а також великі зелені рослини в горщиках. Малюнки дітей на «зелену тему» доцільно розмістити на стіні - нехай це буде «Зелена галерея». Якщо принести рослини з декількох груп, можна зробити «Зелену кімнату», розташувавши рослини по можливості оригінально.

 

Хід освітньої діяльності

Під легку красиву музику (в запису) діти входять в зал, розглядають оформлення і розсаджуються.

«Прислухаємося і уявляємо». «Зелена тиша».

Запропонувати дітям закрити очі прислухатися - здається, хтось іде. Через кілька секунд діти відкривають очі. Запитати їх: «Хто це до нас приходив?». Потім педагог читає вірші.

Педагог.

Хто прийшов так тихо-тихо?

Ну, звичайно, не слониха!

І, звичайно, бегемот

Тихо так прийти не міг!

Діти (по черзі).

Дощ іде - стукає по даху: Кап, кап, кап, кап

Хід годин ми чуємо: тік-так, Тік-так.

Чуємо мишку: шур-шур-шур,

Чуємо кішку: мур-мур-мур.

Педагог.

Але ніхто з вас не чув,

Як листок з нирки вийшов.

Ви почути не могли,

Як зелені травинки,

Знявши зелені черевики.

Тихо вийшли з землі.

Вийшли тихо, дуже тихо,

І всюди ТИША...

Це означає, що це значить:

Тихіше всіх прийшла ВЕСНА.

«Танцюємо і імпровізуємо». «Вальс травинок і Весни».

«Декламуємо». «Зелені сни».

Зелені сни, весняні сни.

Зелені, м'які голки сосни.

Зелені, липкі листки беріз.

І шелест зелених бабок.

У зеленому листі зеленіють жуки,

Зелені в небі летять метелики.

Зелений коник, трава зелена...

Яка зелена ця Весна!

«Слухаємо музику із задоволенням» «Пісенька про коника» (муз. Ст. Шаїнського, їв. Н.Носова).

«Співпрацюємо і творимо». «Весняна сторінка».

Під легку приємну музику (в запису) діти працюють. Великий аркуш ватману заздалегідь готують для спільної творчої роботи дітей: тонують в зелений колір, легкими контурами малюють травинки, кущ, гілочки, дрібні квіти. На заняття педагог приносить малюнки комах (роботи дітей), і вони мають їх на аркуші за своїм розсудом, а потім з допомогою дорослого наклеюють. Поговоріть з дітьми про те, що і влітку трава, дерева залишаються зеленими, але це інша зелень - яскрава і насичена.

«Слухаємо музику із задоволенням». «На травичці»

«Співаємо і жартуємо. Пальчиковий театр».

На закінчення бесіди заспівайте з дітьми цю веселу пісеньку «Сімейка огірків». Коли будете її розучувати, подумайте разом з дітьми, як паралельно пограти в пальчикову гру, діючи відразу двома руками. Тоді виконання пісеньки перетвориться на маленький пальчиковий театр. Педагог може надіти на руки зелені рукавички.



Читайте також:





© Vihovateli.com.ua 2014 - сайт для вихователів дитячих садків.