|
|
Перспективний план розвитку мислення у дітей 6 - 7 років при вирішенні логічних завдань і вправ
Логічні ігри (більшість з них математичного змісту) виховують у дітей пізнавальний інтерес, здатність до творчого пошуку, бажання і вміння вчитися. Незвичайна ігрова ситуація з елементами проблемності, характерними для кожної цікавої задачі, завжди викликає інтерес у дітей.
Найчастіше пропоновані дітям логічні вправи не вимагають обчислень, а лише змушують дітей виконувати правильні судження та наводити нескладні доведення. Самі ж вправи носять цікавий характер, тому вони допомагають виникненню інтересу дітей до процесу розумової діяльності. А це одна із кардинальних задач навчально-виховного процесу старших дошкільників. Цікаві завдання сприяють розвитку в дитини вміння швидко сприймати пізнавальні завдання і знаходити для них вірні рішення. Діти починають розуміти, що для правильного вирішення логічної задачі необхідно зосередитися, вони починають усвідомлювати, що така цікава задачка містить в собі якийсь "підвох" і для її вирішення необхідно зрозуміти, в чому тут хитрість.
Логічний розвиток дитини передбачає також формування вміння розуміти і простежувати причинно-наслідкові зв'язки явищ і вміння вибудовувати найпростіші умовиводи на основі причинно-наслідкового зв'язку. Легко переконатися, що при виконанні логічних завдань і вправ дитина вправляється в цих уміннях, оскільки в їх основі також лежать розумові операції: аналіз, синтез, узагальнення та ін
Успішний розвиток мислення старших дошкільників при вирішенні логічних завдань і вправ можливе лише за умови створення відповідного розвивального середовища, що включає наявність необхідних навчальних посібників, ігор та ігрових матеріалів: логічних ігор, розроблених А.А. Столяром, різних головоломок, ігор «Танграм», «Монгольська гра», «Колумбово яйце», «Піфагор», «Склади візерунок» та інших. Наприклад, гра «Танграм» спрямована на прояв старшими дошкільниками самостійності у створенні площинних зображень, предметів, тварин. У такій грі дітей захоплювала мета - скласти побачене на зразку або самостійно задумане силуетне зображення. Дошкільники з цікавістю включалися в активну практичну діяльність з метою створення силуэтного образу. Ігри такого типу цікаві за змістом, цікаві за формою, відрізняються незвичайністю, парадоксальністю результату, розраховані на прояв активності і інтересу.
Будь-яка логічна завдання на кмітливість, для якого б віку вона не призначалася, несе в собі певну розумову навантаження, яка найчастіше замаскована цікавим сюжетом, зовнішніми даними, умовою задачі і т.д. Розумова завдання: скласти фігуру або видозмінити її, знайти шлях вирішення, відгадати число - реалізується засобами гри в ігрових діях. Кмітливість, винахідливість, ініціатива проявляються в активній розумовій діяльності, заснованої на безпосередній інтерес.
Навіть якщо дитина не стане неодмінним переможцем олімпіад, проблем з математикою в нього в початковій школі не буде, а якщо їх не буде в початковій школі, то є всі підстави розраховувати на їх відсутність і надалі.
Пропоную перспективний план розвитку мислення у дітей 6-7 років при вирішенні логічних завдань і вправ.
|
Місяць
|
Зміст роботи |
Цілі |
|
вересень |
Діагностика
Задачі на кмітливість: 1. задачі на складання, видозміни, перетворення заданої фігури з певної кількості паличок; 2. загадки; 3. задачі-жарти; 4. ребуси; 5. головоломки і т.д. |
Виявити рівень розвитку розумових операцій у дітей. Розвивати у дітей кмітливість, вміння планувати хід думки, пропонувати їм висловлювати попередні міркування або поєднувати їх з практичними пробами, пояснювати спосіб і шлях рішення. |
|
жовтень |
Логічні блоки Дьєнеша |
Сприяти розвитку логічного мислення, аналітичних здібностей, навичок вирішення логічних завдань, уміння виявляти в об'єктах різноманітні властивості, називати їх, адекватно позначати їх відсутність, а також утримувати в пам'яті одне-три властивості одночасно. |
|
листопад |
Палички Кюізенера |
Розвивати активність і самостійність у пошуку способів дії з матеріалом, шляхів вирішення уявних завдань. |
|
грудень |
Круги Ейлера |
Вчити зіставляти, узагальнювати, групувати матеріал в цілях запам'ятовування. |
|
січень |
Дидактичні ігри і вправи: 1. «Дитяче лото»; 2. «Логічне доміно»; 3. «Що зайве»; 4. «Знайди відсутню фігуру»; 5. «Продовж ряд» і т.д. |
Тренувати мислення при виконанні логічних операцій та дій. |
|
лютий |
Ігри на просторові перетворення, відтворення фігур-силуетів, подібних зображень з певних частин: 1. «Колумбово яйце»; 2. «В'єтнамська гра»; 3. «Танграм»; 4. «Диво - хрестики» і т.д. |
|
|
березень |
Шахи |
Формувати навички практичної гри, знання найпростіших законів шахової стратегії, елементарних тактичних прийомів; уміння здійснювати дії в розумі. |
|
квітень |
Авторські логічні завдання у віршованій формі |
Сприяти прискоренню формування і розвитку у дошкільнят найпростіших логічних структур мислення, математичних уявлень і рахункових навичок |
|
травень
|
Діагностика
Підсумковий захід «Розумники і розумниці» |
Зробити порівняльний аналіз рівня розвитку розумових операцій у дітей з вересня по травень. В ігровій формі закріпити поняття: класифікація, порівняння, симетрія, висловлювання, заперечення; перевірити рівень сформованості певних умінь і навичок; активізувати знання дітей про пори року, погодних явищ; розвивати комунікативні навички, вміння працювати в команді; прищеплювати охайність в оформленні колективних творчих робіт |
Список наукових джерел:
1. Нємов Р. Психологія // Режим доступу http:// www.gumer.info/bibliotek_Buks/Psihol/nemov2/02.php#//Время доступу: 11.01.14
2. Поддьяков М.М. та ін. Розумове виховання дітей дошкільного віку.-2-е изд., дораб.- М.: Просвещение, 1988.- 192 с.
3. Дьоміна О.С. Розвиток елементарних математичних уявлень.- М.: ТЦ Сфера, 2009.- 128 с.
4. Колеснікова Є.В. Діагностика математичних здібностей дітей 6-7 років. - М: ТЦ Сфера, 2009. - 32 с.
5. Михайлова З.О., Носова Е.А. Логіко-математичний розвиток дошкільнят.- СПб.: ТОВ «Видавництво «Дитинство-Прес», 2013.- 128 с.
6. Розвиток мислення. Старша група. Розробки занять. / Автор-упоряд. З.О. Єфанова. - Волгоград: ВТД «Корифей». - 96 с.
7. Севостьянова Е.О. Заняття з розвитку інтелекту дітей 5-7 років.- М.: ТЦ Сфера, 2010.- 96 с.
Читайте також: