Свіжі публікації




Комплексне календарно-тематичекое планування (від 5-ти до 6 - ти років)
Тема: «Здрастуй, дитячий садок»

10.09

11.09

12.09

13.09

14.09

Режимні процеси

Час

         

Прийом дітей

7.00-8.00

Комунікація:

Бесіда:«Ми - вихованці старшої групи».

Дати дітям можливість відчути гордість від того, що вони тепер старші дошкільники. Нагадати, правила поведінки в дитячому саду.

Соціалізація:

Розглядання ілюстрацій: «Краси нашого краю»

Комунікація:

Д.і. «Коли це буває?»

Мета: закріплювати знання дітей про пори року, їх характерні ознаки; розвивати зв'язне мовлення, увагу, спритність, витримку.

Праця:

Продовжувати формувати вміння самостійно доглядати за рослинами в куточку природи: витирати пил вологою серветкою з великих листя, поливати, видаляти пожовкле листя.

Індивідуальна робота:

Звернути увагу на гру дітей ( Влад, Марина, Тигран)

Безпека:

Бесіда вихователя на тему: «Пожежонебезпечні предмети»

Мета: познайомити дітей з пожежонебезпечними предметами, довести до свідомості думку про те, що цими предметами не можна користуватися самостійно.

Фізична культура:

П.і.: «Пробіги тихо»

Мета: вчити дітей безшумно рухатися.

Пізнання:

Гра «Швидко відгадай»

Мета: закріплювати знання про різноманіття форм рослин.

Праця:

Формувати вміння самостійно поливати рослини.

Соціалізація:

Гра: « що Де росте»

Мета: вчити розуміти що відбуваються в природі процеси, дати уявлення про значення рослин.

Пізнання:

Будівельні ігри:

«Гаражі для іграшок»,

«Замки».

Мета: вчити самостійно будувати , прибирати на місце будівельний матеріал.

Індивідуальна робота:

Вчити справедливо оцінювати свої вчинки і вчинки однолітків.

(Микита, Данило, ).

Безпека:

«Їстівні ягоди та отруйні рослини»

Мета:

Закріпити знання про рослини нашої місцевості

(Тигран, Богдан, Микита )

Здоров'я.

Бесіда з дітьми: «Режим дня».

Мета: сформувати уявлення про правильний режим дня і про його значення.

Праця: вдосконалювати вміння самостійно одягатися, роздягатися.

Читання художньої літератури

Розповідання російської народної казки «Заєць-хвалько».

Мета: Запропонувати дітям пригадати назви російських народних казок, характерні казкові зачини.

 

Індивідуальна робота: Обговорення прочитаного з Людою, Ісламом, Мадіною.

Безпека:

П.і «Літаки»

Мета: продовжувати вчити дітей правилам безпечного руху.

Соціалізація

Рольова гра «Школа»

Мета: розвиток ігрової діяльності, дружніх відносин, уміння самостійно розподіляти ролі.

Праця:

Продовжувати виховувати у дітей охайність, звичку стежити за своїм зовнішнім виглядом.

Комунікація:

Д.і. «Хто ким буде?»

Мета: Закріплення знань про професії.

Індивідуальна робота:

Закріплювати знання про домашніх тварин.

(Муслім, Гліб, Вова).

Безпека:

«Казка про принцесу голочці».

Мета: дати поняття про небезпечні предмети, таких, як голка, спиця, шпилька, ножиці.

Пізнання.

Д\і. «Підбери схожі слова»

Мета: Розвиток мовленнєвої активності.

Читання художньої літератури:

. Читання вірші С.Маршака «Пудель».

Мета: Активізувати в мові дітей іменники і прикметники; ознайомити з твором-перевертнем..

Індивідуальна робота:

Закріплювати знання дітей про частини доби (Максим, Ярослав, Поліна.)

7.30-8.00

Робота з батьками

Консультації для батьків:

- «Особливості розвитку дитини 5-6 років»,

- «Роль сім'ї та дитячого садка у вихованні дитини»,

- «Вивчаємо дорожню азбуку»,

- «Дитина відкриває світ природи»

Рекомендації для батьків:

Розвиваємо дрібну моторику,

режим дня,

охайність

Ранкова гімнастика.

8.00-8.10

Здоров'я. Фізична культура.

Комплекс (№1)

Мета: Зміцнення здоров'я дітей, формування здорового способу життя.

Ігри.

Пізнання:

Д.і. «З чого зроблено?».

Мета: Вчити дітей групувати предмети за матеріалом, з якого вони зроблені, активізувати словниковий запас дітей; виховувати спостережливість, увагу, вміння чітко виконувати правила гри.

Комунікація:

Рольова гра «Перукарня»

Мета: закріплювати знання про професії, навчати використовувати в іграх необхідні атрибути. Виховувати дружні стосунки.

П.і. «Олені і пастух».

Мета: продовжувати вчити дітей діяти за сигналом, швидко будуватися.

Пізнання

Д.і. «Що змінилося?».

Мета: Вправляти дітей у правильному називанні предметів і їх дій, виховувати зорову пам'ять, спостережливість, мова.

Безпека.

Д.игра «Світлофор»

Мета: закріплювати знання дітей про правила дорожнього руху.

 

Фізична культура

П.і. «Піжмурки з дзвіночком»

Мета: розвивати уважність

Пізнання:

«Придумай інше слово»

Мета: розвивати мовлення, пам'ять, уважність.

Здоров'я.

Рольова гра

«Швидка допомога»

Мета: виховувати почуття співпереживання, дружні відносини.

Пізнання:

Д. і. «Знайди предмет зазначеної форми»

Мета: вчити правильно називати моделі геометричних фігур, знаходити картинки із зображенням предметів.

Комунікація.

Д\і «Доскажи слово»

Мета: розширювати словниковий запас, розвивати мовлення.

Пізнання:

Д.і.«Коли це буває»

Мета: закріпити знання про пори року.

Підготовка до сніданку. Сніданок

8.25 - 8.50

Культурно-гігієнічні навички:

Продовжувати вчити дітей самостійно вмиватися, мити руки з милом.

Культурно-гігієнічні навички:

Удосконалювати навички обережного їжі: їжу брати потроху, ретельно пережовувати, правильно користуватися столовими приладами.

Культурно-гігієнічні навички: закріплювати вміння користуватися серветкою по мірі необхідності, полоскати рот.

 

Культурно-гігієнічні навички:

Закріплювати вміння користуватися гребінцем, носовою хусткою.

 

Культурно-гігієнічні навички:

Продовжувати виховувати у дітей охайність, звичку стежити за зовнішнім виглядом: користуватися по мірі необхідності носовою хусткою, гребінцем.

Підготовка до заняття.

8.50 - 9.00

Праця.

Чергування перед заняттями.

Мета: Вчимося правильно розкладати роздатковий материалпри підготовці до заняття з малювання, конструювання, ліплення, художньої праці.

Заняття

9.00 - 10.35

I. Фізична культура.

За планом спеціаліста.

II. Читання художньої літератури:

Читання голови з казки А. Мілна «Вінні-Пух і всі-всі-всі». Творчі завдання.

Мета: Розвивати у дітей уміння емоційно сприймати образний зміст казки, послідовність подій, придумувати нові епізоди, назви. Виховувати акуратне дбайливе ставлення до іграшок

 

I. Пізнання

ФЕМП

«Властивості предметів. Колір

Мета: Формувати вміння виявляти характерна ознака (колір), групувати предмети за кольором.

II. Фізична культура. (на відкритому повітрі)/

I. Фізична культура.

За планом спеціаліста.

II. Художня творчість:

Художня праця:

Робота з природним матеріалом «Казкові герої лісу».

Мета: Продовжувати розвивати у дітей бажання займатися ручною працею, використовувати навички роботи з природним матеріалом, вчити дітей робити поробки з малюнку, з'єднувати різний матеріал в одній підробці

I. Фізична культура(плавання)

За планом спеціаліста

II. Пізнання.

Пізнавальне

розвиток

 

I.Музыка

За планом спеціаліста

II. Пізнання

Конструювання

Вироби з природного та непридатного матеріалу «Дари осені».

Мета: Вчити дітей робити різні вироби з природного та непридатного матеріалу.

Підготовка до прогулянки

Прогулянка

10.35 - 12.00

Пізнання

Спостереження за довготою дня.

Мета: розвивати вміння встановлювати зв'язки між тривалістю дня і ночі і освітленням.

Фізична культура.

П.і : «Куріпки і мисливці»

Мета:Розвивати спритність, швидкість, влучність, рухову активність.

 

Комунікація.

Д\І: «Коли це буває?»

Мета: Закріпити знання дітей про пори року.

Розвивати зв'язне мовлення, увагу, винахідливість.

 

Пізнання

Спостереження за похмурим небом.

Мета: виховувати інтерес до явищ неживої природи;вправляти у визначенні стану погоди.

Фізична культура.

П.і.: «Кіт на даху»

Мета: Розвивати швидкість, уважність..

Читання художньої літератури

«Три ведмедя»

Мета: Продовжувати знайомити з народними казками.

Здоров'я

Індивідуальна робота. Розвиток рухів: відпрацьовувати стрибки в довжину (Ксюша, Саша, Андрій).

Пізнання

Спостереження за красою осіннього пейзажу.

Мета: розвивати естетичне сприйняття природних явищ.

Фізична культура.

П\і«Замри», «Ловишки».

Мета: Розвивати спритність, швидкість, уважність.

Соціалізація.

Рольова гра «Пожежники».

Мета: Розвиток рухової активності, вміння швидко орієнтуватися.

Здоров'я

Індивідуальна робота.

Метання снігових комов.

(Микита, Люда, Ярослав).

Пізнання

Спостереження за деревами і чагарниками.

Мета: продовжувати навчати описувати рослини, відзначаючи їх відмінності і схожість, характерні ознаки.

Фізична культура.

П.і: «Сонце»

Мета: Розвивати уважність, зосередженість.

Комунікація.

«Придумай інше слово».

Мета: Розвивати мовлення, пам'ять.

 

Пізнання

Спостереження за грунтовим покривом.

Мета: розвивати вміння встановлювати зв'язки між часом року і станом рослин.

Фізична культура.

П\і «Що ми бачили-не скажемо, а що робили - покажемо»

Мета: вчити визначати по рухах, жестах, міміці.

Безпека.

Бесіда з дітьми «Вуличні тварини»

Мета: Розповісти про небезпечні ситуації, які можуть виникнути при контакті з тваринами.

Здоров'я

Індивідуальна робота.

Розвиток рухів: відпрацьовувати стрибки у висоту(Гліб, Настя, Тигран).

Підготовка до обіду.

Обід

12.00-12.40

Комунікація:

Етикет

Мета: виховувати акуратність, охайність, вміння добре поводитися за столом.

Соціалізація:

Бесіда: «Як красиво є»

Мета: Закріпити у дітей культурно-гігієнічні навички поводження під час прийняття їжі (ретельно пережовувати їжу, не розмовляти з повним ротом, відкушувати їжу маленькими шматочками, не кришити хліб)

Розвивати комунікативні якості.

Підготовка до денного сну

Сон

12.40 - 15.00

Комунікація.

Бесіда вихователя: «Без праці не виймеш і рибку зі ставка».

Мета: продовжувати привчати дітей до праці.

Здоров'я.

Прийняття повітряних ванн перед сном.

Поступовий підйом. Загартувальні, гігієнічні процедури

15.00 - 15.20

Здоров'я.

Прийняття повітряних ванн.

Гімнастика після денного сну, комплекс №1

Мета: Зміцнення здоров'я дітей

Підготовка до полуденка. Полуденок

15.20 - 15.40

Здоров'я.

Бесіда «Овочі і фрукти - джерело вітамінів».

Мета: Закріпити знання про вітаміни та їх користь для здоров'я, систематизувати знання про овочах, фруктах, ягодах.

Безпека: «Предмети, що вимагають обережного поводження».

Мета: познайомити з предметами, які вимагають обережного поводження.

 

Ігри. Праця. Підготовка до заняття

Заняття

15.40-16.30

III. Фізична культура(плавання

Праця:

Комунікація.

Д\і Виділи слово»

Мета: Закріпити правильну вимову певних звуків у словах.

III.Художественное творчість

Ліплення. «Собака з цуценям»

Мета: Вчити складати сюжетну композицію з однорідних предметів; розвивати окомір, виховувати акуратність.. Комунікація:

Розвиток мовлення

Складання розповіді «Подорож кошеня в дитячому садку».

Мета: Учити придумувати розповідь на запропоновану тему. Вміти передавати сюжет самостійно, використовуючи виразні засоби розкриття образу в залежності від задуму оповідання.

Праця:

Пізнання

Д\і: «Що спочатку, що потім?»

Мета: Вчити дітей розташовувати картинки в порядку розвитку сюжету, користуючись допоміжним засобом.

Праця:

Бесіда вихователя: «Пограв-прибери!»

Мета: виховувати у дітей позитивне ставлення до праці, бажання трудитися. Роз'яснити дітям значимість їхньої праці. Привчати дотримуватись порядку в груповій кімнаті.

Пізнання.

Д.і. «Шофери»

Мета: Вчити дітей придумувати і малювати різні дії, розповідати про уявні події.

III.Музыка

За планом спеціаліста

Праця.

Наведення порядку в ігрових зонах.

Мета: Виховувати працьовитість, акуратність.

Праця.

Праця в куточку природи.

Мета: формувати вміння самостійно поливати рослини, мити піддони, протирати листя.

Пізнання:

Д.і. «Придумай інше слово»

Мета: Розвивати розумову активність, мова.

Вільна ігрова рухова діяльність

16.30 - 17.00

Соціалізація:

Розглядання наочно-ілюстративного матеріалу:

«Рослини і тварини Югри».

Мета :Ознайомлення дітей з природою рідного краю.

Пізнання.

Назви фігуру.

Мета: повторити і закріпити назви геометричних фігур.

Соціалізація.

Гра «Лікарня».

Мета: Розвивати дружні стосунки, почуття співчуття, чуйність.

Фізична культура:

П.і «Полювання на зайців», «Зайчик»

Мета : розвивати координацію рухів, спритність, увагу, швидкість, сміливість.

 

Художня творчість

«Кольори веселки».

Мета: закріплювати вміння рівномірно зафарбовувати, закріпити знання кольорів.

Фізична культура:

П.і « Пташка і кицька», «У ведмедя у бору»

Мета: розвивати уважність, швидкість.

Комунікація.

Заучування лічилок.

Мета: розвивати мовлення, пам'ять, уважність.

Фізична культура.

П.і «Знайди собі пару», «Ловишки».

Мета: ходити і бігати, узгоджуючи рухи рук і ніг.

Художня творчість

Ліплення: « Веселі звірята»

Мета: Продовжувати вчити дітей навичкам ліплення, розвивати дрібну моторику рук.

П.і. «Кіт і миші», «Пробіги тихо».

Мета: вчити дітей орієнтуватися у просторі, розвивати увагу.

Підготовка до вечері. Вечеря

17.00-17.30

Комунікація.

Д.і «Чий це листок»

Мета:Закріпити знання дітей про те , як кричать домашні тварини, розвивати правильне звуковимову.

Підготовка до прогулянки Прогулянка

Відхід дітей додому

17.30 - 19.00

Фізична культура.

П.і «Рибалки і рибки», «Струмочок»

Мета: продовжувати вчити дітей орієнтуватися у просторі, розвивати рухову активність, уважність.



Читайте також:





© Vihovateli.com.ua 2014 - сайт для вихователів дитячих садків.