Конспект ігрового заняття з дітьми (5-7 років) з інтелектуально-творчими здібностями:
«Чарівна книга знань»!

Мета: розвиток пізнавальної активності, творчості і навичок міжособистісної взаємодії з однолітками.

Завдання:

- розвивати логічне, образне, понятійне, творче мислення, уяву, слухову, зорову пам'ять, увагу і мова дітей;

- навчати дітей вмінню слухати і чути іншого;

- збагачувати та активізувати словник дітей;

- виховувати бажання і вміння співпрацювати;

- враховувати й поважати інтереси інших;

- уміння знаходити спільні рішення;

- пробуджувати у дітей добрі почуття один до одного;

- формувати почуття впевненості;

- сприяти повноцінному розвитку особистості дитини через самовираження і творчість.

Обладнання:

- мультимедіа;

- дерев'яний місток;

- танргамм, ігрові квадрати Воскобовича;

- круги Ейлера;

- басейн з водою і латаття;

- книга із сторінками.

Хід заняття.

1. Організаційний момент: (звучить спокійна музика, діти з психологом входять в зал).

Психолог:

Хлопці сьогодні ми з вами вирушаємо у дивовижне і казкову подорож. Подивіться, скільки у нас з вами сьогодні гостей. Давайте ми з вами надішлемо нашим гостям тепле, яскраве сонечко і, скажімо, здрастуйте дорогі гості. (психолог разом із дітьми виконує завдання) Дивіться, що це у мене в руках? (відповіді дітей: книга)! Що ж тут написано, підкажіть мені? Правильно - Чарівна книга знань. Цю книгу нам потрібно з вами передати Незнайку, який живе в квітковому містечку! Ну а тепер давайте подивимося нашу чарівну книгу (під музику відкриваємо книгу). Хлопці, а де ж всі сторінки з книги? Чому вона порожня. А дивіться, тут лежить якийсь незвичайний конверт, давайте відкриємо його. Дивно, а чому тут нічого не написано, може бути, це якесь чарівне лист?! А як раніше люди могли читати таємні послання? (відповіді дітей: треба написати особливою рідиною, нагрівати над парою). Давайте ми цей лист спробуємо прочитати за допомогою лампи. І так, тут написано: «хлопці допоможіть повернути мої сторінки, пройдіть випробування, і листочки зберіть і Незнайку подаруйте. Підпис - чарівна книга знань».

Хлопці, а як же ми знайдемо Незнайка. І в цьому нам допоможе план. Ви згодні вирушити в дорогу? Шлях не буде легким, давайте для початку проведемо розминку.

2. Розминка:

• Кислі лимони, а цукор...
• Вранці ми снідаємо, а в обід...
• Чого більше яблук або яблунь?
• У кого більше лап у двох кішок або у двох собак?
• Москва, Чита це...
• Окунь, карась...

Психолог:

Молодці хлопці! Давайте тепер подивимося на план, куди ж нам іти (психолог разом з дітьми дивляться на план). Хлопці, а ось і місток на шляху, як же нам його пройти? Хлопці, а хто ж це? (відповіді дітей: старець, мудрець, дідусь).

3. Гра асоціації.

Мудрець: Привіт хлопці, куди путь тримаєте? (відповіді дітей - до Незнайку, ми хочемо пройти всі випробування, нам потрібно зібрати сторінки з книги). У мене є сторінка, яка вам потрібна, але я вам її так просто не віддам. Кожен з вас повинен пройти через мій чарівний міст і назвати якомога більше асоціацій. Слухайте уважно. Слова: весна, подорож, дитинство, свято, знання, школа, настрій. (Відповіді дітей: весна - сонечко, капання, пташки, гарний настрій; подорож - похід, веселощі, дружба; дитинство - мама, іграшки, сміх; свято - веселощі, танці, повітряні кульки, подарунки; знання - книга, розповіді, ігри; школа - парта, книги, друзі, зошити; настрій - веселий, сумний, морозиво). Молодці! Ви всі справилися з моїм завданням, ось вам перша сторіночка! До побачення, щасливої дороги!

4. Завдання на інтелектуальний розвиток (ігровий квадрат Воскобовича і танргамм).

Психолог: Хлопці, ну а тепер давайте подивимося, куди ж нам далі слід йти (дивимося на план). Хто це до нас біжить? Здрастуй лисичка.

Лисичка (дитина): Привіт хлопці!

Я весела лисиця, мені вчепилася в хвіст оса,

Я крутилася і крутилася,

І розвалилася на частини.

Допоможіть, допоможіть,

З частин мене складіть!

Психолог: «Давайте допоможемо лисичці» (діти збирають танграмм і ігровий квадрат Воскобовича під веселу музику).

Лисичка: Спасибі хлопці, ви мені дуже допомогли, ось тримайте наступну сторінку з вашої чарівної книги, до побачення.

Психолог: До побачення лисичка, спасибі за сторінку! Ну що ж, ви молодці хлопці, так спритно справляєтеся зі всіма випробуваннями (На слайді з'являється Буратіно). Хлопці, а хто ж це? (відповіді дітей - Буратіно).

5. Гра на уважність і кмітливість.

Буратіно:

А я знаю, навіщо ви прийшли, вам потрібна сторінка з чарівної книги. Але спочатку дайте відповідь на мої непрості питання:

1. Дівчинка, яка втратила на балу кришталеву туфельку (відповідь дітей - Попелюшка).
2. Неслухняний братик Оленки (відповідь дітей - Іванушка).
3. Дівчинка з блакитним волоссям (відповідь дітей - Мальвіна).
4. Умивальників начальник і мочалок командир (Відповідь дітей - Мойдодир).
5. Листоноша села Простоквашино (відповідь дітей - Пєчкін).
6. Друг крокодила Гени (відповідь дітей - Чебурашка).

7. Як звати дівчинку, у якої було 7 гномів? (відповідь дітей - Білосніжка).

Буратіно: Молодці хлопці, ось тримайте наступну сторінку.

6. Круги Ейлера.

Психолог: Хлопці, а тут ще якесь завдання, дивіться, тут переплутані всі герої з казок. Давайте ми з вами спробуємо їх розділити на дві групи (діти розглядають картинки, і поділяють їх на дві групи). А в середину нам необхідно покласти такий предмет, який би об'єднував і першу групу картинно і другу. Будьте уважні. Молодці! Ну що ж, а нам треба вирушати далі! Вперед. Давайте подивимося, куди ж нам слід вирушати далі (звертаємо увагу на план).

Психолог: На сторінці, на четвертій відпочинемо зовсім трохи. Пограємо і попляшем і знову, швидше, в дорогу (під музику вибігають гноми і психолог разом із дітьми і гноми танцюють).

Гном:

Молодці хлопці, з вами було весело, ось тримайте наступну сторінку. До побачення.

Діти: до побачення!

7. Досвід: Чарівне озеро.

Психолог: Ось сторінка номер п'ять про неї розповісти? Хлопці перед нами чарівне озеро. Діти дивіться, а латаття зовсім зів'яли. Що ж нам робити, давайте ми латаття покладемо у воду. І поспостерігаємо, напилися латаття і розкрилися. Хлопці що сталося, чому вони розкрили свої пелюстки?

Діти: папір ввібрала воду і папір розкрилася.

Психолог:

Молодці хлопці, а ось і наша наступна сторінка. А нам пара далі відправлятися в шлях.

8. Гра на розвиток уяви і фантазії дітей.

Біля дерева стоїть чарівна скринька, в якому знаходиться наступна сторінка, але що б її отримати, потрібно виконати завдання.

Психолог: Хлопці тут для вас завдання, потрібно перетворити ці незвичайні фігури в цікаві предмети. Ну що, спробуємо? Які цікаві предмети у вас вийшли? Ну ось ми з вами і зібрали всі сторінки з чарівної книги. А ось і Незнайко. Здрастуй Незнайко!

Незнайко: Привіт друзі мої!

Психолог:

Незнайко, ми тобі принесли чарівну книгу знань, щоб ти був розумним і багато знав цікавого, адже книга - це скринька знань.

Діти: читають вірші Незнайку.

9. Підсумок заняття.

Психолог: Молодці! Чудово, ви чудово працювали! Сподобалося вам подорожувати? Яке завдання вам сподобалося найбільше? За те, що ви добре впоралися із завданням я вас хочу нагородити медалями!

Читайте також: