Свіжі публікації




Перспективне планування за програмою «Основи безпеки дітей дошкільного віку» авт. Р.Б Стеркина, О.Л. Князєва, М.М. Авдєєва

 

Програмні завдання.

Вересень.

Уточнити уявлення дітей про джерела небезпеки в будинку, про правила користування побутовою технікою. Пояснити дітям, що є предмети, якими категорично забороняється користуватися (сірники, газові плити, піч, електричні розетки, включені електроприлади). Закріпити уявлення про гострі предмети колючих і ріжучих.

Закріпити знання про те, що вулиця поділяється на дві частини: тротуар і проїжджу частину. Закріпити знання про безпечну поведінку на дорозі.

Розвивати спостережливість до дорожніх знаків і роботі світлофора.

Використовуваний матеріал:

Література: С. Маршак «Кошкін будинок»

К. Чуковський «Плутанина»

Р. Цифирова «Жив на світі слоненя»

А. Усачова «Будиночок біля переходу»

Р. Млинців «Неслухняний СТО бід»

Альбоми: Електропобутова техніка

Плакати - картинки «Не грайся з вогнем»

Настільні ігри: «Один вдома»

«Лото обережності»

Макет вулиці, дорожні знаки

Дидактична гра: Раз, два, три - що може бути небезпечно знайди.

«Ми в автобусі»

«Транспорт»

«Вгадай на чому повезеш»

«Пригода светофорика»

«Як правильно вести себе на дорозі»

Робота з батьками: Папка - пересувка «Забезпечення безпечної поведінки дітей у побуті»

«Один вдома»

Жовтень.

Познайомити дітей з правилами етичного та безпечної поведінки у міському транспорті.

Вчити складати розповідь про транспортному засобі.

Доповнити уявлення про вулиці новими відомостями: Вдома на неї мають різне призначення, в одних живуть люди, в інших знаходяться установи - магазини, пошта і т.д.

Закріпити знання про те, що на вулиці є тротуари по яким ходять люди, і дороги по яким рухається транспорт.

Використовуваний матеріал

Література: Ст. Мирясов «Вірші про транспорт»

С. Маршак «Світлофор»

Загадки про транспорт.

Картинки «Хто їздить в автобусі»

Альбоми «Правила дорожнього руху для малюків» (з наклейками)

Дидактичні ігри: «Кому в автобусі поступитися місцем?» «Розстав правильно дорожні знаки», «Правильно - неправильно», «Підбери за кольором»

Настільні ігри: «Дорожні знаки»

«Азбука безпеки на вулиці»

Енциклопедії: «Перша книга про техніку»

«Чомучка»

Робота з батьками: Консультація на тему «Страхи у дітей» Папка - пересувка «Ми і наші онуки».

Листопад.

Познайомити дітей з тим, як влаштовано тіло людини. Дати початкове уявлення про будову людського організму і функції його основних органів.

Закріпити знання дітей про небезпечні предмети на кухні. Уявлення про органи чуття.

Дати уявлення про роль вогню в житті людини.

Закріпити знання про призначення світлофора на дорозі і всіх його квітів окремо. Дати уявлення про такому знаку як «Підземний перехід». Знайомити з «Острівцем безпеки» і його призначенням на дорозі.

Закріпити правило поведінки в громадському транспорті.

Художня література: Р. Млинців «Неслухняний СТО бід»

Ст. Головко «Правила руху».

Енциклопедії: «Тіло людини»

«Все про Все».

Настільні ігри: «Що у нас всередині»

«Знайомі незнайомці»

Дидактичні ігри: «Пішоходи та транспорт», «Знай та виконуй правила дорожнього руху», «Як правильно вести себе на дорозі» Поведінка в транспорті», «Як правильно перейти проїжджу частину»

Робота з батьками: Консультація «Привчати дітей до домашнього праці», Папка - пересувка «Як вчити дитину безпечній поведінці».

Грудень

Допомогти дітям добре запам'ятати основну групу пожежонебезпечних предметів, якими можна самостійно користуватися як в місті, так і в сільській місцевості.

Познайомити дітей з номером «01» за яким потрібно зателефонувати у випадку пожежі.

Формувати уявлення про поведінку при загрозі пожежі.

Закріпити знання про безпечну поведінку на дорозі (проїзної частини) і на тротуарі. Розширювати уявлення про правила поведінки в громадському транспорті.

Формувати знання про працю водія.

Художня література: С. Маршак «Пожежа», С. Маршак «Розповідь про невідомого героя», С. Маршак «Кошкін будинок», А. Усачов «Дорожня пісня», Читання «Вірші про знаки»

Енциклопедії: «Потомучка», «Перша книга про техніку», Плакати «Не грайся з вогнем».

Настільна гра «Лото обережності», «Будь обережним» «Дорожні знаки», «Азбука безпеки на вулиці»

Дидактичні ігри: «Теремок»

«Небезпечні хлопавки»

«Мій улюблений вид транспорту»

«Як вести себе в транспорті»

«Виставка машин».

Робота з батьками: Папка - пересувка «Що б свято було святом»

Січень.

Навчити дітей піклуватися про своє здоров'я, уникати ситуацій, що приносять шкоду здоров'ю. Допомогти дітям зрозуміти, що здоров'я залежить від правильного харчування - їжа повинна бути не тільки смачною, але і корисною.

Розвивати у дітей розуміння значення і необхідність гігієнічних процедур.

Знайомити дітей з особливостями пересування машин по зимовій дорозі.

Розширювати знання про призначення дорожніх знаків: «пішохідний перехід», «підземний перехід» і «обережно діти». Закріпити поняття про те, що рух машин на дорозі може бути одностороннім і двостороннім.

Художня література: Р. Млинців «Неслухняний СТО бід», Ю. Тувім «Овочі», Т.А. Шуригіна «Муха - грязнуха», А. Дорохов «Зелений, жовтий, червоний», «Айболить», «Загадки про корисні продукти».

Альбоми та енциклопедії: Р. Зайців «Уроки Мойдодира», «Чому і тому», «Світ у коло нас», «Все про Все», «Тіло людини».

Настільні ігри: «Один вдома», «Що у нас всередині», «Лото обережності», «Це треба знати».

Дидактичні ігри: «Мамині помічники», «Корисно - некорисно», «Що ми знаємо про себе», «Ми переходимо вулицю», «В гостях у светофорика», «Дорожні знаки».

Робота з батьками: Бесіда на тему «Як зайняти дитини, якщо вам колись». Папка - пересувка «Як організувати відпочинок дитини».

Лютий.

Вчити помічати небезпечні предмети навколо дітей. Вчити відрізняти небезпечні для життя ситуації, виховувати бажання дотримуватись правил безпеки. Закріплювати знання правил безпеки в побуті, на вулиці. Продовжувати формувати основи правильної поведінки в критичних ситуаціях. Виховувати дбайливе ставлення до здоров'я.

Продовжувати роботу по ознайомленню дошкільнят з правилами безпечної поведінки на вулиці. Продовжувати роботу по навчанню поведінку пішоходів на дорозі.

Художня література: К. Чуковський «Катауси і Мауси», С.Маршак «Казка про дурному мишеня», Р. Млинців «Неслухняні СТО бід», загадки К. Чуковського «Предмети - помічники», Т.А. Шорыгина «Обережні казки».

Настільні ігри: «Один вдома», «Лото обережності», «Це треба знати», «Затишний будиночок».

Дидактичні ігри: «Так і не так», «Мамині помічники», «Як я з мамою переходжу дорогу», «Правильно - неправильно».

Робота з батьками: Семінар «Дії при пожежі».

Березень.

Вчити правилам безпечної поведінки в побуті, виховувати співчутливе ставлення до потерпілого. Закріпити уявлення про побутових предметах, якими не можна гратися. Закріплювати дбайливе ставлення до здоров'я. Правильне харчування та дотримання режиму, сприяє хорошому фізичному розвитку. Нагадати номер телефону «01», за яким потрібно дзвонити у випадку пожежі.

Познайомити дітей з перехрестям. Розширювати знання про призначення дорожніх знаків.

Художня література: С. Маршак «Кошкін будинок», Т.С Енчина «ОБЖ для дітей» (загадки - додавали), «Вчимося - граючись» - книжка розмальовка, Т.А. Шорыгина «Обережні казки».

Настільні ігри: «Один вдома», «Лото обережності», «Це треба знати», «Будь обережним».

Дидактичні ігри: «Ми рятувальники», «Малюки - розбишаки», «Вгадай вид спорту», «Правила поведінки».

Робота з батьками: Рубрика - Азбука для батьків: «Як навчати дитину безпечній поведінці». Залучити дітей до прибирання будинку. Прогулянка дітей з батьками до перехрестя.

Квітень.

Продовжувати знайомити дітей з правилами поведінки на вулиці. Пояснити дитині, що приємна зовнішність незнайомця не завжди означає його добрі наміри. Розглянути і обговорити з дітьми, типові небезпечні ситуації можливих контактів з незнайомими людьми на вулиці, навчити дитину правильно поводитись у небезпечних ситуаціях.

Формувати уявлення про безпечному шляху від дому до дитячого саду.

Художня література: Т.А. Шорыгина «Обережні казки», К. Чуковський «Катауси і Мауси», С. Маршак «Казка про дурному мишеня», Р. Млинців «Неслухняні СТО бід».

Альбоми: Т. Сенчена «ОБЖ для дітей», розмальовка «Вчимося граючись».

Настільні ігри: «Абетка безпеки», «Один вдома», «Лото остарожности», «Це треба знати», «Будь обережним» (з Лунтіком).

Дидактична гра: «Сто бід», що «Говорять " дорожні знаки», «Як я йду в дитячий сад».

Робота з батьками: Папка - пересувка «Як організувати літній відпочинок з дітьми».

Травень.

Виховувати дбайливе ставлення до здоров'я. Розповісти дітям про користь вітамінів та їх значення для здоров'я людини, пояснити як вітаміни впливають на організм людини. Закріпити знання про основні вітаміни, їх корисні властивості і продуктах, в яких вони містяться.

Удосконалювати уміння користуватися правилами дорожнього руху в різних практичних ситуаціях.

Художня література: Л. Зільбер «Вітаміни», Р. Млинців «Неслухняні СТО бід», Т.А. Шорыгина «Обережні казки», Казка «Доктор Айболить», Ю. Тувім «Овочі», А. Усачов «Футбольний м'яч», Ст. Кожевников «Світлофор».

Настільні ігри: «Один вдома», «На природі», «Це треба знати».

Вікторина «Знаки правил безпеки», «Збери світлофор», ігри з макетами мікрорайону, «Подорож на машинах».

Робота з батьками: Батьківські збори на тему: «Безпечна поведінка дітей на відпочинку». Екскурсія з батьками по вулиці мікрорайону.

Дидактичні ігри з безпеки.

До гри - заняття: «Пригода з Буратіно»

Дидактична завдання: Пояснити дитині, що приємна зовнішність людини не завжди означає його добрі наміри. Навчити дитину правильно поводитися з незнайомим людиною.

Матеріал: Ілюстрації із зображенням чоловіка або жінки, парку, безлюдної дороги, зупинки, міліціонера.

Гра «Викрадач і спритні хлопці»

Запропонувати дітям розділитися на дві команди: викрадачі і спритні хлопці, щоб в кожній команді було порівну. Встановіть правила: викрадач може будь-який спосіб тягнути викраденого; той, кого викрадають, повинен кликати на допомогу, тікати, вириватися, не давати себе тягнути будь-яким способом, битися і кусатися не дозволяється. Мінятися ролями.

Гра «Куди бігти якщо за тобою женуться»

Запропонувати розглянути ілюстрації і висловити свою думку про те, куди тікати від переслідувача: в парк, сховатися під ялинкою: додому по безлюдній дорозі; до зупинки транспорту, де багато людей; до міліціонера. Хлопці обґрунтовують свою думку.



Читайте також:





© Vihovateli.com.ua 2014 - сайт для вихователів дитячих садків.