Свіжі публікації




Тематичне планування з розділу "Інформатика"

(для середньої групи)

Додаток до роботи: «Програма додаткового освітнього гуртка «Інформатика для малюків»

Програма додаткового освітнього гуртка «Інформатика для малюків» (пізнавальний розвиток дітей 5-7 років)»

 

Місяць

Назва заняття

Програмне вміст

вересень

1. Порівняння предметів за певною властивістю

Знайомство з властивостями ("м'яке", "солодке").

 

2. Порівняння предметів за певною властивістю

Формування вміння знаходити у своєму оточенні предмети, що володіють властивостями, і не мають їм, формування вміння встановлювати послідовність подій.

 

3. Підготовка до знайомства з запереченням

Знайомство з запереченням. Пошук предметів, що володіють однією властивістю.

 

4. Підготовка до введення понять "істина" і "брехня"

Знайомство з істинними й хибними висловлюваннями. Виділення властивості предмета. Знаходження закономірності ознакою.

жовтень

5. Підготовка до введення понять "істина" і "брехня"

Знайомство з істинними й хибними висловлюваннями. Виділення властивості предмета. Знаходження закономірності ознакою.

 

6.Отрицание за аналогією.

Вміння формулювати заперечення за аналогією.

 

7. Заперечення за аналогією.

Виконання перераховується послідовності дій.

 

8. Пошук закономірностей.

Вміння відновлювати порушену закономірність.

 

9. Пошук закономірностей.

Вміння відновлювати порушену закономірність.

листопад

10. Опис послідовності дій.

Формування вміння співвідносити елементи двох множин за кількістю.

 

11. Опис послідовності дій.

Самостійне опис своїх дій.

 

12. Функції предметів.

Знайомство з функцією предмета.

грудень

13. Функції предметів.

Вміння порівнювати об'єкти за названою ознакою.

 

14. Логічна операція "і".

Знайомство з логічною операцією "і".

 

15. Узагальнення за ознакою.

Знайомство з властивістю "залишати слід на чомусь".

 

16. Узагальнення за ознакою.

Вміння знаходити навколо себе предмети, що володіють яким-небудь властивість.

 

17. Виділення головних властивостей предметів.

Закріплення вміння виділяти властивості предметів.

січень

18. Виділення головних властивостей предметів.

Уміння добирати ілюстрації, що позначають об'єднання множин.

 

19. Закономірність у розташуванні фігур і предметів.

Вміння порівнювати предмети за властивостями, співвідносити частини і ціле.

 

20. Упорядкування серії предметів за різними ознаками.

Розвиток пам'яті та уяви. Вміння розставляти предмети в певному порядку.

 

21. Упорядкування серії предметів за різними ознаками.

Розвиток пам'яті та уяви. Підготовка до знайомства з запереченням.

лютий

22. Послідовність подій.

Вміння розставляти події у правильній послідовності.

 

23. Послідовність подій.

Вміння розставляти події у правильній послідовності. Знайомство з запереченням.

 

24.Задачи-жарти (на увагу й логічне міркування).

Вміння складати істинні висловлювання на тему "Мій будинок" і будувати на їх основі помилкові висловлювання.

 

25. Задачі-жарти (на увагу й логічне міркування).

Уміння виділяти головні властивості, замасковані у вигляді задач-жартів, загадок. Продовження знайомства з функцією (дією).

березень

26. Вправи на розвиток уяви.

Уміння виявляти і продовжувати закономірність у розташуванні предметів. Розвиток уяви.

 

27. Вправи на розвиток уяви.

Розвиток уяви. Уміння називати позитивні і негативні якості одного і того ж предмета.

 

28. Частині-ціле.

Вміння поділяти дія - ціле на дії - частини.

 

29. Частині-ціле.

Вміння поділяти дія - ціле на дії - частини.

 

30.Сравнение об'єктів. Відмінності.

Вміння порівнювати реальні предмети між собою за різними ознаками. Розвиток уяви.

квітень

31. Порівняння об'єктів. Відмінності.

Вміння порівнювати реальні предмети між собою за різними ознаками. Розвиток уяви.

 

32. Об'єднання множин, що задаються властивістю.

Продовження знайомства з функцією (дією). Уміння виділяти головні властивості.

 

33. Об'єднання множин, що задаються властивістю.

Продовження знайомства з функцією (дією). Уміння виділяти головні властивості.

 

34.Простейшие алгоритми розстановки.

Вміння розставити предмети в певному порядку, описуючи свої дії. Розвиток уяви.

травень

35. Найпростіші алгоритми розстановки.

Вміння розставити предмети в певному порядку, описуючи свої дії. Розвиток уяви.

 

36. Повторення теми "упорядкування"

Уміння продовжити задану закономірність.

 

37. Повторення теми "послідовність дій".

Уміння виконувати послідовність рухів.

 

38. Повторення теми "логічні операції"

Уміння визначати істинність і хибність висловлювань.



Читайте також:





© Vihovateli.com.ua 2014 - сайт для вихователів дитячих садків.