Перспективний план по ознайомленню дітей з творчими професіями у старшій - підготовчій групі

Місяць

Професія

Мета:

Методичні прийоми

Вересень

Актор театру

- Продовжувати знайомити з таким

видом мистецтва, як театр

- Закріпити знання про основні

атрибути театру.

- Формувати навички

поведінки в театрі

- Розвивати творчі

здібності

- Збагачувати мовний словник:

сцена, завіса, партер,

амфітеатр.

- Відвідування театру

- Ігри - драматизації

- Ігри з викорис-

ням пантоміми,

міміки

- Розглядання

ілюстрацій

- Читання: Н. Євреїнов

« Що таке театр»

- Бесіда « У яких

театрах ви побували»

- Продуктивна

діяльність: квитки,

афіша, програмки

- З - р гра: «Ляльковий театр»

Жовтень

Артист цирку

- Продовжувати знайомити з

професіями циркового

мистецтва ( жонглер, акробат,

фокусник, клоун, дресирувальник)

- Закріпити знання про

особливості цих професій

- Закріпити правила поведінки

у цирку

- Розвивати творчі

здібності

- Збагачувати мовний словник:

арена, завіса, купол, факір.

- Розглядання

ілюстрацій

- Бесіда: « Що ви

бачили в цирку»

- Гра - вправа:

« Покажи фокус»

- З - р гра: « Цирк»

- Продуктивна

діяльність: квитки в

цирк, виготовлення

афіш.

Листопад

Художник

- Дати уявлення про

умови, в яких працює

художник.

- Вправляти у впізнаванні і

називання різних жанрів

живопису:

( пейзаж, портрет, натюрморт)

образотворчих матеріалів

( олійні фарби, акварель,

вугілля, полотно, мольберт, палітра)

- Розвивати інтерес до

образотворчої діяльності

- Розглядання

портретів, натюрмор-

тов, пейзажів

- Розглядання

фотопортретів і т. д ...

- Тематичні

екскурсії: « Ми йдемо

у музей»

- Ігри: « Портрет мого

друга» « Намалюй себе»

« Що потрібно художнику»

- Бесіда: « Хто такий

людина - творець»

Грудень

Художник -

ілюстратор

- Дати уявлення про

специфіки праці художників -

ілюстраторів.

- Розуміння того, що художник

- ілюстратор створюючи

ілюстрацію враховує жанр

літературного твору

( казка, гумористичне

твір, потешка... ) і використовує різні засоби виразності

- Виставка книг з

картинками і без

- Розглядання

ілюстрацій двох -

трьох художників до

одному твору

( порівняння)

- Ігрове вправу

« Створимо книгу»,

« Намалюй коханого

героя»

- Виготовлення книжок -

Маляток

- Складання іллюст-

рированных книг для

малюків

Січень

Скульптор

- Познайомити з професією

скульптора, її особливостями

- Дати уявлення про

скульптури малої форми і

монументальної

- Вчити бачити виразний

образ ( жести, міміку, позу,

рух), різноманітність

матеріалу ( фарфор, камінь,

скло, дерево, метал, срібло )

- Розвивати художній

смак, вміння розуміти красу

-Розглядання

Ілюстрацій, слайдів,

фотографій різних

видів скульптур

- Екскурсії до

скульптурам

- Ліплення з глини,

солоного тіста

- З - р гра: « Скульптор»

Лютий

Архітектор

- Дати уявлення про

архітектурі як мистецтві

створювати споруди, їх

комплекси, необхідні

людям для життя і

діяльності, про різні

види архітектури

( житлові будинки, спорудження

мостів, оформлення площ,

набережних, пам'яток ),

про особливості архітектури, її функції

( користь, міцність, краса)

- Екскурсії, прогулянки

( мета: знайомство з

архітектурою свого

міста)

- Розглядання

фотографій будівель

найближчого оточення, ілюстрацій будівель різного призначення, слайдів

- Бесіди: « Вдома

бувають різні», Що

є в місті для

дітей»

- Будівельні ігри

- Загадки про міські

будівлі

- Продуктивна

діяльність: ( ліплення, малювання, аплікація):

« Наша вулиця»,

«Побудуємо різні дому»

Березень

Письменник

- Продовжувати знайомити з

професією письменник

- Вправляти у впізнаванні і

називання різних

літературних жанрів ( вірші,

оповідання, казки, твори

малих фольклорних гуртів )

- Вчити бачити красу

літературних творів,

їх основну мету

- Розвивати творчі

здібності

- Розглядання книжок

- Читання творів

різних

літературних жанрів

- Ігрові вправи:

« Придумай казку»,

« Склади небилицю»,

« Що буде якщо...»

« Що спочатку, що

потім»

- Драматизація казок

на новий лад

Квітень

Композитор

- Продовжувати знайомити з

професією композитора.

- Вправляти у назві і

впізнавання різних жанрів

музики( марш, танець, пісня...),

музичних інструментах

( фортепіано, скрипка, гітара)

- Вчити чути красу

музичного твору,

її характерні особливості.

- Запропонувати уявити які

відчував композитор,

коли писав цю музику

- Розвивати уяву

- Слухання різних

музичних

творів

- Ігри: « Що

підказує музика?»

« Який музичний

інструмент?»

- Драматизація

музичних п'єс,

казок

- Гри на музичних

інструменти

- З - р гра: « Концерт»

Травень

Дизайнер

- Познайомити з професією

дизайнер.

- Пояснити, що слово

«дизайнер» означає:

1) самі предмети пройшли

художнє

конструювання,

2) вид мистецтва,

3) діяльність художників.

- Дати уявлення,

існують дизайнери

інтер'єрів, дизайнер одягу

( модельєр). Головні критерії цінності дизайнера це краса і функціональність т,е відповідає призначенню предмета, його функції, користь.

- Розглядання тканин, ілюстрацій, журналів мод

- Малювання ескізів одягу

- Ігри: « Одягнемо ляльку», « Модельєр»

- Продуктивна діяльність: « Візерунки для тканини», « Журнал мод»

- З - р ігри: « Магазин Тканини», « Будинок мод»