|
Перспективний план роботи з дітьми середнього віку
«Театр Всілякого»
Завдання театралізованих занять-розваг для дітей середнього віку:
Продовжувати розвивати і підтримувати інтерес дітей до театралізованої діяльності шляхом придбання більш складних ігрових умінь і навичок (стежити за розвитком і взаємодією персонажів)
Розвивати виконавські навички (рольове втілення, вміння діяти в уявному плані)
Розігрувати нескладні подання по знайомих літературних творів, використовуючи для втілення образу виразні засоби (інтонацію, міміку)
Знайомити з різними видами театру (стендова театр, театр масок, театр площинний картинки, пальчиковий театр, театр картинки на руці, театр верхових ляльок (ляльки на «ложках») - сприяти накопиченню у дітей уявлень про різні види лялькового театру, декорації, навчати прийомам ляльководіння різних видів ляльок.
Очікувані результати:
Накопичуючи емоційно-чувствнный досвід і взаємодіючи, діти почнуть проявляти ініціативу, пропонувати нові ролі або дії, які збагачують сюжет.
У самостійних театралізованих іграх почнуть облаштовувати місце для гри, втілюватися в ролі (рухи, інтонація, міміка)
Оволодіють прийомами ляльководіння різних видів ляльок.
Діти доброзичливо відносяться один до одного; стають більш впевненими.
Перспективний план занять «Театр Всілякого», середня група
№ |
Назва |
Місяць |
1
|
1. «Ми граємо в театр» - артикуляційна гімнастика 2. «Ми - майбутні артисти» - вправи на розвиток виразної пластики рухів, на розвиток виразної міміки. 3. «Зміню себе друзі, здогадайтеся хто ж я?» - ження в костюми, імітаційні етюди 4. Мова жестів - бесіда з дітьми |
Вересень |
2 |
1. Театральний етюд «Про грибах» - читання-бесіда за змістом, пошук виразних інтонацій, міміки, жестів для передачі образу. 2. Казка «Барви Осені» - робота над окремими епізодами, виразністю мови 3. Показ казки з деталями декорацій, музичним оформленням, елементами костюмів. Театральний словник «Костюмер», «Гример». 4. Свято «Щедра Осінь» - збагатити яскравими враженнями, викликати бажання брати активну участь у святі. |
Жовтень |
3. |
1. «Дуже жити на світі туго без подруги або друга!». Читання вірша - «Скажи про одного ласкаве слово», Виконання пісні «Якщо з одним вийшов в шлях», муз. Ст. Шаїнського 2. Казка «Теремок на новий лад» - виховувати уміння стежити за розвитком дій, залучати до рассказыванию казки, передавати характер та емоційний стан обраного персоналу. 3. Казка «Теремок на новий лад» - викликати інтерес до подій, інтонаційно і виразно передавати характер обраного персоналу. 4. Показ казки дітям інших груп. |
Листопад |
4 |
1. Жартівливі інсценування і пантоміми 2. Інсценізація «У гості до ялинки» - творчі завдання, розподіл ролей 3. Театралізована гра «Цирк звірів» - закріплення в грі елементів акторської майстерності, пам'яті, уяви. 4. «Новорічне свято!» - створювати радісний настрій, викликати бажання брати активну участь у святі. |
Грудень |
5 |
1. Творчі ігри: «Добре - погано» - правила поведінки в театрі, гравці зображують, використовуючи міміку і пантомимику. Гра «Тварини в зоопарку», гра «Звірячі голоси» 2. «Різдвяні гуляння» 3. Театр картинок «Ми граємо і співаємо» 4. Знайомство з театром маріонеток |
Січень |
6 |
1. Інсценування знайомих пісень 2. Настільний театр 3. «Сірий вовк і Червона Шапочка», за мотивами казки Ш. Перро. Бесіда за змістом. Входження в образ. 4. «Сірий Вовк і Червона шапочка» - інтонаційно і виразно передати характер та емоційний стан обраного персонажа. |
Лютий |
7 |
1. Показ казки «Сірий вовк і Червона Шапочка» на святі всіх Дам, використовуючи музичні костюми, атрибути. музичне оформлення. 2. Театралізована гра «Насос» і надувна іграшка: діяти з уявними предметами , взаємодіяти один з одним. 3. Пальчиковий театр «Лисиця, Заєць і Півень» - робота над окремими епізодами, над виразністю мови. 4. Показ казки «Лисиця, Заєць і Півень» - дітям молодших груп. |
Березень |
8 |
1. «Ми грали, танцювали» - імітація супроводу потішок на дитячих музичних інструментах. 2. Імпровізація на тему звучать рухами 3. Пісенна імпровізація 4. Театр фланелеграфа |
Квітень |
9 |
1. Жартівливі вірші: обіграти, самостійно розподілити ролі 2. Звукотерапія 3. Казковий концерт. Інсценування фрагментів казок. «У світі багато казок - добрих і смішних, і прожити на світі нам не можна без них»
|
Травень |
Читайте також: